体育说课稿全集范文

精品文档体育说课稿尊敬的各位评委老师下午好！我今天说课的题目是《》一、本课的指导思想：依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展谢谢阅读为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生感谢阅读谢谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载冶，智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的组织能力、创精品文档放心下载新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。谢谢阅读二、教材分析：本次课的教材主要内容是《》选自初中《体谢谢阅读育与健康》七—九年全一册教材内容。（教材特点）它既能发展精品文档放心下载学生的能力，又有良好的综合健身作用，能够培养学生的团结协作、积极进取和拼搏精神。所以这一运动，特别受学生欢谢谢阅读迎。三、学情分析本课教学对象是农村初中八年级学生，他们的年龄感谢阅读为15-1+6谁左右，正处于青春初期，朝气蓬勃、富于想象和挑战，精品文档放心下载好胜心强，爱表现自己，因此对本科表消除较强的求知欲。但由于他精品文档放心下载们的神经系统兴奋占优势，并极易扩散，所以注意力集中时间不长。精品文档放心下载谢谢阅读1欢迎下载。精品文档有一定的凝聚力和合作意识，平时、好动，心理素质较好。但存在体精品文档放心下载质普遍较弱，运动技术较差现象。根据上面的分析，特制定如下教学目标、认知目标：使学生能够知道站立式起跑的动作要领。2、技能目标：使学生掌握站立式起跑的动作要领，发展同学们精品文档放心下载的速度素质、灵敏素质，提高反应能力。、情感目标：培养学生的竞争意识和团队合作的精神激发兴趣，促进身心全面发展本次课的重点:难点：四、教法学法的运用教法：、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启谢谢阅读发学生积极思考、创新能力。、讲解示范法：通过精炼适度的语言讲解，是学生获得正确的额动谢谢阅读作概念，以优美的动作示范，有利于学生模仿正确的动作技术。谢谢阅读、纠正错误法：由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，谢谢阅读通过纠正获得正确的动作，提高学生的学习信心。2欢迎下载。精品文档学法：采用示范教学，配合师生互动演示，这样能能够体现内容的直精品文档放心下载观性，学生领会意图快，容易接受。、分组练习和自主学习相结合，通过多次反复的联系，达到熟练程精品文档放心下载度。、组织小组间比赛。增强竞争性和娱乐性气氛。感谢阅读用自主学习的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，通过精品文档放心下载学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，探究、观摩等方式培养学生精品文档放心下载的思考能力，观察能力和实践能力。面向全体学生，使不同层次的学精品文档放心下载生从运动中得到锻炼，获得快乐。感谢阅读课分为四部分（一）开始部分分为来两个内容：安排时间12分。一是常规内容。精品文档放心下载精品文档放心下载精品文档放心下载精品文档放心下载水平逐渐调动起来，为人体进入活动状态做好生理和心理上的准备，感谢阅读并预防和减少运动损伤的发生。3欢迎下载。精品文档（二）基本部分：安排时间30分，第一个内容是学生探究阶段，时精品文档放心下载间安排14分。为了学生自主解决这节课内容的重难点，使学生带着谢谢阅读问题去观察、学习。学生回答教师提出的问题。