生物学表达能力的训练

生物学表达能力的训练第1页，共16页，2023年，2月20日，星期六分工（1）易混淆的概念和原理辨析——台州市结合选择题的解题策略论述（2）综合分析和表达能力的培养——嘉兴市结合综合分析题的解题策略论述（3）实验能力培养——湖州市结合实验题的解题策略论述（4）获取信息能力的培养——杭州市结合图表信息题的解题策略论述第2页，共16页，2023年，2月20日，星期六生物学表达能力的训练一、对生物学表达能力的认识二、生物学表达能力的培养三、现阶段生物学表达能力的训练四、非选择题解题策略第3页，共16页，2023年，2月20日，星期六一、对生物学表达能力的认识（1）

生物学表达能力在“浙江省高中证书会考标准”中概括为：应用恰当的生物专业术语、图表、符号来表达生物学知识的能力第4页，共16页，2023年，2月20日，星期六一、对生物学表达能力的认识（2）（其他工具）数学（图、表、关系式等）语文（外语）（说、写能力）生物学生物学表达能力第5页，共16页，2023年，2月20日，星期六生物学表达能力就是语文说写技能、数学工具及其他工具的运用技能在表达生物学知识、生物学观念过程中的应用能力。

一、对生物学表达能力的认识（3）生物学基础既是生物学表达能力的基础，也是生物学表达的对象第6页，共16页，2023年，2月20日，星期六生物学书面表达方式图形象图模式图示意图过程图关系图等表线框式总属式等文字符号关系式反应式一、对生物学表达能力的认识（4）第7页，共16页，2023年，2月20日，星期六影响生物学表达能力的因素二、生物学表达能力的培养（1）①语文说、写能力③生物学基础知识

②数学能力第8页，共16页，2023年，2月20日，星期六二、生物学表达能力的培养（2）1阅读指导2问答、复述、回顾3多种表述方式的相互转换训练5论文答辨式复习6教学语言的示范4习题训练第9页，共16页，2023年，2月20日，星期六三、现阶段生物学表达能力的训练★要熟悉课本★要记要背★多种形式表达的训练第10页，共16页，2023年，2月20日，星期六填空四、非选择题解题策略（1）空格后的限制性词：

物质

结构

细胞器空格前的限制性词：……的细胞是

。

……的关系为

。有些题中则有“从……角度（方面）看”这样的字句。另外，在语法上要通顺。第11页，共16页，2023年，2月20日，星期六例举题四、非选择题解题策略（2）所举实例最好是教材中已涉及的，或是一般大家比较熟悉的，不要例举当地特有且外人不熟知的，更不要例举那些有争议的事例。第12页，共16页，2023年，2月20日，星期六简答题四、非选择题解题策略（3）逐步逼近从题目出发（问什么）课本原理（实质）回到题目（解决问题）顶天立地第13页，共16页，2023年，2月20日，星期六（1）没有充分晒干的稻种在贮藏过程中腐烂。（2）保持土壤良好通气性有利于农作物栽培。（3）人体缺碘会引起甲状腺肿。（4）癌细胞容易在人体内分散和转移。（5）某人第一次搽用一化妆品后没有不良反应，但在第二次搽用该化妆品后出现皮肤红肿。（6）糖尿病病人多尿（7）一对相对性状的实验中，F2代出现3:1的性状分离比？第14页，共16页，2023年，2月20日，星期六四、非选择题解题策略（4）★尽量使用专业术语★善于使用教材原话★善于运用多种表达方式★避免错别字（特别是专业术语的错别字）★字迹、条目清楚，版面安排合理第15页，共