幼儿园周教学案

2019年3月18日—2019年3月22日

第四周

周生活目标：

1.在老师的提醒下正确洗手，洗后关紧水龙头，找到自己的毛巾

擦手。

2.情绪愉快，能主动跟老师打招呼。

3.不挑食、偏食，喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品，保持桌面干净，

正确使用毛巾擦嘴。

4.能主动排队拿杯子喝水，并做好饮水记录。

周活动目标：

1.学习用到行的方式走、跳和爬行。

2.鼓励幼儿大胆探索，通过找一找，想一想。寻找生活中的反

义词。

2019年3月19日星期二上午

活动一：教学活动

活动名称：《到行车嘟嘟嘟》——健康

活动目标：

1.学习以倒行的方式进行走、跳和爬行。

2.能够全身协调一致地倒行，锻炼身体的协调性和灵活性。

3.积极尝试与参与活动，体验游戏的乐趣。

活动重点：掌握倒行的方式走、跳和爬行，并在此基础上能够和同伴

进行游戏。

活动难点：幼儿能够掌握倒着爬行的技能：双手和脚交替倒退，臀部

悬空，身体协调一致。

活动准备：

绳子三根，报纸卷成的短绳若干，小呼啦圈35个，喇叭一个（或

者哨子，铃鼓）。

活动过程：

一、开始部分：

做关于四肢（手腕，脚腕，脖子，腰部以及各关节的）热身运动。

二、基本部分：

1.导入主题：教师倒着走路，请幼儿说说教师的走法和平常有什

么不同？

师：请你们仔细观察，老师的动作和平时有什么不同。老师是倒

着走的，大家都会倒着走，现在我们一起练习一下倒着走。“嘟嘟车

要出发了”：请幼儿没人套着呼啦圈从起点到达终点。“嘟嘟司机请

上车”：呼啦圈散放在各地，当教师吹响喇叭或者摇响令铃鼓时，幼

儿手拿呼啦圈扮演司机，倒着走。当喇叭再次响起，幼儿必须走进呼

啦圈内。（或者回到统一的起点,教师自行安排）

2.集体复习倒着走的技能、教师进行指导，并提醒幼儿注意安全。

3.讨论还有什么方式的倒行？（倒着爬、倒着跳等）。

4.请个别幼儿用不同的方式进行倒行。教师进行小结：倒着爬—

要注意手脚的协调一致，手和脚要交替向后倒着爬，不要同手同脚，

屁股要抬起来，不能挨地。倒着跳—要注意脚尖先落地，注意身体的

平衡。

5.幼儿练习各种倒行：①倒着走、②倒着爬、③倒着跳。

6.游戏：倒车嘟嘟嘟。师：小朋友们已经学会了倒行，今天，

老师带来了许多的呼啦圈和你们一起玩倒车嘟嘟嘟的游戏。

游戏玩法：将幼儿分成三组。“嘟嘟车出发了”幼儿套上呼啦圈

当方向盘。第一关：倒着走。第二关：钻山洞，倒着爬，爬行时，呼

啦圈套在幼儿身上。第三关：倒着跳过报纸条。到达终点后迅速跑回

到起点将方向盘传递给下一个幼儿。

注意事项：

（1）在倒行的时候，要保持身体平衡，注意安全。

（2）在倒行之前要目测好场地的摆设，以免撞到其他物体。

幼儿开始游戏。教师时刻提醒幼儿注意安全。

三、结束部分：请幼儿一起做放松运动：腿部放松运动。

延伸活动：倒行可以很好的锻炼幼儿的平衡，在散步时或安全的路上

均可让幼儿练习。

2019年3月21日星期四上午

活动一：教学活动

活动名称：《说相反》——社会

活动目标：

1.引导幼儿积极思维，理解反义词，丰富幼儿词汇。

2.体验游戏的愉悦感，发展幼儿口语表达能力。

活动重点：能看图说出相反国。

活动难点：能结合日常生活，说出生活中的相反词。

活动准备：

1.人手一张小卡片，事先放在座位下，男女分两个方阵坐好。

2.配对图片六组(2张一组)，翻合牌两个。

3.大、小球各一。

活动过程：

一、引导课题：出示大、小球，幼儿观察，揭示反义词。

老师给大家带来了两件好东西，是什么？有什么不一样？(大和

小是一对意思相反的词，我们叫它反义词)。

再仔细看看这两个球，还能说出其它相反的地方吗?(滑、糙；软、

硬等)。

二、比赛“说相反”。

1.现在，男孩队和女孩队就来进行一场“说相反”的比赛。首先，

介绍一下比赛规则：

①比赛一共有三轮，比赛中听到老师开始口令后，举手进行回答。

②回答正确，可以加上10分；错误，不能加分。最后，得分高

的好一队就是冠军队。

③比赛中，出现吵闹等其他犯规行为，就会被扣分，那么表现认

真，纪律好的一队就可以另外加分。

2.比赛正式开始。

第一轮：图片配对。

要求：每队请上三名队员，将图片中意思相反的两张，贴在一起，

比哪队贴得又快又好，还要比哪队纪律好。

①各队3名队员，将图片配对，贴到黑板上(提醒幼儿检查);

②全体队员逐幅看图说相反。

请两队所有队员准备好，老师轮流请幼儿看图说相反。首先看看

第一组图片。

依次类推，共有6组图片。

(冷、热；苦、甜；升、降；上、下；深、浅；方、圆；黑、白；

哭、笑；长、短；开、合；睁、闭；起、落；厚、薄；早、晚；开、

关)

③小结得分情况，讲评幼儿情况。

第二轮：看谁说的好。

要求：仔细观察一下周围，想想平时生活中，还有哪些相反的现

象，也请两队轮流回答，注意不要重复。

①幼儿比赛。

②结分、讲评。

第三轮：变一变、说一说。

出示两支一模一样的笔，请大家动脑筋想一想，怎样把它变一变，

来找找相反。

①幼儿回答、演示；

②