幼小衔接-第04课-直映拼音实录文稿

直映拼音第4课【教学内容】学习a、e的拼读【教学目标】要求看图能够熟练地拼出来，争取看反面基本读出来【教具准备】卡片、书、PPT、奖花【游戏设计】进行奖花奖励【教学过程】一、复习声母、韵母、声调老师：好，现在我们把书翻到……还有一个人没听我，对了，这样才好，把书翻到第10页。又有两个人讲了一点点话，一定要管住自己的嘴巴。XX最棒，老师给你大拇指的都是第一名。给你大拇指的都是第一名。我把大拇指对着你摇晃一下，就说明这个大拇指是你的了。特别好，太棒了，还有一个人没看着我，我就没把大拇指给你了。你不看着我，我就不给你了。嗯，XX看着我，给你一个大拇指，不看着我就不给你了。好，现在拿到我大拇指的小朋友，你都是冠军。好，下面呢请你把第10页的声母从头到尾读完一遍，读完马上坐正了，看哪个小朋友读得好，开始！学生：bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcs老师：太棒了，太棒了。学生：老师，我老早好了……老师：嘘，讲好了，说的小朋友就没奖花了。很多小朋友都老早好了，他们都不会说，所以呢，你不能说的。学生：老师，我老早好了，你没看到我。老师：哦，我没看到你是吗？哦，那你就举一下手就好了，好不好？等一会就举手告诉我，不要用嘴巴告诉我。好，现在请你把书翻到24页，24页，对，表扬XX，XX现在是第一名。还有一个小朋友没翻到的，赶快！好，下面请你把24页的韵母手指头点牢，我们点一个读一个，要读得整齐，就给你两朵奖花。读得不整齐就没有奖花了。好，a……学生读韵母。老师：好，我看最先坐好的是XXX，一读完他就坐好了。好，现在啊，所有的小朋友都跟XXX一样好了。好，下面我们手指头点牢，再读一遍。刚才这一遍非常棒。ao……预备……我还没说预备齐，预备齐。学生读韵母。老师：嗯，好，非常的棒！全班有一个小朋友超快了，超快了，张老师说要读整齐才有奖花的，是伐？如果你超快了，跟所有同学不一样，不整齐，那就不美了。所以呢，有的时候整齐才是一种美，不整齐就不美了，好，接下来呢，我们要准备上课了。张老师请小朋友把书盖上，动作快。好，把书放在抽屉里。最快的有三个小朋友。我刚说盖上，就把书放在抽屉里了。好，现在呢把可乐瓶和矿泉水瓶也放在抽屉里，水要倒出来的就放在地下。学生：我水要倒出来的。老师：要倒出来的就放地上。好，哪一个小朋友最快，我最喜欢没有声音，坐得很好的小朋友。好，刚才我们学了10分钟，这10分钟里面，张老师发现，我们班有5个人将来是可以做领导的，而且是做大领导的。那么，为什么说他们五个人是可以做大领导的呢？因为他们能够管住自己！这个字是“管”字，领导就是专门管的，是不是啊？他要管很多很多事情，他要管旁边的人，下面的人，是伐？他要管电视机，他要管电脑，他要管桌子，还要管很多很多的钱，还要单位里的很多很多的文件，还有笔啊，橡皮啊，杂七杂八的东西，还有柜子、空调，他们统统都是要管的。大领导要管很多很多的东西，要管东西，要管人，那么最要管的是什么呢？最要管的是自己！对了，我们有个小朋友，他还要管自己，他要管自己的思想，他把自己的思想管理好了，然后把这样的思想去告诉别人，那别人也就跟他一样好了。另外他还要管住自己的手，还要管住自己的嘴巴，管住自己的鼻子，管住自己的眼睛，管住自己的耳朵，还要管住自己的脚。那么，能够管好自己的人，才能管好别人。连自己都管不好，你说别人怎么能管得好？是吧？那刚才我们班里有5个小朋友，他们很会管自己！管要管什么呢？我们从小就要培养，管好自己的嘴巴，管好自己的眼睛和管好自己的耳朵和小手。