第二个内容是学习《》时间安排16分教师完整动作示范，精炼讲解动作要领师生分析、互评、归纳总结动作要领指导纠正动作最后结束部分配用轻音乐进行放松，时间安排5分。组织：学生站成感谢阅读四列横队。教师提示放松部位，颈、肩、腰、臂等部位放松。要求学谢谢阅读生在放松时做到轻松、快乐，使学生的生理、心理都得到放松，进行精品文档放心下载美的教育同时，又一次体验上体育课的乐趣。之后，作课堂小结，指精品文档放心下载感谢阅读回收，培养学生劳动观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别，再感谢阅读次拉近师生距离，养成文明礼貌习惯。感谢阅读跃，师生感情融洽。完成率在85%左右能基本掌握正确动作要领。预感谢阅读计课的练习密度为35%左右，最高心率为15—160次/分，平均心率感谢阅读达120—130次/分。课堂效果较好4欢迎下载。精品文档篮球课题：篮球——利用篮球学生反应能力一、指导思想：感谢阅读动之一（特别是初中男生），其运动大、锻炼全面、运动技巧高是学感谢阅读生提高身体素质、全面发展学生的锻炼项目。二、学情分析：本次授课对象是初一学生，班级人数50人，男女比例基本协调，学精品文档放心下载生大部分来自城镇，对篮球也有一定的兴趣（少数女同学不大喜欢）谢谢阅读小学是都接触过篮球，有一定的篮球基础，思路较为敏捷，课堂管理感谢阅读容易。三、教学目标：感谢阅读反应的方法技能目标：95%的学生较好的能完成基本的练习，同时掌握运球的技精品文档放心下载术，25%左右的学生很好的完成练习掌握运球的技术。谢谢阅读体育的兴趣。5欢迎下载。精品文档四、教材的处理：精品文档放心下载容，小学时学生虽然接触过篮球，但学生对篮球的认识不是很多，技谢谢阅读精品文档放心下载过游戏和技术的结合培养学生对篮球的兴趣培养的兴趣的同时发展精品文档放心下载学生反应能力提高学生篮球技术。五、教学重点：教学难点：六、教学过程：）准备部分：、学生一人一球绕场运球慢跑，听哨声改变运球方向。谢谢阅读、学生在规定区域内运球在保护好自己的球的前提下偷袭别人的谢谢阅读球。）基本部分：、小游戏，男女学生各分一组，学生手拉手围成圈，同时给每位感谢阅读学生编号，学生记住自己的编号，然后选一名学生到圈的中心，手拿感谢阅读感谢阅读要求在球落地之前接住球。6欢迎下载。精品文档、学生人手一球在边线外原地拿球听哨声向另一端线运球学生背对运球方向，蹲于地上，双手拿球，听哨声想另一端线运球感谢阅读精品文档放心下载端线七、教学目标达成度：课的设计简单，同时较为突出的反映了课的重点，难度较底，学生能谢谢阅读很好的掌握，同时完成也很好。八、教学效果预计：学生在课的练习中思想能很好的集中学生的反应能得到很好的提高。精品文档放心下载九、器材：篮球个育心强体增智促技（鱼跃前滚翻，变向跑）说课稿本课设计的指导思想：本课以体育与保健指导纲要为依据，结合初二学生好动、好精品文档放心下载7欢迎下载。精品文档谢谢阅读感谢阅读织安排教学内容。因此，在教案的总体设计上，本着求实、拓宽、探精品文档放心下载索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重精品文档放心下载要性，又突出学生“学”的主体地位。在教学模式上，本课采用“三感谢阅读感谢阅读手段、练习的难度、练习伙伴，学生自主的练习，依据教师设计的评精品文档放心下载价标准，由学生对自己的技术水平、运动能力、学习效果进行评价，谢谢阅读感谢阅读感谢阅读的交往合作机会。激发了不同层次学生对参与体育活动的不同兴趣，感谢阅读从而更加积极主动地参与体育活动，为终身体育打下扎实的身心基精品文档放心下载础。在教学方法上，本着全面提高，突出个性发展的思想，力求不同感谢阅读感谢阅读精品文档放心下载感谢阅读谢谢阅读培养学生团结协作、公平竞争、实事求是，顽强拼搏的优良品质和优谢谢阅读精品文档放心下载透，体现体育的教育性原则。8欢迎下载。精品文档一、教学内容：本课教学内容是九年制义务教育全日制初级中学《体育与保健》精品文档放心下载二年级教材。