纪律教育主题班会

纪律教育主题班会第1页/共115页第2页/共115页第3页/共115页第4页/共115页第5页/共115页第6页/共115页解放军信息工程大学第7页/共115页第8页/共115页第9页/共115页第10页/共115页第11页/共115页第12页/共115页第13页/共115页第14页/共115页学习“太累”，“休息”一下第15页/共115页第16页/共115页你是否还幻想着QQ？第17页/共115页你是否还想者在游戏里称王称霸第18页/共115页—学习真太枯燥无味了！—又要考试啊，天哪！—真烦，每天都要做作业！—唉，又没法看电视了。。。。—我妈真罗嗦！—我的手机不如我同桌的好看，给我买个新的吧。。。。—唉！那个游戏你玩到那一关了？—唉！别人都有男（女）朋友，我什么时候能找一个呢？第19页/共115页如果你执意要玩，那么下面的场景会在你的身上重演！第20页/共115页第21页/共115页第22页/共115页挑山工第23页/共115页第24页/共115页第25页/共115页第26页/共115页第27页/共115页

王致中17岁,在贵州以背煤为生。一筐煤40公斤，从煤坑向上爬100米，然後再走1000米山路，挣1元人民币...第28页/共115页安徽省临泉县城关镇刘老家村11岁的刘小环为了能上学，每天去给一家窑厂背砖坯，她每次背16块，重40公斤，走140米，只得3分3厘工钱。第29页/共115页真的纤夫！（那有几多爱？）第30页/共115页但是，现实就在眼前！我们要改变生活，就要参加高考而且取胜第31页/共115页那么，我们该怎么办呢？第32页/共115页迎接挑战！第33页/共115页加强纪律性革命无不胜

纪律是执行路线的保证老师送给同学们的几句话第34页/共115页第35页/共115页第36页/共115页第37页/共115页

人们都说军队是最具有力量的地方，这并不是因为他们有枪有炮，最根本的一条是因为他们有铁的纪律，而且对违反纪律的人决不姑息。

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捷克大教育家夸美纽斯说过；“学校没有纪律，便如磨坊没有水。”也有人说;”一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族：一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一所最没有自由最没有生机的学校。”第39页/共115页纪律在我心

-----纪律教育主题班会

第40页/共115页第41页/共115页第42页/共115页让我们良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔。第43页/共115页第44页/共115页

同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？

第45页/共115页《素质教育在美国——留美博士眼里的中美教育》

作者黄全愈黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。这本书出版后，迅速畅销全国，反响很大。我们看：

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尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。（第126页）

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它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。（虽经作者删节，仍有22页）……

所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。第48页/共115页

同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。

相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。

第49页/共115页深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不成方圆”，“没有绝对的自由”。大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。第50页/共115页

所以，有纪律，才有真正的自由。或者说纪律是自由的保证。

对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律=惩罚。第51页/共115页

换个角度想想吧，严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体如何强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。

总之，遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。第52页/共115页什么是纪律？？？纪律有三种基本涵义纪律是指惩罚

纪律是指通过外来约束来达到纠正目的的手段

纪律是指对自身行为起作用的内在约束力

第53页/共115页这三层意思概括了纪律的基本含义，同时反映了良好的纪律的形成过程是一个由外在的强迫纪律逐渐过渡到内在自律的过程！第54页/共115页“纪律严明”的中国军人！第55页/共115页第56页/共115页第57页/共115页

人们都说军队是最具有力量的地方，这并不是因为他们有枪有炮，最根本的一条是因为他们有铁的纪律，而且对违反纪律的人决不姑息。

捷克大教育家夸美纽斯说过；“学校没有纪律，便如磨坊没有水。”也有人说;”一个不遵守纪律的民族，必定是一个没有自由的民族：一个不遵守纪律的学校，到最后，只能是一所最没有自由最没有生机的学校。”第58页/共115页