如果说你能管住自己的嘴巴，老师叫你不要说的时候，你就不说；老师叫你说的时候，你大胆地说，说得响亮说得好！这叫管住自己的嘴巴！刚才，我们班里这些小朋友都管住自己的嘴巴了。有两个小朋友，我没叫你说的时候，哗啦就说出来了，这就说明你没有管好嘴巴。还有呢，老师让你看老师的时候，你就马上看老师，你不要看那里，才叫管住眼睛。如果老师要你看我，看书，看上面，你还去看别人，说明你没有管好自己的眼睛，是不是的？那你不会管，你就不行。还有你要管好你的小手，现在是让你的小手这样做，那如果你的小手动来动去，动来动去，那就是管不好了。还有呢，你要管好自己的耳朵，我现在是要你听我说，那你就一定要把我的话听进去。好，比一比看，哪几个小朋友能管住自己的嘴巴，很棒，现在都管牢了。还有谁管住自己的眼睛了，哇，非常非常棒，都管住自己的眼睛了，真棒！还有小朋友，管好自己的小手。嗯，小手也管好了。好，我现在呢，开始比了。哪个小朋友管住自己的嘴巴，管住自己的嘴巴，这是一。还有谁管住自己的眼睛，对，画个眼睛。如果你把眼睛也管住了，那是最好的。还有管住自己的小手，对，如果你把自己的小手也管住了。好，一样一个五角星，一样一个五角星，管住嘴巴一个五角星，管住眼睛一个五角星，管住小手一个五角星。好，现在我们开始。昨天我们学了拼音，那么现在老师考考你看。这个，这个读什么？学生：a老师：很棒，这个是？学生：a老师：这个是？学生：a老师：好，哪个小朋友，我们会读，我们试试看。学生：aaaa老师：嗯，真棒，再来一遍。学生：aaaa，aaaa，aaaa，aaaa老师：老师叫你停要立马停，这叫管住嘴巴！如果我没叫你停，你就继续读，叫你停，你就立马停了，这叫管住嘴巴。好，再来，我叫你停你就停，我没叫你停你就继续读，aaaa，嘘，先听老师读一遍，aaaa，读。学生：aaaa老师：再来，第二遍。学生：aaaa老师：第三遍。学生：aaaa老师：第四遍。学生：aaaa老师：第五遍学生：aaaa老师：停。表扬XXX，好，这叫管住嘴巴。刚要读出来a，一看到我做这个手势，马上不读，这就是非常棒！所以，XXX做得非常好。好，现在老师问你了，这个是第几声？学生：第一声。老师：嗯，要说得快，这个第几声？学生：第二、第三。老师：嗯，第三，这个第几声？学生：第二。老师：这个第几声？学生：第四。老师：第四，好，我考你了。随便打乱，要说得快，说得准确，一点不能说错。第几声？学生：第一、第二。老师：嗯？这就说错了。学生：第四。老师：第几声？对，要管住自己的眼睛。要看明白！第几声？学生：第二。老师：嗯，非常好！第几声？学生：三，一。老师：好，再来一遍，如果说错了就没奖花了。看哪个小朋友管住自己的小手了。学生：三。老师：很好。学生：二，四。老师：到底是几？学生：二。老师：对，上山坡，小车上山坡，开上去了，开上去了。往上开，往上开，往上开，往上开，这是往上开，所以这里是上山坡。这里是它排出来的气。四是下山坡，下来，下来，下来，下来，下来，下来，下来，往这个下面这样子开。嗷，不要搞错嗷。这到底是几？学生：二。老师：嗯，这是二，这是四。这是几？学生：2老师：这是几？学生：4老师：2，是不是2啦？一模一样的嗷，这是2。好，那我们来比一比看，这是几？学生：4老师：这是几？学生：2、4老师：对，这是几？学生：2老师：2，这是几？学生：4老师：4，这是几？学生：2老师：换个位置。这是几？学生：4老师：这是几？学生：4老师：这是几？学生：2老师：千万不要搞错了。好，刚才XXX搞错了一下下。好，现在马上改正，改正就是好的。错不要怕，要改的快。嘘，对。好，现在又从头开始了。不能弄错了。准备，开始。学生：3老师：动作快。