鱼跃前滚翻（新授）；变向跑（复习）。二、教材分析：二个教材从课的性质上看；“鱼跃前滚翻”属于滚翻类教材，谢谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载感谢阅读跃前滚翻”在本学期安排2课时，本课是第一课时，第二课次。变向感谢阅读跑教材，本学期安排。5课时，本课为第一课次。鱼跃前滚翻是在精品文档放心下载谢谢阅读教学服务。“鱼跃前滚翻”的蹬、跃、撑、滚等各技术环节，同其他谢谢阅读感谢阅读精品文档放心下载重要的位置，“鱼跃前滚翻”动作要点概括讲四人字：蹬、跃、撑、感谢阅读滚；重点：蹬、跃；难点：跃和撑腰结合。变向跑：重点在跑进过程精品文档放心下载中，快速降低重心和快速变向；难点：控制身体重心和快速变向的协谢谢阅读调能力。经常参加“鱼跃前滚翻：和变向跑练习可提高身体柔韧、灵精品文档放心下载敏、协调素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广感谢阅读泛的实践指导作用。9欢迎下载。精品文档三、学情分析：教学对象为邱隘实验学校初二年级，二（）和二（）班的男精品文档放心下载生，共人。该两班男生特别喜欢体育活动，身体素质普遍较好，谢谢阅读班级纪律好，集体荣誉感强，在鱼跃前滚翻第一课次后，大多数学生感谢阅读感谢阅读础。四、教学目标：、认知目标：了解鱼跃前滚翻的动作技术结构，学生能用自己感谢阅读谢谢阅读翻的关键，理解变向跑运动在生活实践中的现实意义。、技能目标：80%的学生能独立完成鱼跃前滚翻动作，25%的学谢谢阅读精品文档放心下载程中控制身体，调整速度和判断能力。、情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作的感谢阅读精神。培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力，通过艺术操教谢谢阅读感谢阅读美能力。五、教法与学法：收心热身愉悦身心阶段。教师主要采用：讲解示范法；学生感谢阅读主要采用：观察法、模仿练习法。育心强体----增智促技阶段。教师主要采用：讲解示范法、预谢谢阅读10欢迎下载。精品文档防和纠正错误法、积极性评价法、分层递进法；学生主要采用：观察精品文档放心下载法、小团体练习法、小团体评价法、自我评价法。恢复身心阶段。教师主要采用：讲解示范法、积极性评价法；感谢阅读学生主要采用：观察法、模仿练习法。六、教学过程：（一）收心热身阶段1--2’教学步骤：、课堂常规、有效无效口令。次感谢阅读组织队形（图示一：见教案）（二）愉悦身心阶段’教学步骤：、游戏“组着地点”’、结合技巧特点：在音乐伴奏下师生一起做垫上健美操。六节，感谢阅读4*8拍5’、诱导练习：团身滚动，4次。半蹲后摆开始做兔跳练习，谢谢阅读5次。目的：为培养学生参加体育活动的兴趣，为学习技巧做好身心准感谢阅读备。组织队形：图示二（见教案）（三）增智促技育心强体阶段’11欢迎下载。精品文档、鱼跃前滚翻’教学步骤：、前滚翻练习，2次；要求：在练习过程中两腿有伸直过程。谢谢阅读、手撑标志线做远撑前滚翻练习3--4次；要求：双手远撑。谢谢阅读、教师示范鱼跃前滚翻完整动作，并结合图解，归纳、诱导、讲精品文档放心下载解鱼跃前滚翻动作要领，及保护帮助方法。、学生在保护帮助下自由练习鱼跃前滚翻。精品文档放心下载动作。要求：根据练习者要求可自由调整平举手的高度和远度。在练感谢阅读精品文档放心下载造成运动损伤。、根据自己练习情况结合教师评价，组内讨论进行自我评价。选谢谢阅读择练习难度，通过练习反馈，进行自我调整。练习难度分三组，基本感谢阅读完成组（A组）、达标组（B组）、创新提高组（C组）。感谢阅读组织见图示三（见教案）。在整个练习过程中，教师应巡回指导，谢谢阅读分组后对基本完成组同学要进行重点辅导。、请名不同类型的同学示范。