关于元宵节活动方案汇编六篇

Word第第页关于元宵节活动方案汇编六篇元宵节活动方案篇1

一、目的及意义

1、鼓舞同学自己动手组织活动，参加到整个活动中来，表达“同学是学习和活动的主体”这个理念。培育他们组织和参加活动的力量，包括合作力量、参加力量、搜集整理信息的力量、猎取新学问的力量

2、让同学体会到自己才是学习活动的仆人，获得成就感，激发他们主动、主动求知的愿望

3、丰富同学的学习生活，使他们感到学校和学习都是生气盎然的，布满趣味的。

二、基本状况

时间：3月4日晚上6：00——8：00

地点：操场

人员：全体师生及自愿参与的家长。

要求：每个同学至少带一个灯笼，(最好有自制的)查阅资料，或自制灯谜若干，写在纸条上。要符合一班级同学认知水平，并自备奖品，预备嘉奖给猜出自己制作的灯谜的同学。可以恳求家长帮助(比方写灯谜)，但不能完全代替。

三、活动基本思路。

在开学报到完后，召开班会，激发同学的爱好，鼓舞同学商量如何办好这次活动。归纳总结活动方法，鼓舞大家主动筹备，简洁分工。(比方哪些同学重点搜集跟“羊”有关系的词语，哪些同学重点搜集喜庆的词语，或是跟元宵节有关的学问等。)指导同学通过四五天时间搜集资料，制作灯谜、灯笼。

老师，做好领路人。

重点指导同学预备活动，在筹备过程中，熬炼力量。为了落实活动中的学问力量目标，老师一方面做好引导，一方面也要参加到活动中去、可以设计制作一些灯谜。

家长，好帮手。

充分调动家长这支好帮手队伍。请几个比较有组织力量的家长来帮助管理，以便更有秩序的搞好活动，同时也让家长从中体会新课程的理念。

元宵节活动方案篇2

活动意图：

元宵节是每年的农历正月十五，又称“灯节”、“上元节”。上元，含有“新的一年第一次月圆之夜”的意思每逢上元，民间有张灯欣赏的风俗。元宵之夜，小孩子们纷纷提着灯笼，四处游走玩耍。元宵佳节，不少地方都要进行彩灯展、花灯会。元宵节有很多传统风俗和节目，如：闹社火、耍龙灯、舞狮子、划旱船、踩高跷、扭秧歌、猜灯谜、吃元宵等。元宵大多是用糯米面包糖馅做成的，它象征着全家团聚和谐、生活美好甜蜜。

我们小班的孩子对元宵节的熟悉并不深，为了让孩子们能更加了解中国的传统节日——元宵节，知道元宵节的风俗习惯。我们支配了这样一个元宵节的半日活动。

活动时间：

活动目的：

〔1〕知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的'活动和特殊的食品——元宵。

〔2〕观赏各种各样的花灯，初步感受其不同的造型、颜色和图案。

〔3〕尝试用较完好的语言介绍自己的花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。

活动预备：歌曲《闹花灯》。请家长在假期中带幼儿观看花灯展。每个幼儿预备一个花灯。

活动形式：先每班自己进行活动，然后再串班活动，最终观赏大班的花灯。

活动过程：

一、8：30——9：00〔了解元宵节〕

元宵节的由来：

元宵节风俗：

元宵节到了，我们来看看人们是怎么过元宵节的呢？

二、9：00——9：40〔运动〕

三、9：40——10：00〔做元宵〕

四、10：00——10：15〔介绍花灯〕

观赏、讲解并描述各种各样的花灯。

(1)自由地观赏与沟通。(引导幼儿从名称、样子、颜色和图案上进行观赏。)

(2)部分幼儿再集体中讲解并描述。

★指导语：①我们有许多小伴侣带来的花灯都不一样，谁来说一说你的花灯是什么样子的呢?(提示幼儿在介绍自己的花灯时，要留意说出自己的花灯的名称和特点。)

(3)幼儿自由的结伴再次观赏并讲解并描述。

(4)沟通：你还见过哪些秀丽的花灯?在哪里见过的?

(5)归纳、整理阅历。(花灯是各种各样的，有不同的样子、颜色和图案，它们也和我们一样，有不同的名字。)

嬉戏：《玩花灯》。

幼儿自由结伴，互换花灯，边观赏边玩，体验玩灯的乐趣。

五、10：15——10：30〔两个班串班赏花灯〕

六、10：30——10：45〔观赏哥哥姐姐的花灯〕

元宵节活动方案篇3

一、前言：

元宵节是我国的一个特别有中国特色的传统节日，在这一天，看灯会，猜灯谜，闹元宵已从好几千年连续至今。此外，由于我国对传统节日越来越重视，越来越关注。如若在这一天，您到超市逛逛，您定会发觉，超市里张灯结彩挂起了各式各样的谜语，如若猜对了，揭开谜底，可到超市服务台换取精致小礼品一份。这是最常见的商超元宵节促销活动。

