“学会分享”系列实验

“学会分享〞系列实验概要：【设计理念】20xx，我园开展了?儿童社会化?课题实验，在短短的一年时间里，广阔老师勤于钻研，积极探究，使实验课稳步、有序的开展。其中，在大班进展社会技能?学会分享?这一子课题时，收到了良好的效果。幼儿学会并掌握了分享玩具、图书、食品、幼儿用品等。在此根底上，我们又探究创造出一组精神分享的教育活动，如分享朋友、分享快乐、分享成功、分享困难等等，这些活动的设计，注重了对精神分享的情感体验，使幼儿初步尝试并获得精神分享带来的快乐。“大家都是好朋友〞(一)———大班分享朋友活动设计设计：刘晓文【活动目的】1、在幼儿理解并学会分享实物的根底上，初步体验精神分享带来的快乐。培养幼儿进一步的分享意识。2、让幼儿知道朋友是可以分享的，分享朋友可以给大家带来更多的快乐，获得更多的朋友。【活动准备】电动汽车一辆，情景表演、情景设置及道具假设干，幼儿自制小玩具假设干。【活动过程】一、情景表演：1、请大三班的一名幼儿和本班的两名幼儿表演故事?大家都是好朋友?故事大意为小羊和小兔是好朋友，小羊买了一辆电动汽车，请小兔来做客一起玩，小兔带自己的好朋友小鸭一起去小兔家，最后它们三个都成了好...

“学会分享〞系列实验,【设计理念】

20xx，我园开展了?儿童社会化?课题实验，在短短的一年时间里，广阔老师勤于钻研，积极探究，使实验课稳步、有序的开展。其中，在大班进展社会技能?学会分享?这一子课题时，收到了良好的效果。幼儿学会并掌握了分享玩具、图书、食品、幼儿用品等。在此根底上，我们又探究创造出一组精神分享的教育活动，如分享朋友、分享快乐、分享成功、分享困难等等，这些活动的设计，注重了对精神分享的情感体验，使幼儿初步尝试并获得精神分享带来的快乐。

“大家都是好朋友〞(一)

———大班分享朋友活动设计

设计：刘晓文

【活动目的】

1、在幼儿理解并学会分享实物的根底上，初步体验精神分享带来的快乐。培养幼儿进一步的分享意识。

2、让幼儿知道朋友是可以分享的，分享朋友可以给大家带来更多的快乐，获得更多的朋友。

【活动准备】

电动汽车一辆，情景表演、情景设置及道具假设干，幼儿自制小玩具假设干。

【活动过程】

一、情景表演：

1、请大三班的一名幼儿和本班的两名幼儿表演故事?大家都是好朋友?故事大意为小羊和小兔是好朋友，小羊买了一辆电动汽车，请小兔来做客一起玩，小兔带自己的好朋友小鸭一起去小兔家，最后它们三个都成了好朋友，一起游戏很快乐。

2、请幼儿讨论：

小羊和小鸭是怎样成为好朋友的?

你喜欢有很多的朋友吗?

二、分享朋友：

1、刚刚，表演小羊的小朋友是我们班马畅和李菁的好朋友，他们想和我们大家一起玩，你们快乐吗?请新朋友做自我介绍。

2、新朋友把电动汽车带来和大家一起玩，谁愿意和新朋友做好朋友要先做自我介绍，并说：“我愿意做你的好朋友〞然后大家一起玩电动汽车。

3、大家带新朋友参观大一班，让新朋友玩各种玩具，一起做“团结球〞游戏，成为好朋友。

三、活动

延伸：

1、新朋友要辞别大家回大三班，说大三班的小朋友也很想和大一班的小朋友做好朋友，大家一起游戏一定很快乐。

2、讨论：要送给大三班新朋友什么礼物做纪念，如何向新朋友介绍自己。

3、新朋友带着大家到大三班，给新朋友送礼物，大家一起做“团结球〞游戏，体验分享朋友带来的快乐。

大家都快乐

———小班分享快乐活动设计

设计：杨波

【活动目的】

1、使幼儿懂得，与朋友分享快乐是多么快乐的事情。

2、集体为本班小朋友过生日，让大家体验别人过生日的快乐，增强分享意识。

【活动目的】

活动准备：

1、故事?小猫咪咪过生日??生日快乐歌?磁带；

2、角色表演的头饰(小鸭、小猫、小公鸡)和各种道具(课前排练好。

3、幼儿自制小礼物一份，老师准备大蛋糕一个，生日蜡烛5根

【活动过程】

一、故事表演“小猫咪咪过生日〞：(附后)

二、提问：(引起幼儿考虑)

1、小猫过生日，它在家里做什么呢?