要求：学生仔细观察，并能精品文档放心下载分析动作，然后教师客观评价，并小结鱼跃前滚翻练习情况。谢谢阅读、变向跑’教学步骤：、反应练习：背对或面对前进方向，从不同预备姿势开始，听信谢谢阅读号转身跑2次’。要求：不抢跑，转身快。12欢迎下载。精品文档、复习各种形式的变向跑：“之”字形跑、绕圈跑、折返跑，各感谢阅读2次’。要求：变向一瞬间，动作要快。、变向跑接力游戏。要求：遵守游戏规则，相互鼓励。教法：教师讲解示范、巡回指导、评价、监督。目的：培养学生控制身体能力，培养学生快速反应，应变能力。感谢阅读组织队形：见图示四（）、（2）（四）恢复身心阶段’教学步骤：A、教师领做放松操，学生模仿练习。。5’B、在音乐伴奏下，师生同做。2。’、教师总结讲评，归还器械，师生道别。’目的：有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生机体功能，对学生进谢谢阅读行美育教育，培养学生创造美，表现美的能力。组织队形：图示五（见教案）七、教学媒体：块小垫子、一块大垫子、录音机一台、磁带二盒、4根接力棒、谢谢阅读个呼拉圈、一个篮球场。八、预计课的效果：130--140次/分。谢谢阅读运动密度35--40%。预计教学的技能目标达成：80%的学生能独立完谢谢阅读成鱼跃前滚翻动作，25%的学生完成动作圆滑优美，具有明显的腾空谢谢阅读13欢迎下载。精品文档过程，发展学生柔韧、灵敏、协调素质。通过变向跑练习，培养学生感谢阅读精品文档放心下载到发展，更重要的是：通过教师运用“三自教学”模式进行教学。使感谢阅读感谢阅读谢谢阅读主动积极地参加体育活动。为终身体育打下扎实的身心基础。同时，精品文档放心下载学生互帮互学。小集体的共同意识、责任感，与他人的合作及人际关精品文档放心下载系得到培养，在教学中得到充分落实。说课稿各位评委：下午好！今天我说课的内容是＿＿＿＿＿＿＿（新授）和感谢阅读＿＿＿＿＿＿＿（复习）辅助内容：俯卧撑——立定跳——加速跑谢谢阅读一、首先说的是本次课的指导思想，依据新课标的要求，新的体育与谢谢阅读感谢阅读侧重点，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思谢谢阅读想。对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培精品文档放心下载养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，感谢阅读精品文档放心下载身体素质和增强体质的作用，让“健康第一思想落到实处。同时也感谢阅读精品文档放心下载助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。14欢迎下载。精品文档）精品文档放心下载是（（）素质和协调性，精品文档放心下载是初中体育教学重要组成部分,是更好地学习各种（）的基础,所以感谢阅读）基本方法并不复杂,但感谢阅读（。精品文档放心下载难点是（第二个内容是（）技术（）是感谢阅读运动中运用较为广泛的一种技术，对发展学生（）的素质，培养学谢谢阅读。精品文档放心下载上肢为主的练习，也有下肢为主的练习，既有发展力量的练习，又有感谢阅读精品文档放心下载协调的锻炼和发展。二是依据合理安排生理负荷和心理负荷的原则，谢谢阅读结合人体机能适应性规律。三、学情分析：本课教学对象是农村中学初二学生，班级男、女比例谢谢阅读相当，人左右。学生各方面素质一般，但也存在着个别差异，男谢谢阅读生基础较好，女生素质普遍较差。且不喜欢表现自己，所以在练习中感谢阅读需要多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。但班风很好，同学间团谢谢阅读结互助，有较强的凝聚力。四、教学方法运用谢谢阅读况，遵循直观性、自觉性、积极性和循序渐进原则，我主要采用：精品文档放心下载15欢迎下载。