想好再说。学生：2老师：嗯，非常好，2。想好再说。学生：4老师：很棒。？学生：1老师：对，好，这个是？会不会弄错啦？学生：3老师：不会弄错了，这个会不会弄错了？学生：1老师：这两个不会弄错我们放旁边。会弄错的2和4再考你一下。预备，准备。这个？学生：2，4老师：想清楚，到底是几？学生：4老师：4，对，刚才是4啊，对。这个？学生：2老师：看看，我打乱一下顺序嗷，你会不会猜得出来嗷。你一定要仔仔细细。开始。学生：4老师：嗯，4，很棒！再打乱一下顺序。学生：2，4老师：啊？学生：2老师：几？学生：2老师：确定？学生：2老师：确定？学生：确定。老师：确定是2了，是伐？学生：嗯。老师：正确！非常棒，这是2。好，好了，我们再比较一下，这是2，这是4.那么我倒个位置，这样子，这是几了？学生：4老师：这是？学生：2老师：不要搞错啊，好，不会搞错的举手！你认为2和4你一点都不会搞错了，嗯，好把手放下。管住小手，哪个小朋友管住小手了？管住小手就是把小手放好，XX，要管住嗷。我们一定要做领导嗷，将来一定要做大领导嗷！大领导要管住这三样东西嗷。好，下面我们来读一下，现在开始读了嗷，不说声调嗷。好，读，这个是？学生：ā，第一。老师：读ā。学生：ā老师：再读学生：á老师：á，这个读？学生：ǎ老师：这个读？学生：à老师：很棒嗷，好，现在读，记住啊，准备，很难的了嗷，老师随便点了，我点哪一个你就要读哪一个，我点哪一个你就要读哪一个，看哪个小朋友读得标准。好，准备，管住眼睛，管住眼睛，读这个。学生：á老师：再来一遍。学生：á老师:对，ā，á，所以这个是读什么？学生：á老师：对，á学生：á老师：á学生：á老师：á学生：á老师：嗯，有一点点读错，我如果点着这个，你就不能去读这个，也不能读这个，也不能读这个，只能读这个嗷！而且一点点都不能读错，稍微有一点点不用心就要读错，呶，现在，XX，你读到这个去了嗷。所以，你想要，ā，á，那这个就是读á，这样很快的，á学生：á。老师：再来一遍，预备跟我读，预备齐，á学生：á老师：嗯，再来一遍。学生：á老师：对，读得快，再来。学生：á老师：很好再来。学生：á老师:再来。学生：á老师：好，很棒。很干脆嗷，á。学生：á老师：对，á学生：á老师：对，很好嗷。很棒，好这个是读？学生：ǎ老师：这个是读？学生：ǎ老师：嗯，都很好，我发现XXX读得最好现在。ǎ学生：ǎ老师：来，试试看嗷，ā学生：ā老师：á学生：á老师：ǎ学生：ǎ老师：好，读出来了嗷。好，再来一遍。学生：ǎ老师：好，比一比看，谁读得最好。我看到你的嘴型，我看到你的动作，头的动作，我就知道这个是什么。ǎ学生：ǎ老师：ǎ学生：ǎ老师：ǎ学生：ǎ老师：嗯，好，来，那这个是读？学生：à老师：对，à学生：à老师：à学生：à老师：他说，啊，我们要下山咯。这样子嗷，啊，我们要下山咯。所以呢，汽车开的时候都是这样子开的嗷。在平路上开的时候，他说，ā，我们出发咯。ā，我们出发咯。然后他说，á，上山坡啊？á，上山坡啊？á，这么陡啊？á，这么陡啊？嗷，上山坡啊，嗷。然后他到这个地方，开过去以后呢？学生：拐个弯。老师：对啊，他要拐弯了，嗷。上山坡啊？他说。然后到这里呢，他要拐弯了。汽车要拐弯了，他说，ǎ，对好危险啊。嗷，ǎ，好危险啊。ǎ，嗷，所以呢，这个是á，这个是ǎ，然后呢，到这里，à，好舒服哦。à，好舒服哦。下山了嗷，马上就要到家了。好，我们来读一下嗷，ā学生：ā老师：嗯？学生：á老师：对，很快的速度嗷。再来。学生：á老师：嘘，听老师读。先听老师读一遍，我读一遍你跟我读一遍。á。学生：á老师：对，ā学生：ā老师：对，á学生：á老师：ǎ学生：ǎ老师：à学生：à老师：我们读得慢一点，ā学生：ā，á，ǎ，à。