2、它准备怎样与朋友分享快乐?

3、小鸭、小鸡都给小猫带来了什么礼物?

4、大家一起来给小猫咪过生日?同唱一支歌，他们玩的怎么样?(非常快乐)

三：为本班幼儿过生日

1、今天，我们班的笑笑小朋友也过生日，我们一起来为她过生日。(生日快乐音乐起，大家围坐在笑笑身边唱生日快乐)

2、小朋友为笑笑送礼物，并说一句祝福的话。

3、笑笑吹蜡烛、许愿，为大家分发蛋糕。

4、分享生日蛋糕，体验分享带来的快乐。

5、幼儿每人表演一个小笑话，把生活中好玩的和快乐的事情讲给大家听。

6、集体歌表演“假如感到快乐你就拍拍手〞，欢笑中完毕活动。

延伸活动：

1、进展角色游戏，让幼儿分角色表演，体验与同

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伴分享快乐的感受。

2、在分享区展示小朋友送给小寿星的礼物。

附故事：小猫咪咪过生日今天，小猫咪咪过生日，屋里就响起了小猫咪咪的歌声：

喵喵喵喵喵，我是小花猫。今天过生日，和面做蛋糕。

蛋糕做好了。啊，真香哪!小猫咪咪在上面插了三枝彩色蜡烛。

“嚓——〞小猫咪咪划着了第一根火柴，点亮了红色的蜡烛

。突然，远处传来了小鸭的歌声：

嘎嘎嘎嘎嘎，我是小黄鸭。小猫过生日，我是祝贺她。

小猫咪咪听到歌声，马上翻开屋门，请小鸭来做客。

“嚓——〞小猫咪咪划着了第二根火柴，点亮了黄色的蜡烛。

突然，远处传来了小鸡的歌声：

叽叽叽叽叽，我是小公鸡。小猫过生日，我是祝贺她。

小猫咪咪听到歌声，马上翻开屋门，请小鸡来做客。

“嚓——〞小猫咪咪划着了第三火柴，点亮了蓝色的蜡烛。

三个好朋友一齐唱起了歌：嘎嘎嘎，叽叽叽，喵喵喵喵喵……

大家在一起，生日真热闹。欢乐的歌声飞进树林，小动物们都来到小猫咪咪的家里。小猫咪咪的生日过得真热闹!

为成功喝彩

———大班分享成功和经历活动设计(三)