纪律的重要性

为什么我们要做到有纪律？我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。自由和纪律既是对立的又是统一的。自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。第59页/共115页

试想如果每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常的秩序，个人的自由保障还能得到保障吗？当然，这是所有人都不愿意看到的。第60页/共115页

所以，自由只有在纪律的框架内，遵守相应的游戏规则才能得到充分的发挥。另外从另一个角度讲，纪律只是约束违反纪律的人和行为，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。第61页/共115页

在强调纪律的同时，我们也不能偏废自由的重要性。学生是长身体、长知识的时代、朝气蓬勃，如果这也不行那也不行，到处都是条条框框，必然会压抑学生的个性，不利于青年人敢想、敢说、敢干、敢闯特长的发挥，如果年轻人个个呆若木鸡，也会影响成长第62页/共115页纪律很重要是不是每个高中学生都能遵守纪律呢???第63页/共115页1、缺乏正确的人生理想，遵纪守法意识薄弱

一些学生认为经过九年的努力拼搏，考取了高中该好好休息一下了，痛痛快快地玩乐了，把过去失去的“快乐时光”弥补回来，缺乏理想，没有更高的追求。由于这种错误的认知，从而导致我们有一些高中学生纪律观念淡薄，放松了对自己的要求，行为上自由散漫，对国家的法律法规和学校的校纪校规置若罔闻，对纪律的严肃性缺乏应有的认识，平时不注重各门功课的学习，上课迟到、早退、旷课时有发生，考试作弊，惹事生非，寻找刺激等等，“喜欢怎么想就怎么想，喜欢怎么做就怎么做”，无命令、无权威、无约束、无服从，这就不可避免地导致违纪违章的错误高中学生违反纪律的原因第64页/共115页2、受社会上不正之风的影响，自我约束力差

高中学生不是生活在真空里，高中学生学的知识来源于社会和实践，又服务于社会和实践，所以高中学生的成长离不开社会的大环境。高中学生长期耳濡目染必然会受外界社会低俗文化冲击和影响，特别是在信息时代和网络时代，这种冲击和影响尤为明显。一些意志薄弱的高中学生，稍有不慎，就可能不辩是非，栽了跟头。第65页/共115页第66页/共115页有一家大公司要招聘总经理助理，年薪40万元。这是一个非常诱人的工作，共有几百人报名应聘，经过多轮筛选淘汰，最后还留下了20个候选人。这20个人个个才华出众、能力超群。这天上午，20个人来到总经理办公室等待面试，他们个个都做了充分地准备，希望自己能够被选中。但面试时间早已经过去了。总经理还没来到。刚刚开始，他们都静静地坐着，等待总经理地到来。10分钟后，有些人坐不住了；15分钟后，有人开始站起来，翻看别人放在总经理办公桌上的应聘材料；30分钟后，几乎所有人都在翻看别人的应聘材料，并相互表示祝贺。只有一个应聘者，还静静地坐在那里，等待总经理的面试。40分钟后，总经理终于来了，20个人重新迅速坐好，等待面试，但总经理说面试已经结束，大家都十分惊讶，总经理说：“你们这20个人确实都非常优秀，但只有一个人具有不随便翻看别人东西的好习惯，他就是今天的获胜者，未来的总经理助理。”小故事第67页/共115页中学生课堂纪律要求为保证课堂教学的顺利进行，提高教学效果，学生要遵守如下纪律：一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教师的劳动，接受教师的指导。二、学生在课堂上应认真听讲，作笔记。应穿着得体，保持课堂严肃安静。三、学生在课堂上不得随意讲话，如提问或发言，应先举手示意，课堂讨论时应注意控制声响，不得影响他人学习或讨论。四、学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课。五、学生在上课时不应带手机、MP3、MP4等进教室，更不能在课堂上接听电话，影响教师讲课和他人听讲。六、学生在教室不得随地吐痰、乱扔废弃物，更不能在教室内打闹、喧哗。保持教室的良好环境和卫生。七、学生要爱护教室内的公物、设备，遵守实验室的纪律。损坏公物、设备要照章赔偿。学生要自学遵守上述纪律，对违反课堂纪律的行为，教师可及时批评指正。对严重违纪并造成不良影响的将按学校相关规定，予以纪律处分。

