一年级下册第一单元 我们周围的物体 测试卷附完整答案【必刷】

教科版一年级下册第一单元我们周围的物体测试卷一.选择题(共8题，共16分)1.活动探究，观察水、小木块和空气。只有〔

〕不是透明的。A.水

B.小木块

C.空气2.比拟物体轻重时，不会使用〔

〕。A.

B.

C.3.如下图，这些物品的分类标准是根据〔

〕。A.轻重

B.形状

C.大小4.没有气味的是〔

〕。A.洗发液

B.水

C.臭豆腐5.下面的物体不能用来装水的是〔

〕。A.杯子

B.竹篮

C.碗6.取适量以下物质分别放入杯中，一段时间过后，杯子〔

〕中的物体没有溶解。A.

B.

C.7.下面不是同一类的是〔

〕。A.梨子

B.西红柿

C.苹果8.下面物体中最重的是〔

〕。A.玻璃杯

B.回形针

C.木椅二.填空题(共8题，共30分)1.通过学习，我发现，水是〔

〕固定形状的。〔填有或没有〕2.要想知道一个物体准确的重量，我们可以用〔

〕的方法。3.将“能“〞不能“〞溶解"填在下面的括号里。妈妈把二勺白糖放在水杯里，又往杯里倒了一些热水，杯里的白糖立刻不见了，我喝了一小口，杯里的水甜甜的。妈妈告诉我，白糖〔

〕被水〔

〕。我学着妈妈的样子，把5粒小石子放在水杯里，也往杯里倒了一些热水，可是过了很长很长的时间，我发现小石子还在水底，没有变化。我对妈妈说，小石子〔

〕被水〔

〕。4.可以通过〔

〕方法观察和比拟物体的特征。5.将盐、红糖、小石子分别放入水中，观察现象。我们发现〔

〕可以溶解，〔

〕不能溶解。①盐；②红糖；③小石子6.通过学习，我发现，水是可以〔

〕的。7.生活中需要水的地方：〔

〕、〔

〕、〔

〕、〔

〕。8.白糖在水中发生的是〔

〕现象。三.判断题(共8题，共16分)1.我们在给物体分类时，先给物体编号，然后选择物体的一个特征进行分类。〔

〕2.水和木块有重量，空气没有重量。〔

〕3.同样大小的两个物体，它们的重量可能是不相同的。〔

〕4.水和木块有重量，空气没有重量。〔

〕5.我们除了大小不一样，其他都一样。〔

〕6.把螺母平面朝下铺满盒子底部，还能再往空隙里面放小螺母。〔

〕7.沙子能被水溶解。〔

〕8.通常情况下，水是一种没有气味、没有味道、会流动的白色液体〔

〕四.连线题(共2题，共10分)1.连一连。

这个物体是球形的

它看不见，摸不着，会流动

放入水中会溶解

它会流动、白色、有一股香味

它会流动、无色、摸起来黏黏的2.请将适用的分类方法连在一起。五.简答题(共2题，共15分)1.填一填，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。①简易天平②重③光滑④粗糙⑤流动⑥透明⑦溶解〔1〕玻璃珠摸起来比拟〔

〕。〔2〕金属螺母用手掂着比拟〔

〕。〔3〕比拟玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助〔

〕。〔4〕我们穿的鞋子的鞋底摸起来比拟〔

〕。〔5〕石头放到水里不会〔

〕。2.空气有什么特征?你是通过什么方式怎样知道的?六.综合题(共3题，共19分)1.妈妈给小萱一些糖块，小萱拿出一块含在嘴里，一会糖就化了，糖到哪里去了呢?小萱决定自己探究一下。1.她将糖块放入水中，发现糖块〔

〕变小。A.很快

B.慢慢地

C.没有2.她用筷子搅拌后发现，糖块〔

〕。A.没什么变化

B.变小的速度快了

C.变小的速度慢了3.小萱想起含糖块时，〔

〕起到了和筷子一样的作用。A.牙齿

B.舌头

C.嘴唇2.说一说，如何分辨哪一杯是清水？3.请将以下物体的序号填入相应的类别。上图六个物体，我们可以按照它们的〔

〕特征来分类，〔

〕是一类，〔

〕是一类，〔

〕是一类。参考答案一.选择题1.B2.C3.B4.B5.B6.B7.B8.C二.填空题1.没有2.称一称3.能；溶解；不能；溶解4.比拟5.①②；③6.流动7.洗衣；洗菜；拖地；浇花8.溶解三.判断题1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.×8.×四.连线题1.如下：2.如下：五.简答题1.〔1〕③；〔2〕②；〔3〕①；〔4〕④；〔5〕⑦2.用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面