老师：好，现在读得越慢，我越给你奖花嗷。接下去，张老师给你第三朵奖花嗷。好，这第三朵奖花，跟着张老师的手，我划到哪里，你就读到……我划到这里，你就读这里。我停着不动了，你就不动了嗷。然后呢，不动你就不读。停一停，我开始划，你就往下读下去嗷。好，看哪个小朋友读得最好，跟我的手指跟得最牢，我就给你第三朵奖花。好好，预备，来，管住你的小眼睛。管住你的小手。很好嗷，对，准备，开始读。学生：ā，á老师：我还没开始呢。学生：ǎ，à老师：很棒很棒嗷，好，再来一遍。看看还有谁能够再慢下来嗷。越慢越棒，越慢越棒嗷。好，ā学生：ā，á，à。老师：嘘，读出来是没奖花了嗷，如果你读出来就没奖花了。学生：à，ǎ老师：呶，读错了呶。刚才被你一插就读错了嗷。重新来过，预备齐。学生：ā，á，ǎ，à老师：非常非常棒嗷。好，最要表扬的是XXX，XXX，还有是XXX，很棒，XXX也很棒。对，你今天也很棒，你也很棒。好，准备，再来一遍，速度再慢一点。有很多小朋友是慢不下来的。嗷，上一次啊我另外教了一个班，我叫他们慢一点慢一点，他们都慢不下来。慢不下来就学不好，如果说慢的下来就学的好嗷。好，再慢再慢，看学不学得好嗷。预备，开始。学生：ā老师：想好，想好，想好，想好。学生：á老师：对，á学生：á老师：我这么快的嗷，á学生：á老师：á学生：á老师：好，再来一遍，这样子，ā，很快的速度嗷，到这个地方，我叫你停就停嗷，来，然后呢，á这样准备好嗷，预备齐。学生：á老师：第一遍，ā，很快的，重新来过，预备齐。学生：ā老师：好，准备再来一遍，预备齐。学生：ā老师：好的，再来一遍。学生：ā老师：停，想好了。学生：á老师：非常棒，再来一遍。学生：ā，á，ǎ，à老师：很棒啊，好，停的时间再长嗷。刚才是停了3秒钟，我们现在给他停5秒钟，看看行不行嗷，中间停5秒钟，看能不能分开。准备，如果说停5秒钟你能行的，我就给你这个五角星，这个奖花嗷。预备，开始嗷。开始读。学生：ā老师：再来一遍。学生：ā，á老师：第一个读好，ā这样嗷，再来，预备齐。学生：ā。老师：停，想好嗷，想好。学生：á。老师：非常棒，想好，想好，想好，想好，想好。学生：ǎ。老师：非常好，想好，想好，想好，想好，想好，想好。学生：à。老师：哇，太厉害了嗷。好，给你这个奖花，这个奖花送给XXX，送给XXX，送给XXX，送给XXXX，送给XXX，送给XXX，送给XXX，送给XXX，送给XX，送给XX，看着我嗷，送给XXX，送给XX，坐好，XXX，对，送给XXX，送给XXX，送给XX，送给XXX，送给XXX，送给XXX，送给你嗷，乐乐坐好，乐乐，快点，管不住你的手就不行嗷。乐乐昨天表现非常非常棒。好，我们停10秒。一下子变10秒了嗷，10秒看行不行嗷。很难很难的嗷，停10秒再奖励一朵奖花，如果停不下来就没有了嗷。预备，如果有人抢先就没有嗷。一点都不能抢先嗷，预备，ā，开始，预备齐。学生：ā，á，ǎ，à老师：太棒太棒了嗷。再来一遍嗷。学生：老师，刚刚有人在数。老师：对，有人在心里在数，心里在数10秒嗷。好，可以的嗷，但是只能心理数，不能数出来嗷。好，10秒是很厉害的嗷，再巩固一遍。预备，预备齐。学生：ā，á，ǎ，à老师：好，那么现在老师最难最难的考你嗷。这下子你马上可以拿到这朵奖花了嗷。呶，一读完，有的小朋友就没坐正呶。一读完就坐正，这样子是最好的嗷。一读完就不坐正是不行的嗷。好，现在我随便考你了嗷，准备，想好了嗷，ā、á、ǎ、à，四个嗷，最难最难的考你，看考不考的出来嗷。读这个。学生：ǎ。老师：非常非常棒，最好的小朋友我看谁嗷。这个。学生：à。老师：很棒，这个。