设计：董旭阳

【活动目的】

1、在游戏活动中，引导幼儿体验分享成功的心情。

2、通过“机灵宝宝〞，引导幼儿动脑筋，想方法，帮助别人，助人为乐，同时让大家共同分享成功和经历。

3、活动中，培养幼儿团结合作的意识。

【活动准备】

20条宽布条，奖牌假设干个，小红花假设干。

【活动过程】

一、在体育活动比赛中，体验分享成功心情。

1、老师：今天我们班要举行一次奇怪的赛跑运动会…“两人三足跑〞

2、小朋友们自由组合，两人一组，每组发一根宽布条，老师讲解“系〞的方法及平安本卷须知。

3、分组进展比赛，给最后获胜的两个小朋友发奖牌，老师提问：“大家怎样一起分享他们的成功呢?〞

概要：4、幼儿答复不同的方法：①全班小朋友一起鼓掌、欢呼。②为他们竖大拇指夸奖他。③发给他们奖杯④给他们唱快乐的歌⑤给他们发小红花⑥给他们送鲜花。⑦对他们说鼓励、祝福的话。5、根据【3】【4】【5】下一页幼儿答复的方法，一一进展理论，让小朋友们在理论过程中，体验分享成功的快乐心情。二、在体验分享心情的根底上，尝试分享成功经历。1、提问：为什么赵凯和张航能跑第一呢?其他小朋友也想跑的快，也想跑第一，请他们两个给大家讲讲怎样两个人才能配合好，跑的快，①两人说出：我们两个一边跑，一边喊着“一二，一二〞口令；②两个人先说好，先跑外边的两只脚，绑在一起的两个脚后跑。2、幼儿重新分组练习，共同体验分享成功的经历。三、通过游戏活动“机灵宝宝〞让大家共同分享成功和经历1、开展“机灵宝宝〞游戏活动，老师提出三个问题，请小朋友们争当“机灵宝宝〞动脑筋、想方法，共同分享经历和成功。问题：①莹莹小朋友每天中午睡不着觉，你有什么好方法，帮助她很快入睡?②琪琪小朋友总是丢东西，你有什么好方法帮助他改掉这个缺点?③晓晓小朋友吃饭总爱挑食，还爱吃零食，你怎样帮助他改掉...

“学会分享〞系列实验,

4、幼儿答复不同的方法：

①全班小朋友一起鼓掌、欢呼。

②为他们竖大拇指夸奖他。

③发给他们奖杯

④给他们唱快乐的歌

⑤给他们发小红花

⑥给他们送鲜花。

⑦对他们说鼓励、祝福的话。

5、根据

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幼儿答复的方法，一一进展理论，让小朋友们在理论过程中，体验分享成功的快乐心情。

二、在体验分享心情的根底上，尝试分享成功经历。

1、提问：为什么赵凯和张航能跑第一呢?其他小朋友也想跑的快，也想跑第一，请他们两个给大家讲讲怎样两个人才能配合好，跑的快，

①两人说出：我们两个一边跑，一边喊着“一二，一二〞口令；

②两个人先说好，先跑外边的两只脚，绑在一起的两个脚后跑。

2、幼儿重新分组练习，共同体验分享成功的经历。

三、通过游戏活动“机灵宝宝〞让大家共同分享成功和经历

1、开展“机灵宝宝〞游戏活动，老师提出三个问题，请小朋友们争当“机灵宝宝〞动脑筋、想方法，共同分享经历和成功。

问题：

①莹莹小朋友每天中午睡不着觉，你有什么好方法，帮助她很快入睡?

②琪琪小朋友总是丢东西，你有什么好方法帮助他改掉这个缺点?

③晓晓小朋友吃饭总爱挑食，还爱吃零食，你怎样帮助他改掉挑食的缺点?

2、给讲出自己方法的小朋友发小红花，同时让大家共同分享经历和成功。

我园大班在进展物质分享过程中，收到了良好的效果，孩子们学会并掌握了分享玩具、图书、食品、幼儿用品等等，在此根底上，我们又设计了一组精神分享的教育活动，如分享朋友、分享快乐、分享成功、分享困难等，这些活动的设计，注重了对精神分享的情感体验，使幼儿初步尝试并获得精神分享带来的快乐!

替他分忧

———大班分享困难活动设计(四)

设计：张舸

【活动目的】

1、引导幼儿体验分享困难的心情，并主动分担别人的困难。

2、使幼儿懂得替朋友分担困难是一件很快乐的事。

【活动准备】

图片，绘画工具

【活动过程】

一、提供情境，引发讨论；

老师结合幼儿园发生过的一个真实的事例，向幼儿讲述：小朋友天天身患白血病，心里很痛苦，天天哭泣，我们应该怎样去帮助他，

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分担他的痛苦呢?

2、分小组讨论；

3、大家发言：(去家里看望他、做红花送给他、每人送一句鼓励他的话、把幼儿园发生的事讲给他，打问候他，画张画给他、带鲜花看望他、把我的新玩具送给他、我们给他捐钱让他看病……)

二、看图片：

1、小红在操场上拍皮球，不小心脚上摔痛出血了。

2、小珍的手帕丢了，他难过地哭了。

3、小勇有一道算术做不出，他着急地哇哇大叫。

4、刚刚心爱的小鸟死了，他很难过。

5、小朋友在公园里迷了路，找不到家了。

讨论：当你看到好朋