第68页/共115页中学生课堂常规一、上课前要准备好学习用具，书放在课桌的左上角，文具放在课桌的右上角。二、上课预备铃响后,要立即有秩序地进入教室，安静坐好，准备上课。三、老师进入教室后由班长喊“起立”，学生要立正站好，待老师还礼后，班长再喊“坐下”。上体育课时，由体育委员提前整队，向老师报告人数，师生互相问好。四、上课迟到者，要先喊“报告”，老师同意后再进入教室。五、上课时，要坐端正，专心听讲，认真思考，积极回答老师提出的问题，要养成良好的坐、立、行和书写姿势的习惯。六、回答问题时，要起立站好，老师允许后再坐下，回答问题或发言时需先举手，要有正确的举手姿势。七、上课时不带帽子、围巾、手套、口罩、不吃东西，课堂要保持严肃整齐。八、上课不得随便说话、打闹、下坐位、乱递纸条，不许借东西。九、下课铃响后，老师宣布下课，由班长喊“起立”，待老师离开教室或经老师允许后，按顺序出教室。十、上好实验课。班长整队提前把学生带到实验室，按照顺序坐好，不经老师同意不准动仪器，不准高声喧哗、打闹，不准随便走串，如擅自动用仪器、教具等并造成损失，要负责赔偿并视情节轻重给予纪律处分。

第69页/共115页高一年级《中学生日常行为规范》考核细则

为了使大家养成良好的行为习惯，规范班级管理，创造优良的班级精神风貌，特指定以下细则：一、考核方式：班主任监督，班长总负责，班干部各执其责、认真公正；将教师检查与学生检查相结合；每日检查、每周总结评比，每月汇总。第70页/共115页二、考核办法（一）纪律（纪律委员、安全委员主要负责，累计扣分）1、迟到：每人每次扣考核分2分，迟到超5分钟扣4分，迟到超10分钟，按旷课对待。2、旷课：无故不到教室，每人每节课扣15分，累计扣分。3、请假：有事、有病要向班主任递交请假条（请假学生根据实际情况书写请假条，由家长告知班主任，班主任批准后，签字，一份交班长，一份报政教处），未到校且未请假者视为旷课，按旷课扣分。4、上课期间、作业课、自习课（累计扣分）影响老师上课者（扣10分）；顶撞、辱骂老师者（扣50分）；课上玩手机（扣3分，并没收手机，通知家长领取）；随意走动（扣5分）；随意说话、聊天（扣3分）；罚站（扣3分）；睡觉或趴在课桌上者(扣5分)，其同桌及后桌(各扣2分)。高一年级《中学生日常行为规范》考核细则第71页/共115页案例经验：5、作业：每科每次不交者（扣5分），抄袭者（扣4分）。（该项由各科代表负责）6、考试作弊（扣20分）。（该项由学习委员负责）7、携带火种(扣3分)，吸烟、携带香烟(扣5分)，管制刀具等危险物品(扣10分)。8、打架(无论理由，参与者扣50分，围观者扣30分，并报政教处处分，由家长领回教育反省1—2周；后经证实，知情不报老师者扣30分。)高一年级《中学生日常行为规范》考核细则第72页/共115页案例经验：（二）两操、活动集会（文艺委员、体育委员主要负责，累计扣分）纪律混乱(全班扣2分)；队伍不整齐（全班扣1分）；迟到（扣2分），站姿不雅者（扣1分）；说话、玩闹(扣2分），无故缺席,(扣4分）；不听从指挥（扣5分）。（三）卫生（生活、卫生委员主要负责，累计扣分）必须保持教室整洁，个人仪表整洁得体。1、个人卫生怪异发型（扣2分）；男生头发过长（扣2分）；手、脸、衣服不干净者（2分）；佩带首饰者，戒指、项链、手链、耳钉等（扣2分）。2、教室卫生随意扔垃圾者（扣2分）；在教室扔粉笔玩者（扣2分）；随意涂画教室黑板者（扣2分）；室内桌凳、各类用品摆放不整齐（扣2分）；桌凳面、位置地面不干净者（扣2分）；破坏公物（扣10分）；不及时擦黑板（扣5分）；当天值日扫地偷懒者（扣2分）；不扫者（扣5分），并扣全体成员2分，扣组长4分。高一年级《中学生日常行为规范》考核细则第73页/共115页案例经验：（四）加分细则（班主任主要负责，可累计加扣分）1、一周内不迟到、不早退、不旷课的同学加5分；2、一周内没有违纪的同学加5分；3、每次考试排名班级前10位的同学依次加15—6分；进步最大的5位同学各加5分（以成绩位次提升为准）。