学生：ā。老师：这个。学生：ǎ。老师：很好，这个。学生：à。老师：这个。学生：ā。老师：这个。学生：ǎ。老师：这个。学生：à。老师：一个都没读错嗷，好，最难的这个。学生：á，á老师：ā、á学生：ā，á。老师：ā、á学生：ā，á。老师：停，刚才有很多小朋友，这个都读错。都读错呢，这个奖花都拿不到了嗷。好，想一想，想好，1、2、3，开始想好，我再给你3秒钟想嗷。你读出来的时候一点都不要读错，我数到3的时候，你就读出来嗷。一点都不要读错嗷，再来一遍嗷。准备，准备，心静下来就不会错。心静不下来就会错嗷。我数到3准备，1、2、3，读。学生：ǎ。老师：还是有错，还是读成第三声，ǎ就是第三声了嗷。这个是á。学生：á。老师：á。学生：á。老师：再来一遍，ā、á，这样子的嗷。好，再来一遍嗷。1、2、3。学生：á。老师：很棒，再来一遍，1、2、3。学生：á。老师：很好，再来一遍，1、2、3。学生：á。老师：太棒了，再来一遍，1、2、3。学生：á。老师：哇，太厉害了，我们连着读5遍嗷。看哪个小朋友一遍都不读错嗷。那么就是最棒最棒的孩子嗷。张老师今天要评出一个班长。评出一个班长，谁做班长嗷。学生：椰子糖什么时候发呀？老师：椰子糖下午给你，中午给你嗷。1、2、3。学生：á，à老师：哎，有一个人读错。要全班都读对嗷，á这样子，再来过，1、2、3。学生：á。老师：很棒，一遍没读错嗷。一遍嗷，再来过，第二遍，1、2、3。学生：á。老师：很好，两遍了。1、2、3。学生：á。老师：很棒，á这样嗷。á，一点点都不能ǎ，就变成第三声了嗷。á这样嗷。好，1、2、3。学生：á。老师：很棒很棒，这一遍最棒嗷。第五遍要最棒嗷，1、2、3。学生：á。老师：嗯，很好，1、2、3。学生：á。老师：1、2、3。学生：á。老师：1、2、3。学生：á。老师：1、2、3。学生：á。老师：1、2、3。学生：á。老师：太棒了，读了10遍，一点都没读错，奖你一个奖花。嗯，再多奖你一个嗷。好，下面我们连起来再读一遍。ā、á、ǎ、à，预备齐。学生：ā，á，ǎ，à。老师：这个。学生：á。老师：再来一遍。学生：á。老师：再来一遍。学生：á。老师：再来一遍。学生：á。老师：这个。学生：ǎ。老师：这个。学生：à。老师：这个。学生：ā。老师：这个。学生：á。ǎ。à。老师：这个。学生：ǎ。ǎ。ǎ。老师：读错了，读错了，读错了，都读到第三声去了嗷。ǎ是第三声嗷。这个是á。学生：á。老师：á。学生：á。老师：á。学生：á。老师：嗯，好，停。好了，这下子呢，你已经拿到五朵奖花了嗷。好，很棒嗷，好，小手放好。对，看哪个小朋友坐得最好嗷。好，接下去呢，老师要请你来读这个了嗷。我要给你，随便考考你看嗷。看你行不行嗷。随便考了嗷，这个是什么？学生：w。老师：嗯，随便考嗷。学生：b。老师：对，现在是XXXX读得最好。学生：z老师：他的眼睛看牢上面，看得很牢嗷。学生：Y。c。p。老师：对，很好。学生：m。r。老师：对，很好，r，翘舌。学生：sh。老师：嗯，翘舌。学生：ch。zh。s。x。老师：很好，嗯。学生：q。老师：嗯，没弄错嗷。我们班的小朋友真是天才。学生：j。h。老师：嗯，对，有一个人没有看牢上面，眼睛没管牢嗷。学生：k。老师：看牢上面。学生：g。l。n。t。d。f。老师：嗯，好了，现在最难最难的这几个考你了嗷。准备，我放一个，你读一个嗷。开始，快。学生：g。d。q。老师：这个是什么啊？学生：p。老师：我们先来比较这四个嗷。好，有的小朋友可能会弄错这四个嗷。我考你一下嗷，一点都不要错，你想好了嗷。我随便挑，随便挑，嗷。这个。学生：d。老师：非常非常棒，d，小马“得得得”的d嗷。