二、活动主题：

羊年洋洋得意张灯结彩大闹元宵

三、活动时间：

20xx年正月十一至正月十五

四、活动内容：

活动一：正月十五元宵灯谜猜猜猜

活动期间，在本商场或超市各个楼层悬挂灯谜，每位顾客均可参与此猜谜活动，猜对者均可到总服务台领取相关礼品一份;

活动二：吃元宵甜美蜜

活动期间，凡购置汤圆满20元者，均可送“福”字小对联一幅，吃得越多“福”越多。

活动三：庆元宵抽“元宵券”

活动期间，凡在本商场或超市购满60元者，均可凭小票到服务台换“元宵券”一张，并兑换汤圆一份。满120元者，可获元宵券两张，可兑换汤圆和快乐果各一份，以此类推，可领得不同赠品。

活动四：做元宵，包汤圆，比比谁家最团聚

活动期间，进行包汤圆大赛，活动前期，通过发dm的形式在顾客里进行宣扬，凡有爱好者均可参与，报名条件不限，此外邀请各大商场管理人或其他知名人物担当评委进行评比，并设置相应的奖项，一等奖可送省内全家两天游，二等奖可送全家福艺术照一套，三等奖可送全家团聚饭一桌，鼓舞奖可获精致礼品一份。

五、活动费用：略

元宵节活动方案篇4

元宵节活动目的：

通过活动，让同学体验、感受、熟识我国的传统节日——元宵节;

通过活动，让同学了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和喜爱我们中华民族的传统文化;

通过本次活动，让同学亲身体验到中华民族文化的魅力所在;

培育同学上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合力量;

培育同学创新精神、探究意识，协作精神;

让同学获得情感的体验;

元宵节活动内容：

了解元宵节的由来与传奇，元宵节的风俗

同学动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比。

元宵节活动建议及进程支配：

由同学自主自愿地参与这次探究活动，并以合作小组的形式共同完成各阶段的探究实践活动。

第一阶段：了解“元宵节”

同学方面：借助学校的“才智泉”，让同学围绕“元宵节”的主题，提出你想知道元宵节的哪些学问?可以上网收集资料，也可以问问社区的爷爷奶奶们。

老师方面：学校可以让同学到电脑房上网查找有关资料，并有打算地组织大家对所查阅的资料进行整理、归类。从而培育同学上网搜集资料、处理信息、整理信息的力量。

学校方面：供应电脑房

其次阶段：同学动手自己制作灯谜、元宵灯作品进行评比

同学方面：每个同学制作一个春联或者灯谜;

以小组为单位制作一个元宵灯的作品;

猜灯谜活动;

老师方面：为有爱好的同学供应有关春联学问、灯谜学问和元宵灯制作方法的专题辅导讲座。

学校方面：对同学的作品进行布置、展览、评比。

家长方面：家长在活动中应当主动支持同学的探究活动。可以在活动中对同学进行上网、查阅资料等方面的指导。假如家长对活动同样感爱好，也可主动地参加活动。

元宵节活动方案篇5

一、活动主题

xxx春暖新社区

二、举办单位

主办单位：**街道**社区

协办单位：xxx

xxx物业服务有限公司

三、活动保障

(一)组织保障

为了使社区元宵节活动健康、有序地开展，特成立活动领导小组，由z任组长、z任副组长、成员为zz。

(二)经费保障

1、社区文体工作年度经费支出;

2、街道补助;

3、共建单位赞助

四、活动设置

各小区悬挂灯笼，横幅，营造深厚的元宵节节日气氛。

(一)元宵灯笼展

居民亲自制作灯笼，活动当天拿到社区参展。

(二)做汤圆、品汤圆

社区干部、共建单位代表和居民一起包汤圆、煮汤圆、品汤圆

(三)游园活动

1、团结就是力气(拔河竞赛)：以居民组为单位，每组出6个代表(3男3女)进行拔河竞赛。奖项设置：一等奖、二等奖、三等奖、参加奖。

2、声声报福(踩气球)：工作人员事先在气球内放好“祝愿券”或“有奖券”，每人可踩2个气球，踩到“有奖券”即可得到纪念品。

3、团团聚圆(快乐夹元宵)：盆里放20个乒乓球，嬉戏者各自从盆里夹乒乓球，在20秒内夹满10个以上者成功。成功者可得到精致奖品，其余得纪念品。

4、金球辘辘(吹球入碗)：在桌面上并排放置两个碗，在其中一个碗中放2个乒乓球，在规定的时间内将2个乒乓球吹入另一个碗中即胜利。胜利者可得精致奖品，其余得纪念品。

五、活动地点和时间

1、时间3月4日(正月十四)下午13：00

2、地点：社区旁圆形广场

六、报名方式

1、居民小组特长报名

2、致电报名：8***

元宵节活动方案篇6

社区为丰富辖区居民节日的文体消遣活动，开创辖区和谐、祥和喜庆的节日气氛，增添居民团结向上、健康、科学的生活方式，关怀居民的文化物质生活。将元宵节文娱活动办得丰富多彩，红红火火，让广阔居民在快乐、文明，和谐、喜庆的气氛中欢庆佳节，特