精品文档1、启发式教学法：通过语言、动作激发学生的学习兴趣，启发学生感谢阅读积极思考，创新能力。2、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作精品文档放心下载概念；以优美的示范，利于学生模仿正确技术。、纠正错误法；由于学生间的个体差异，完成练习的情况各有不同，感谢阅读通过纠正获得正确动作的，提高学习的信心。4、循序渐进法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生谢谢阅读更容易掌握动作。5、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步激发学生的学习感谢阅读兴趣。（二）学法指导：古人说：给一个人一条鱼，只能勉强满足他的一顿谢谢阅读精品文档放心下载的需求了。本课我认为要教会学生学习方法。在本课的学法中，让学谢谢阅读生采用听、看、想、练、问、比”的学习方法，发挥学生的主体地感谢阅读位，活跃课堂气氛，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，观谢谢阅读感谢阅读使不同层次的学生从运动得到锻炼，获得快乐。精品文档放心下载下：（一）认知目标：使学生理解（）的基本技术原理和（）的技术特感谢阅读点，明确学习的目的性（二）技能目标：初步学会（）合理的技术动作，使80％学生能独谢谢阅读16欢迎下载。精品文档立完成动作。发展学生速度、灵敏、柔韧、协调等素质。培养自主锻谢谢阅读炼习惯与他人合作能力。（三）情感目标：通过（）和（）的教学和练习，培养学生果断、谢谢阅读感谢阅读精神和克服困难的意志品质。谢谢阅读课分为四部分：开始部分,准备部分，基本部分和结束。（一）开始部分两个内容：安排4'。一是常规内容。二是队列练谢谢阅读习，队列的内容是蹲下及起立，方法：学生以集合队形听老师口令谢谢阅读进行练习。它既是大纲规定的学习内容，又能集中学生注意力，振奋感谢阅读感谢阅读别代表哆、啦、咪、发，叫到的蹲下，没叫到的站立。既是对队列练精品文档放心下载习效果的检验，又能提高学生练习兴趣，为以下的教学作好准备。要谢谢阅读求学生精神饱满，步调一致，反应迅速。（二）准备部分时间安排，包括游戏组着地点”和配乐韵律操。感谢阅读组着地点”方法是在直径15米的圆周上，学生进行慢跑，老师喊感谢阅读谢谢阅读动寓于游戏活动之中，激发学生的创造性思维。接着配乐韵律操，方感谢阅读法是也在直径15米的圆周上完成，通过教师讲解示范，学生随着音谢谢阅读乐的节奏跟着做的，把的徒手操配上音乐，乐与律的结合，造成艺术感谢阅读的氛围，给学生以美的感受。这样安排一是旨在引起学生学习兴趣，感谢阅读谢谢阅读17欢迎下载。精品文档谢谢阅读减少运动损伤的发生。（三）基本部分：第一个内容是（。为了解决谢谢阅读这一内容的重、难点，使学生更好地掌握（）技术，设计了以下的精品文档放心下载教学步骤：、向学生介绍（）这项运动技术结构、技术要求和对发展人体各项感谢阅读素质的作用，在（）运动中的处地位和重要，目的是激发学生的学谢谢阅读习热情。2、教师进行完整示范，让学生头脑中初步形成整体动作表象和了解谢谢阅读感谢阅读掌握动作技术，安排如下练习：练习（）练习。目的是（）方法：把学生分成（）组，在组长谢谢阅读的带领下体会（）动作。老师巡视指导。练习（）练习，目的是（）方法：老师巡视指导。感谢阅读练习（）练习。目的是让学生建立完整的动作技术。方法：老师感谢阅读巡视指导，全面兼顾不同水平的学生。、叫3位不同水平的学生展示，老师有针对性的进行讲评和分析。精品文档放心下载目的是让学生对比自己，引起注意，改正错误。4、学生根据自己练习情况及结合教师评价，组内边练习边评价，总感谢阅读结各自的优缺点。并采取针对性练习方法。）比赛，方法：感谢阅读18欢迎下载。精品文档固动作技术。同时也能培养学生的集体荣誉感和良好的组织纪律观精品文档放心下载念。便于教师集中观察，教学指导。