4、黑板报、运动会、班级美化、寝室美化、元旦汇演、及参加各类等活动获得嘉奖的个人和团体可加4—12分；（由班主任根据实际情况决定具体加分值）

5、做好人好事，得到老师认可，每次每人加3分；

6、对班级事务尽心尽责者每周加3分；班干部尽责者每周加6分。（由班主任评定）高一年级《中学生日常行为规范》考核细则第74页/共115页案例经验：注意事项：1、各班要做到宽严相济、一视同仁。凡犯错者均需记录在案，先由班主任处理后，再按以上规定扣分，并及时通知学生本人。2、本条例每位同学每周的基础分为100分。班主任监督，各相关班干部负责记录，班主任指定的班干部每星期做一次统计，将结果报年级组备案，每月进行汇总、公布，并报年级组。3、期末本班得分前5名者，班级根据实际情况予以嘉奖，并确立为本班三好学生候选人；考核认真负责、公平公正的班干部，报政教处为本班优秀班干部人选。4、每周统计得分低于90分高于80分，自行写出反思材料，由班主任警告处理；低于80分高于60分，自行写出反醒材料，由班主任惩罚处理；低于60分，家长领回教育反省一周。5、每月汇总，周平均分数为80—90分，写出反思和改正措施，不得少于800字；70—79分，写出反思和改正措施不得少于1000字，并由班主任相应处罚；60—69分，记入学生学籍档案，报政教处，给于处分，毕业前未能撤销处分的，不予办理毕业证；60分以下，记入学生学籍档案，报政教处，给于处分，毕业前未能撤销处分的，不予办理毕业证，并由家长领回进行家庭教育1—2周，经年级组、班主任同意返校时，由家长和学生同时写出保证书，若表现不好者，继续进行家庭教育。

高一年级《中学生日常行为规范》考核细则第75页/共115页大家认为我们班上有哪些不好的现象？对于班上的一些不好的的现象，如：“上课乱”等。我们大家一起来指出第76页/共115页相信大家对于纪律也有了更深层次的理解，希望大家也能记住今天的这次班会课，时刻牢记纪律的重要性！第77页/共115页第78页/共115页你们猜猜，我到底是谁？我不是你的影子，但我和你最亲密。我不是你的手脚，但我最听你的话。对成功的人来说，我是功臣。对失败的人来说，我是坏蛋。谜底：（）