好，这个。学生：b。老师：这个什么？学生：b。老师：b，对，广播的b。这个。学生：q。老师：对，非常好，q，小，旗子的旗嗷。这个是？学生：p。老师：对，p，泼水的p。好，全体起立。全体起立嗷。来，我们来做一个b，做一个b嗷。我们看看你怎么做b嗷。你会不会做b嗷。老师看一下，请你做一个b。如果我把手这样放起来，这就是一个b，像不像？像不像一个b？有的小朋友把手举起来，也像一个b嗷。一个头，一个头，一个竖，也是一个b。是不是啊？这就是一个b嗷。好，我们再来，这是b。是伐？如果你这样子也是b。做起来一个b嗷。好，我看哪个小朋友的b做得最像。bbb嗷，bbb，bbb，bbb，这个手，这个手在这边的嗷。如果你换一个方向呢就做错了嗷。对，bbb，bbb，对，XXX非常棒，一下马上改过来了嗷。bbb，想好，b，bbb，想好，b，对，不要做错嗷。对，不要做错。非常好，不要做错。好，这是什么？你刚才做的是什么？学生：b老师：对，你做的是什么？学生：b老师：对，广播的b。想好，广播是什么样子的嗷。好，再做一个d。再做一个d。d正好和b相反。试试看，对，XXX真聪明。XXX真聪明。对啊，换一个手就好了嘛。呶，这样子就好了嘛。这样一个圆圈，然后一个b。是不是的，嗷。一竖，一个圆圈就是一个b，一个d嗷。好，这是什么？ddd，ddd。呶，这个小朋友真聪明。XX他说，我这样字也是一个d。你看，呶，是不是一个d？学生1：哎，是的。学生2：我也知道呶，老师：这个d。但我这样子也是啊。他说的，他说这样子也是个d，这样子，也是d。学生：我是这样子的。老师：对啊，很棒。对，你的手指头是这样子，嗯，也是一个d嗷。好，刚才做的是什么？学生：d老师：嗯，对，好，做一个q。q怎么做呢？学生：张老师，这是英语……老师：嘘，我们要把英语忘掉，知道伐？做一个q。做一个q。对啊，有的小朋友真聪明。这样子呢，就是q了嘛。是不是q啊？对，这样就是q了嗷。嗯，这样。你做的是q吗？你这样是q吗？你这样子是q吗？反过来，对，这样才是q。对，这样也是q，有的小朋友，对呀，我这样也是一个q。对，这样也是q的。对，这样是q了嗷，对，这样是q了嗷。好，你刚才做的是什么啊？学生：q老师：q，来做一个p。做一个p，做一个p。对，一盆“哗”的水泼下来嗷。做一个p。对，这样也是p。来，做一个p。好，现在我很快的速度，不要做错嗷。全体立正。学生：1、2老师：对，最快的小朋友是XXX和XXX。对，XX，XX站起来。好，预备，很快的速度做嗷。预备，开始做个d，快。最快的速度做，d，不要做错。不要做错嗷，做错了就没有五角星了嗷。好，预备，不要做错。好，非常的棒，现在都做对了嗷。好，现在做个b。不要做错，bbb，很快的嗷，bbb。嗯，好，现在做个q。做个q，qq，不要搞错。做个q。下去，你这样没奖花的。哎，对，一定要管住自己的脚嗷。管住自己的身体，做个q。好，下面来，做个p。做个p。做个p。看牢这里做嗷。看牢这里做嗷。做个b，做个b，做个b。哎，有的小朋友做错了。对，做个b。很棒，对。好，p，p，做个p，ppp，不要做错嗷。来，做个q，做个q，做个q，很棒嗷。好，来，做个d，做个d。哇，太棒了嗷。好，想拿奖花的小朋友请坐，想拿奖花的小朋友请坐嗷。对，来，XXX，你把书放进去，放进抽屉里，对，你最听我的话了嗷，我现在是最喜欢你了嗷。因为你越来越听话，所以我越来越喜欢你了嗷。好，下面，我知道他会放到抽屉里去的，马上会放的嗷。好，下面我们来读一下韵母嗷，看哪个小朋友眼睛最亮嗷，准备。学生：a老师：好，看哪个小朋友读得最好。学生：o。e。i。u。ü。老师：好，下，下面很难的了嗷。学生：ai。