第二个内容是（。该内容所要解决的重点问题是合谢谢阅读理的（精品文档放心下载对完成动作的作用，从而导致各种错误动作。以下的教学手段，就是感谢阅读围绕这样的一个重点、难点展开，根据从易到难、从简单到复杂的循精品文档放心下载序渐进原则，一步一步进行的。、讲解动作要求和注意点。目的是2（）的练习。方法：依据学生运动技能形成规律，由易到难进行感谢阅读练习，先在原地体会正确的动作要领，再通过讲解，掌握（）的方谢谢阅读法，突破教学难点。3（）练习。方法：依据顺序渐进的教学原则，安排了从原地练习感谢阅读过渡到活动练习是为了让学生逐步正确的动作技术，4（）比赛。方法：由于学生不随意注意占优势，为了吸引学生注精品文档放心下载意力，运用竞赛游戏，来检查学生（）技术的掌握情况，并以此锻精品文档放心下载炼学生的身体素质，提高快速奔跑能力。通过教师引导，充分发挥学谢谢阅读谢谢阅读赛中，有意识地培养学生遵守纪律，关心他人，自觉锻炼习惯。感谢阅读（四）最后结束部分用配《幸福拍手歌》音乐进行舞蹈放松，时间安谢谢阅读排4'。组织：学生站在直径为15米的圆。第一遍原地踏步加击掌，谢谢阅读谢谢阅读跑跳步加甩臂。要求学生在放松时做到轻松、快乐，听讲时认真。多精品文档放心下载19欢迎下载。精品文档样化的练习安排，既提高了学生的趣味性，同时起到放松上、下肢作谢谢阅读用，使学生的生理、心理都得到放松，在进行美的教育的同时，又一感谢阅读次体验上体育课的乐趣。之后，作课堂小结，指出优点和不足之处，精品文档放心下载感谢阅读观念和爱护集体财产的习惯。最后师生道别，再次拉近师生距离，养精品文档放心下载成文明礼貌习惯。七、预计课的效果：学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气精品文档放心下载氛活跃，师生感情融洽舞蹈。完成率在85%）能基本掌握正感谢阅读确动作要领。预计课的练习密度为35%左右，最高心率为150--160感谢阅读次/分，平均心率达到120--130次/分。让学生既出汗又脸带微笑，感谢阅读身心健康前面发展。八、场地器材：场地：田径场、篮球20欢迎下载。精品文档快乐游戏中的三级跳远一、教材分析：三级跳远是在助跑以后按规定动作形式沿直线进行三次跳跃的谢谢阅读一项运动。又是现代奥林匹克体育运动中一项重要的比赛项目之一，精品文档放心下载这项运动技术比较复杂，下肢和腰膝均要承受很大的力量，对身体素谢谢阅读感谢阅读谢谢阅读重要的地位。二、教学目标1、初步体会三级跳远的基本技术。2、发展协调性、灵敏性、增强下肢力量，提高跳跃能力。精品文档放心下载3、培养学生勇于进取、挑战自我、顽强、果断的优良品质；且在不精品文档放心下载断的尝试中找出最佳的方法与快捷方式，建立与培养学生的自信心。感谢阅读三、教学重点：鼓励学生积极参与游戏练习，初步体会三级跳远的基本技术。精品文档放心下载四、教学难点：三跳的结合和维持身体平衡的能力。21欢迎下载。精品文档五、教学对象初中二年级学生存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象；在体感谢阅读育课中比较易兴奋，又易抑制，精神不易集中；对于说教过多、技术谢谢阅读要求的教学因其理性思维还不完善而不易接受，也不感兴趣；相反，谢谢阅读精品文档放心下载六、教授法将教学内容溶合在游戏中，使学生乐于参与、易于参与的游戏中谢谢阅读无形间达到教学的初步目的。由于学生的感性思维较强，而理性较精品文档放心下载差，宜多做示范，以让学生模仿练习，当学生掌握到一定程度时，再感谢阅读做技术性指导，以提高学生的技术质量与兴趣。1、游戏参与法将教学寓于游戏中，提高学生的学习兴趣并在掌握技巧。竹竿舞：通过开、开、合、合”的节奏培养学生的节奏感；感谢阅读单足跳追逐：增强学生下肢力量的同时又无形中体会到了与感谢阅读三级跳远的结合；传统游戏“跳房子：把三级跳远改编成跳房子游戏进行引谢谢阅读导性学习，绝大部分的学生对传统游戏可以说是已经驾轻就熟了，这精品文档放心下载样就能让不论是男女学生都更容易接受、更好、更快的掌握到三级跳谢谢阅读远的完整”技术。