习惯第79页/共115页

管得住自己，你是习惯的主人

管不住自己，你是习惯的奴隶

做主人，还是做奴隶

全在于自己的选择第80页/共115页第三篇章做习惯的主人第81页/共115页

习惯是一个人的资本，

你有了好习惯，你一辈子

都有用不完的利息，

你有了坏习惯，你一辈子都有偿还不了的债务。温馨提示:第82页/共115页讨论：

我们的校园和身边有哪些不文明的行为习惯在发生？第83页/共115页被“逼”的奋笔疾书第84页/共115页学习“太累”，“休息”一下第85页/共115页

我们再来听一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”第86页/共115页

真正优秀的学生是养成了良好习惯的学生，而这几位大学生没有养成尊重他人，未经允许不乱翻他人东西的好习惯。

希望我们能吸取教训，不要因为自己的随意影响了一生的前程，请记住一句话：习惯影响你一生。第87页/共115页

所谓“习惯”是指长时间养成的不易改变的行为动作、生活方式、社会风尚等等，“好习惯”顾名思义，也就是良好的、使人受益的习惯。第88页/共115页

世界上最可怕的力量是

，世界上最宝贵的财富也是

。

养成良好的做人习惯，构建成功人生。习惯习惯第89页/共115页第90页/共115页

从小到大，你有什么“好习惯”曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取得一些事情上的成功？给同学们说说，大家来分享、学习一下。思考别人的这些习惯你有吗？谈自己：第91页/共115页

据科学家证实，一件行为连续重复21次即可成为习惯（一般也以三十天为准），成为习惯即可成为自然，直至终生。第92页/共115页

人生仿佛就是一场好习惯与坏习惯的拉锯战，要创造精彩的人生，就要让自己的思考习惯、行动习惯、情绪习惯中属于好的比例与日俱增，坏的比例逐日减少。习惯是人成功的核心。对不良习惯，我们怎么办？第93页/共115页例如：为什么自己管不住自己呢？1、不长记性，总是重复在同一个错误里。2、原谅自己，在没有办法改变的时候就放弃了，然后给自己找各种各样的理由。3、意志薄弱，下决心要控制自己，可是总是在最后的关头又坚持不住了。第94页/共115页改掉的方法：2、交一些能够管住自己的朋友。3、用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己。1、用写日记来管住自己。第95页/共115页播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。第96页/共115页

一个高素质的人应该拥有以下几方面的良好习惯：卫生习惯劳动习惯锻炼习惯学习习惯处事待人习惯第97页/共115页

这是一份给你自己下的战书，挑战的是你的意志力、毅力和决心，敌人是你平时在学习和生活中的陋习；这些陋习现在看来也许只是很小的缺点，但是让它存于你的体内，就犹如一个毒瘤，随着年月的久远而长大、在你的身上腐烂，直到最后让你病入膏肓，医药无效。在它还只是小病的时候把它根除掉吧，让我们自己为自己扫清前进的障碍，只要你有信心也有行动，你一定可以做到的!“告别陋习，挑战自我”挑战计划书第98页/共115页校园是我们共同的家园，爱护校园是我们每个同学的责任。为了使我们能够更好的学习，生活，我们需要一个优美清静，和谐温馨的校园环境。为此我们高一（11）班全体同学发出以下倡议：

一、热爱集体、关心他人，友爱同学；珍惜荣誉，不做可耻行为。积极参加学校和班级组织的各项活动，并争取好成绩。

二、养成主动学习，勤思好问的学习习惯。自觉遵守课堂纪律，考试不作弊。

三、爱护公共财物，不人为破坏桌椅，拒绝“课桌文化”。

四、维护公共利益，不在教室里吃零食。

五、节约用水，用完后拧紧水龙头，杜绝“长流水”。

六、诚实守信，礼貌待人；举止文明，言行得当；孝敬父母，尊敬师长。

七、爱护学校花草树木，不乱丢废弃物，不损坏校园绿化设施。

八、举止文明，使用文明礼貌用语，告别污言秽语。谈吐斯文，礼貌大方，见到老师能够主动问好。

九、维护学校良好秩序，不在教室、楼道和校园内追逐打闹喧哗。2014年9月21日第99页/共115页谢谢各位光临！第100页/共115页什么是学习习惯?

学习习惯，就是在不