老师：嗯。学生：ei。ui。ao。ou。iu。ie。ue。er。an。en。in。un。ün。ang。eng。ing。ong。老师：哦，全班有两个人被我抓住了，这两个人如果被我抓住不认真，没有管住自己的眼睛和小手的小朋友，我要像捉虫子一样的捉的嗷。如果被我捉到了，那么你呢，就变成了一条小虫子了嗷。哪个小朋友眼睛没有看着我。学生：我看着上面的。二、学习a、e的拼读老师：对，看着上面，现在嗷。哪个小朋友看着上面看得最认真嗷。好，准备，现在老师只讲一遍，看哪个小朋友最管住自己的耳朵。我只讲一遍，看你能不能马上记住，然后。乐乐，放进去，你的手没管牢嗷。你没管牢自己的小手，那你这朵奖花就没的嗷。陈俊，眼睛看牢上面。准备嗷，我只说一遍你就要记住这幅图是什么意思，我告诉你嗷。这是妈妈的mā。我只说一遍，有个小朋友没有管住自己的嘴巴。嘴巴不能讲的嗷。这是lā，拉人的lā。他在拉驴子嗷。这是shā，沙子的shā。呶，有一个人没有管住自己的嘴巴。听我说嗷，所以你现在是管住自己的耳朵。这是yā，鸭子的yā。这是bá，拔萝卜的bá。这是pá，他在爬梯子的pá。这是yá，牙齿的yá。这是wá，娃娃的wá，娃娃的wá嗷。这是mǎ。这是dǎ，他在打鼓的dǎ。这是tǎ，一座塔的tǎ。学生：铁塔的tǎ老师：嘘，对，铁塔的tǎ。这是wǎ，一张瓦片，这里是一个瓦片掉下来了嗷。好，屋顶上面，屋子上面有很多瓦片，你看到过瓦片的举举手。农村里有很多的房子都是有瓦片的嗷。我们城市里比较少了点嗷。好，把手放下，看谁放得快。对，放手要放得快嗷。这是bà，爸爸嗷。这是dà，这个苹果很大。这是là。蜡烛的là。看到过蜡烛的举手。这是wà。袜子的wà嗷。好，考你了嗷。准备，这是什么？学生：mā老师：只说一个字嗷，这是什么？学生：lā老师：这是什么？学生：shā老师：这是什么？学生：yā老师：这是什么？学生：bá老师：这是什么？学生：pá老师：这是什么？学生：yá。wá、bǎ、dǎ、tǎ、wǎ、bà、dà，là/zhu老师：嗯，这是什么？学生：là，wà老师：这是什么？学生：wà老师：好，有两个小朋友读错了嗷，说错两个，说错两个你们就没有奖花了嗷。从头来过，错的这两个再改一遍，这是什么？学生：là，wà老师：这是什么？学生：wǎ老师：这是什么？学生：wá老师：很好嗷，好，下面我们开始听嗷，老师说ā，然后呢，你这里，mā拼起来，但是要拼的很快，mā妈，mā妈，这样。lā拉，l和ā拼起来，sh和ā拼起来，shā沙，这样。Y和ā拼起来，yā鸭这样。要非常快嗷。好，我们现在拼这一排，老师说ā，你就开始mā妈，lā拉，shā沙，yā鸭就是这样嗷。来预备，mā，m和ā要拼的很快很快，越快越好嗷。mā预备，嘘，开始准备嗷，ā，预备齐。学生：mā妈，lā拉，shā沙，yā鸭。老师：对，好，mā妈，再快一点嗷。预备，ā预备齐。学生：mā妈，lā拉，shā沙，yā鸭。老师：要拼出来嗷，mā妈，lā拉这样嗷。好，来，ā预备齐。学生：mā妈，lā拉，shā沙，yā鸭。老师：很棒啊，好，我说á，你就bá拔这样嗷，预备齐。学生：bá拔、爬老师：嗯，pá爬，拼的快嗷，预备齐。学生：pá爬、yá牙老师：嗯，很好，乐乐拼的很好，他说yá牙，马上就出来了嗷。好，再来一遍，预备齐。学生：yá牙、wá娃老师：wá娃开始。学生：wá娃老师：很棒嗷，好，从头到尾再来一遍，一个都不能拼错嗷，而且要拼的很快嗷。bá拔，pá爬，预备，á，预备齐。学生：bá拔、pá爬、yá牙、wá娃老师：嗯，很好嗷。ǎ，mǎ马，预备齐。学生：mǎ马，打老师：dǎ打预备齐。学生：dǎ打，塔老师：对，tǎ塔。