更能让学生留下深刻的印象，在以后的锻炼中起感谢阅读到自主学习的作用。22欢迎下载。精品文档2、示范法利用青少年学生模仿能力强，好动及爱表现自己，但体质较弱的精品文档放心下载心理、身理特征，应用规范优美的完整动作示范，以激起学生的学习感谢阅读兴趣。感谢阅读跳跃的一项运动。其技术结构被局限在第一跳必须是单足跳，第二跳感谢阅读必须是跨步跳，第三跳必须是在跨步跳基础上，跳起后双脚落地。着感谢阅读重讲解与重复示范本课的难点——三跳的结合部分的特点：左（右）精品文档放心下载单脚跳→左（右）单足跳→跨步跳（换脚）→双脚落地。七、指导、纠正错误法在学生的练习过程中，通过应用全体与个别指导、纠正错误相结精品文档放心下载合的方法，引导学生学习规范优美的动作。八、学法指导1、水平段练习法精品文档放心下载到远分别为6.57.58.5米的八个不同水平的“跳精品文档放心下载房子框图（如图一）。（目的：做到因人施教，保持学习兴趣并兼谢谢阅读顾部分学生的学习需要。）左右23欢迎下载。精品文档右左双脚左左右右双脚左左右右双脚４米５米６米……８.５米（图一）24欢迎下载。精品文档2、挑战自我练习法精品文档放心下载精品文档放心下载就谈不上成功，建立自己的自信心；并在不断的尝试过程中找出最佳感谢阅读的方法。）九、教学过程教学环节教学程序设计意图课堂常规强调纪律、宣布内容/准备活动徒手操（╳8拍）做好准备，预防损伤。活跃学习气氛，提高学习兴趣；在无形中达到本课的教学目的。感谢阅读主内容教学、完整示范、学生练习25欢迎下载。精品文档课堂小结、整队、总结本课的学习目的、下课十、课的特色与创新、游戏比赛式教学本课以游戏贯穿全课，设计了竹竿舞、单足谢谢阅读跳追逐、“跳房子等游戏来调动学生兴趣和积极性，保证课的目标感谢阅读的实现。、小群体”学习分组小群体内部合作学习，教师辅导的形谢谢阅读式，是本课学习的主要组织形式。学生自主完成学习任务的探究式学精品文档放心下载习，组内学生互助学习是学生学习的主要方式。、教学中通过一个跳房子”游戏首先使学生都能完成三级跳精品文档放心下载远初步的完整技术动作，从而能使全体学生感受到成功的快乐，再用谢谢阅读感谢阅读时既锻炼了身体又掌握了技能。利用学生对游戏的喜爱，使其在快乐精品文档放心下载中学、在兴奋中练。使从小做的“跳房子游戏形式成为三级跳远的精品文档放心下载精品文档放心下载十一、小结26欢迎下载。精品文档篮球说课稿一、上课内容、原地双手胸前传接球。、单手肩上投篮。二、教材分析本课为人教版九年义务教育六年制小学体育五、六年级教材。篮感谢阅读球运动是由跑、跳、投等人体基本活动组成的综合体育活动，经常参精品文档放心下载加篮球运动可以提高少年儿童的观察、判断、快速反应的能力，促进感谢阅读精品文档放心下载精品文档放心下载谢谢阅读意识。学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。谢谢阅读篮球运动的趣味性使学生在和谐平等友爱的运动环境中感受到体育感谢阅读活动能减缓学习压力，消除不良情绪，带来情感的愉悦。也为以后继感谢阅读续学习球奠定坚实的基础。三、学情分析27欢迎下载。精品文档谢谢阅读望，自我约束力还不是很强，但模仿能力和好奇心很强。的差异，女生文静、男生好动。一些有模仿性和表演性的联系，学生谢谢阅读有很大的兴趣。、我所上课班级，班风活跃、班级凝聚力强，学生守纪乐学，爱好文体活动，特别爱好篮球运动。也有一些学生篮球基础精品文档放心下载薄弱，在学习中可能会产生负效应，因此在上课时会区别对待、正面感谢阅读引导。针对上述分析，我制定了以下教学目标及重、难点。感谢阅读四、教学目标的确定：、认知目标：进一步建立运球，双手胸前传接球动作概念。