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文档简介
英语教案-上学期Recycle1第二课时-教学教案概要:教学重点:1.掌握字母的发音和书写。2.稳固数字30-60的拼读。教学难点:1.Jj,Gg;Bb,Dd;Ii,Rr;Mm,Nn几组字母在发音上易混淆。2.B,d;l,j;p,q;u,v在书写时易写错。3.Singandread中出现了三个新单词:jet,sugar,X’mas.要让学生做到能认读。4.Let’spractise中两道加法题的结果出现了55、60,而前面只学到50。教具准备:1.字母卡、加法算式卡2.有关学习物品的图片或实物。3.Readandsay部分的自制课件。4.教材相配套的的录音带教学过程:热身/复习1.复习第二册教材第65页的Let’schant。2.做“抢读字母〞的游戏。这是一个训练学生认读字母的游戏,老师将全班分成假设干小组,然后逐个出示字母卡片,学生们举手抢答,老师让最先举手的学生读出该字母,读对的给该组记10分,最后得分最多的组为优胜。3.全班报数游戏。老师让全班学生依...
英语教案-上学期Recycle1第二课时-教学教案,
教学重点:
1.掌握字母的发音和书写。
2.稳固数字30-60的拼读。
教学难点:
1.Jj,Gg;Bb,Dd;Ii,Rr;Mm,Nn几组字母在发音上易混淆。
2.B,d;l,j;p,q;u,v在书写时易写错。
3.Singandread中出现了三个新单词:jet,sugar,X’mas.要让学生做到能认读。
4.Let’spractise中两道加法题的结果出现了55、60,而前面只学到50。
教具准备:
1.字母卡、加法算式卡
2.有关学习物品的图片或实物。
3.Readandsay部分的自制课件。
4.教材相配套的的录音带
教学过程:
热身/复习
1.复习第二册教材第65页的Let’schant。
2.做“抢读字母〞的游戏。
这是一个训练学生认读字母的游戏,老师将全班分成假设干小组,然后逐个出示字母卡片,
学生们举手抢答,老师让最先举手的学生读出该字母,读对的给该组记10分,最后得分最多的组为优胜。
3.全班报数游戏。老师让全班学生依次起立从1到50报数,老师需要特别点拨一下55和60的发音。
呈现新课
1.老师出示字母课件,让学生说出含有该字母的单词。当出示字母Jj,Ss,Xx时,老师补充并教读三个新单词:jet,sugar,X’mas.
2.放录音让学生感知Singandread部分的内容,要求学生边听边指。老师可提供图片,帮助学生理解其意。
3.让学生跟着录音学唱。
4.让学生读出5个红色的字母,告诉学生它们是元音字母。让学生记住:元音字母有5个,分别是Aa,Ee,Ii,Oo,Uu.
5.老师利用自制教学课件,让学生把字母按照发音归类。用鼠标操作,把字母分别放进Aa,Ee,Ii,Oo,Uu,Ff,Rr7个小房子里。
6.师生共同讨论、调整,最后形如Readandsay。
7.让学生根据结果说规律,老师总结。
8.做找伙伴的游戏。
老师发给学生们字母卡片,每个学生持一张,然后老师说字母Aa,Ee,Ii,Oo,Uu,Ff,Rr.
凡持有这几个字母的同学到前面来。让其他持有字母的学生按一样音素与其站在一起。当老师问:Howmanyfriendsarethereinyourfamily?LetterA?时,持有H、J、K三张字母卡的学生走到A的身边,四人一起说:Four!A,H,J,K!
9.老师先出示3本书,问学生:Look!Howmanybooks?学生答复:3!老师再拿起4本书,问学生:Howaboutthisone?Howmanybooks?学生答复:4!老师把这七本书摞在一起,问学生:What’s3plus4?引导学生答复出:7!
10.老师可用学生的文具等实物,让学生熟悉这一句型。
11.老师把加法算式卡贴到黑板上,每张卡后都有一张图片。老师让一个学生选择题并读题What’s___plus____?另一个学生答题,假如答对就把该算式卡后的图片翻过来作为奖品发给他。但这个学生必须说:I’vegot…说对才能拿到奖品。
12.老师最后统计谁得的奖品最多:Howmanyprizesdoyouhave?
兴趣操练
1.听音辨字母
这是一个训练学生区分字母的游戏。老师可将读音易混的字母分别写在板上,如GJOW,
等,共准备2~4套,同时将学生分成2~4个小组,每组抽一名学生到前面向全班站好,老师发给每人一套卡片(2~4张为宜),游戏开场,老师念其中的一个字母,学生应立即找出并高举起该字母,先找对的得2分,后找对的得1分,没找对的不得分,最后得分多的组为优胜。
2.字母书写传递比赛
这是一个训练学生书写字母的游戏,以每一排为一组,将全班分成假设干组,老师分别发
给每组最后一排的学生一张纸片,上面写有一个字母,只允许这个学生看这个字母,在老师说开场后,最后一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上…这样依次进展下去,最后第一排的学生把所传的字母写到黑板上,传得最快最准确的组获胜。
扩展性活动
图形中找字母
老师在黑板上画一些图形,让学生找出其中所含的字母,例如:
CDIObdpqCIDOEFHIL
板书设计:Recycle1
What’s10plus10?
I’vegot…
教案点评:
本课时通过Singandread,Readandsay,Letspractise三部分的活动复习所学的26个字母和数词。整个教学过程都围绕字母和数词展开。本课时明显表达了在以活动为主的课堂教学中学生的主体地位,老师注意引导学生积极参与教学活动,充分发挥学生的主动性和创新性。比方,在Readandsay部分,老师通过游戏让学生自己去发现字母的发音规律。Letspractise部分学生通过问答加法题的形式复习文具用品和数词,活泼了教学,使学生在兴趣性的活动中获得学习英语的成就感,实现了“学中玩,玩中学〞的教学原理。
反义词与对应词拔河赛探究活动
探究内容:反义词、对应词拔河赛
活动目的:
概要:通过活动让学生能更好的掌握英语中的反义词和对应词。活动形式:两个小组或小队之间活动过程:1〕首先要做一“拔河绳〞,方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线,中间位置画一竖线作为“界河〞,左右划五个小格最外边的两个小格作为“界河线〞。将一只棋子放在中心线上作为绳的中心,假设没有磁性黑板,可以在黑板上横挂一绳子,绳子中间挂一红纸环作为绳的中心。2〕将学生分成假设干队,由其中两队进展拔河。3〕游戏开场,甲队的第一人说出一个词,乙队的第一个人应立即说出其反义词或对应词,要是他说对了,棋子(或红纸环)要向甲方挪动一格,要是他说不出或说错了,棋子(或红纸环)要向乙方挪动一格。4〕然后乙队的第一个人说一个词,由甲队的第二人说出其反义词(同义词或对应词),当棋子挪动了五格,到达乙方界河边时,甲方成功了。英语教案-上学期Recycle1第二课时一文由()搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!...
英语教案-上学期Recycle1第二课时-教学教案,通过活动让学生能更好的掌握英语中的反义词和对应词。
活动形式:两个小组或小队之间
活动过程:
1〕首先要做一“拔河绳〞,方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线,中间位置画一竖线作为“界河〞,左右划五个小格最外边的两个小格作为“界河线〞。将一只棋子放在中心线上作为绳的中心,假设没有磁性黑板,可以在黑板上横挂一绳子,绳子中间挂一红纸环作为绳的中心。
2〕将学生分成假设干队,由其中两队进展拔河。
3〕游戏开场,甲队的第一人说出一个词,乙队的第一个人应立即说出其反义词或对应词,要是他
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