学生：tǎ塔。wǎ瓦老师：很棒嗷，好，我现在看看哪个小朋友最认真嗷。要这个要从头到尾一个也不错嗷。ǎ，mǎ马，预备，ǎ，预备齐。学生：mǎ马、dǎ打、tǎ塔、wǎ瓦老师：嗯，非常棒。好，à，à，这个是读à嗷，好，bà爸，预备齐。学生：bà爸、dà大、là蜡、wà袜老师：嗯，太棒太棒了嗷。好，从这个到这个全部会拼的小朋友举手。全部都会拼了嗷，好，我们把手放下。我们拼拼看嗷，一个都不能错嗷。点到这个，你就刷的读出来。点到这个，你就刷的读出来嗷。ā，预备，XXX最认真了，他的眼睛最亮，像火眼金睛一样嗷。我要拼出一个火眼金睛做我们班里的班长嗷。预备，看看哪个小朋友可以做班里的班长嗷。来，ā，眼睛，预备齐。学生：mā妈，lā拉，shā沙，yā鸭。老师：真棒。á，预备。学生：ba……老师：哎，我说á，我读完á，再预备开始，你再开始嗷。á，预备齐。学生：bá拔、pá爬、yá牙、wá娃老师：非常棒，ǎ，预备齐。学生：mǎ马/wa老师：读错了，mǎ马，对，ǎ，预备齐。学生：mǎ马、dǎ打、tǎ塔、wǎ瓦老师：à，预备齐。学生：bà爸、dà大、là蜡、wà袜老师：你看，老师的笔划得很快，刷的笔划过去，所以你就要dà大读得快，dà大、dà大、dà大要很快嗷。学生：老师，老师……老师：好，来，怎么说？学生：老师，是他念的老师：你管牢自己，他念错了他奖花就没有了，你念对了，你就有奖花嗷。这一排最难，我们有好几个小朋友刚才弄错嗷。所以，mǎ，mǎ要快。dǎ打，tǎ塔，要快嗷。好，再来一遍，ǎ，预备，准备齐。学生：mǎ马老师：很快。学生：dǎ打老师：快，快。学生：dǎ打老师：很快。学生：tǎ塔、wǎ瓦老师：非常非常棒嗷。好，刚才拼了第一遍，基本上拼对，但是没有完全拼对嗷。好，这一遍呢，我相信我们的小朋友可以完全拼对嗷。完全拼对的小朋友你就可以拿到一朵奖花了嗷。好，预备，准备争取嗷，有没有信心？学生：有老师：有信心的举手。有信心全部拼对啊？但是我看看……学生：他没信心，但是他不举手。老师：他在举手，嗯，把手轻轻地放下去，看谁放得快。好，背挺起来。有信心就是有精神嗷，没有精神就是没信心嗷。好，预备，眼睛看牢上面。ā，预备齐。学生：mā妈老师：快。学生：lā拉，shā沙，yā鸭。bá拔、pá爬、yá牙、wá娃、mǎ马老师：第三声，mǎ预备齐。学生：mǎ马、dǎ打、tǎ塔、wǎ瓦、bà爸、dà大、là蜡、wà袜老师：太棒太棒了嗷，来，给自己一点掌声。很棒很棒嗷。好，我看看，这下子你就有一个奖花了。好，这个奖花送给你了嗷。好，下面我们来看一下，有的小朋友说我放斜了嗷。对，好，这页呢，比刚才那页还要简单，我也说一遍嗷。这是gē，鸽子的gē，hē，喝水的hē。来，眼睛看牢我，眼睛看牢我，现在眼睛看牢我。好，现在也是考你的耳朵嗷，好，准备。看看你的耳朵有没有管牢，如果管牢耳朵了，你就有五角星嗷。我说一遍所有图的意思，你要记牢，记得快嗷，我只说一遍。现在XXX，我最要表扬，XXX最要表扬。XXX很棒，XXX也很好，我喜欢你现在嗷。XXX，我现在喜欢你嗷。XXX眼睛看牢上面。这是鸽子的gē，这是喝水的hē，这是汽车的chē。这是é，一只鹅的é，这是hé，一条河的hé，这是shé，一条蛇的shé。这是kě，口渴的kě，这是chě，我扯你了，他说，你干嘛扯住我的衣服啊？干嘛扯住我的衣服啊？好，你来扯一下旁边小朋友的衣服。什么叫扯？我扯你，你扯我，好，停，停。我说停，就要停的快嗷。停的慢就没有奖花了嗷。准备，眼睛看在上面。这是shě，这个小朋友暑假到外婆家去住了10天，10天住完以后呢，妈妈要接他回去了。这个小朋友说，外婆，我舍不得你。外婆也说，我