的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。谢谢阅读败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。感谢阅读五、本课的重、难点的确定：28欢迎下载。精品文档重点：投篮动作标准，手型正确及传接球的准确性。精品文档放心下载准确性高。六、教学策略：本课的教学指导思想主要采用教师启发指导，学生反复联系的教精品文档放心下载感谢阅读手段，做到身心结合，努力达到教学目标。全课的组织结构不拘泥于精品文档放心下载过分的统一规整，而以服务联系与教学为目标，力求合理、紧凑、流感谢阅读畅、新颖。全课用分组轮换的教学方法，可以在有限的时间和场地内感谢阅读增加学生的联系效果。用比赛法引起学生学习兴趣，增强团队精神。谢谢阅读七、教学设计：由于农村教学条件有限，不能运用先进的多媒体，只能以录音机感谢阅读为主活跃课堂氛围。（一）准备部分：球的兴趣，趁机提出教学内容、目标及要求，然后为了使学生注意力感谢阅读集中，精神振奋，同时达到热身效果，安排了“喊数抱团”游戏。精品文档放心下载29欢迎下载。精品文档然后学生自由模仿练习，组织形式为散点，学生通过练习，培养学生谢谢阅读的球感和对球的兴趣，改善手对球的控制和掌握能力。进一步热身，精品文档放心下载为基本部分做充分的准备。（二）基本部分：由于篮球技术训练有些枯燥乏味，一味的进行训练学生会感到感谢阅读疲劳。为了使教学符合实际，给同等水平的同学分到一组。为增添课谢谢阅读堂气氛，以小组比赛的形式进行，同时也能减缓疲劳的程度，提高趣感谢阅读味性，在教学过程中先把所学知识内容和要求进行讲解适当进行示谢谢阅读范。、原地两人一组双手胸前传接球要求：前臂发力前伸，手腕急速向外翻转，肩、肘、腕关节放松，全身协调。、原地两人运球双手胸前传接球。要求：运、传、接运用协调，且要迅速转换衔接。2的练习主要为了进一步建立双手胸前传接球动作概念，掌握传接球的手法，上下肢体协调配合，加强运球和传接感谢阅读球的衔接。30欢迎下载。精品文档、连续传接球（接龙）比赛感谢阅读确性、熟练性以及快速纯接的能力。（三）全面发展素质阶段（四）恢复整理阶段：生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。、对本课进行小结，收回器材。八、场地器材：、篮球场地。2、篮球个。篮筐4只。感谢阅读九、预计教学效果：130----135次/分，最高心率为180次/谢谢阅读分，出现在三十五分钟运动密度约为45%，运动负荷为中等。感谢阅读、说教材、教材分析本课以健康第一为指导思想，以学生的主动性、自主性、创造性谢谢阅读31欢迎下载。精品文档学练为目的，重视培养学生的合作能力和集体主义精神。感谢阅读谢谢阅读单易学，在自然助跑与起跳相结合谢谢阅读识和能力，发展协调性、弹跳力、观察力与时空感，又可以培养学生精品文档放心下载勇敢果断、克服困难的意志品质，以及战胜自我，体验成功乐趣，获感谢阅读得自尊和自信，促进身心健康发展，因此，进行跳远教学具有较高的精品文档放心下载锻炼价值。本课是在小学三至四年级跳跃教材——发展跳远能力游戏基础上对谢谢阅读技能提出更高要求：助跑与起跳技术（单脚）更好结合上的教学，提精品文档放心下载感谢阅读验什么动作可以跳得更远。、学情分析精品文档放心下载感谢阅读感谢阅读32欢迎下载。精品文档展跳跃能力。、教学目标及重难点根据教材和学情分析，本人确定本课教学目标为：A、学生通过学练，进一步发展急行跳远的能力，能把助跑和单脚起谢谢阅读跳很好结合，并轻巧双脚落地。B、学生进一步发展身体协调性和弹跳能力，体验跳远时的身体动作精品文档放心下载感受，初步形成正确的身体姿势，提高观察能力和时空感觉。谢谢阅读、初步养成勇敢、自信、果断和克服困难的精神。教学重点：助跑与单脚踏跳结合技术。学习难点：做动作过程中，全身协调。、教学准备（场地器材布置）器材准备：半片人工草坪足球场，人手一绳，