校园文化活动总结五篇模板

校园文化活动总结五篇模板校内中五彩缤纷的活动可以丰富学生的业余生活，也为学生供应了展示自我实力与发挥缔造力的舞台。不但能开阔眼界，增加人生阅历，还能提高学生综合素养。以下是我整理的校内文化活动总结，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。

校内文化活动总结1

我系以丰富校内生活，加强我系学风建立，提高学生的语言表达实力和应变实力，增加集体荣誉感为最终目标，开展了为期近一个月的辩论赛。

一、筹备工作，传播工作

在竞赛的筹划阶段，学习部周密的筹划和组织工作中发挥了很大的作用，秘书团为此踊跃的申请场地，桌椅，音响设备，邀请评委嘉宾。在竞赛前夕，传播海报张贴于三栋教学楼大厅，食堂前及播送响彻校内。

二、辩论赛过程

“金华杯”辩论赛总决赛于12月7日一栋大厅落下帷幕，剧烈的角逐，精彩的对峙将战火点到最极至。台上的辩手唇枪舌战，台下的观众亦热血沸腾，给本届“金华杯”辩论赛划上圆满的句号。

酒管七班勇夺桂冠，旅管二班位居其次，旅管三班取得第三名，杨丽、蒋绍广、赵璐、李娜同学被评为辩手;酒管的陈宇、旅管的陈影、景区的余波、餐管的张良等11位同学被评为优秀辩手。最终05级酒管餐管辅导员陈郡霞教师对于本次辩论赛做了精彩而具体的点评。此次辩论赛活动得到了同学们的相同好评，同学们也都踊跃地参加了近来，使得辩论赛增色不少。最终我们庆贺管理系“金华杯”辩论赛取得圆满胜利，也期盼更多类似优秀学生活动的举办。

三、辩论赛取得的成效

1.参赛选手实力的提高：辩论赛是对辩论者实力和水平的全方位考察。在辩论的过程中，辩论者要想在唇枪舌战，剧烈对抗的辩论中折服战胜对手，所要具备的学问与实力是多方面的，为了这个目的，他们在台上充分展示自己，实力也在不知不觉中提高。首先，思维实力得到提高。假如没有对事物的真知灼见，就不会有惊人妙语。假如没有如泉思绪，就不行能滔滔不绝。思维的深刻性、论证性和迅捷性都得到了提高。最起先的语无伦次、前后冲突少了，张口结舌没了;妙语连珠，以巧制胜多了，滔滔不绝者比比皆是。在赛前打算时看问题更深刻了，不再停留在很浅薄的外表，也学会了多角度思索问。其次，语言表达更具艺术性。经过几场熬炼，每个选手在语速与语调的协调上把握都很好，甚至形成了自己的风格。尤其在决赛上蒋绍广同学的饱含激情，抑扬顿挫的话语和赵璐同学字字珠玑，盛气凌人的话语激起场下阵阵热情的掌声。同时对汉语言的运用实力增加，辩论中经常出现典故成语、诗词警句、谚语、箴言，为了增加语言的表现力同学们还留意了修辞语句的运用，给观众留下很多可以学习和回味的东西，第三，学问构造更完备。俗语说“台下一分钟，台下十年功”，为了台上精彩的几分钟，他们在课余下足了工夫：自己谨慎搜集资料，参阅同学供应的资料，依据辩题整理和组织材料，撰写辩词等。第四，应变实力加强。蒋绍广同学在复赛中运用道具说明自己的观点，将自方的劣势化为优势从而反败为胜，成了同学们津津乐道的话题。

2.学生整体区分实力的增加和校内文化水平的整体提升：俗话讲“真理越辩越明”，辩论针对学生关怀的问题绽开。从初赛“网络拉近人们的距离还是疏远人们的距离”、复赛“是因为还是名生”到决赛“大学，是以积累学问为主还是以塑造人格为主”，辩论赛的主题都相当贴近同学们的生活，现实性强，使同学们有话可说。辩论双方使出浑身解数，全面深化地分析问题，给全体同学呈现事物的两方面，而听众那么在思想的冲突中绽开剧烈的思索，最终明白问题的实质，学会了分析问题，提高了区分实力，为后面的`有效行动奠定了根底。浓郁的辩论气氛也使学校的文化水平整体提升，同学们能够探讨更高雅的话题，学会以理服人，不会毛躁地与人对骂，更不会大大出手，文明白很多。

通过举办此次辩论赛，学习部和学生会其他各部门的联系得到了进一步的加强，各部门之间的协调和协作是本次辩论赛得以顺当进展，同时，此次辩论赛给各系之间的沟通加速，到达了以辩会友，以辩明理的活动宗旨。

校内文化活动总结2

我校起先开展新一度校内歌手大赛，邀请校内高一高二学生踊跃参与。校内歌手大赛是铜陵一中一年一次举办的校级竞赛，分为海选—复赛—决赛三阶段，是多数心中对音乐怀揣着无比热忱的学生踊跃报名参与的竞赛。遵照历年惯例，这次竞赛仍旧由我校的好声音社团举办。一中好声音社团近年来开展快速，在学校的支持下、社长的带着下和社员的共同努力下，每逢大型活动，好声音社团都会进展节目编排，为活动增加锦色。除了这次的校内歌手大赛，也将于每年上半年举办好声音歌曲大赛。以下是对这次竞赛的活动总结。

一、充分的打算工作

在竞赛进展的之前一个星期，一中好声音社团就起先在各个班进展报名通知，同学还可自主联系社进步行报名，幸免有些同学因遗漏报名造成缺憾。除报名外，好声音还联系了具有专业乐理学问的同学当评委，并联系好了场地时间。

二、竞争剧烈的竞赛

我们在校内行政楼阶梯教室举办了第一轮海选竞赛，在一百零一多人报名参与的海选中竞争可谓空前剧烈，各位选手都非常谨慎地演唱自己选好的歌曲。即使只有30秒展示自我的时间，每位同学都充分展示了自我，评委于同时进展投票来评定选手是否晋级，这次竞赛我也报名参与了，高手不行谓不多。竞赛除了剧烈也有着人性化的成分，有些同学因惊慌忘词或唱破音，评委和其他同学都赐予充分的理解与鼓舞，允许其重唱或重新换歌。坚信每位选手无论是否晋级，都或多或少地学到了一些东西。于我个人而言，我学会了克制惊慌，也在其他同学演唱时学到了一些歌颂技巧。

三、缺乏之处

在竞赛举办时秩序有些混乱，有些歌手演唱时，后面局部同学在一起探讨，造成场面声音较大，无法听见同学演唱，从而耽搁时间。总之，这次活动还是非常胜利的，不管是优点还是缺乏，我们大家都有所收获。我也坚信有了这次活动的经历和积累，在以后的活动中，我们会做的更好。

校内文化活动总结3

学生社团已经成为学校一道靓丽的风景。丰富多彩的社团活动让校内充溢活力与朝气，每次活动，都有学生自行筹划、组织、实施、总结。极大地调动了学生参加的踊跃性。社团活动满意了学生的各种需求，丰富了学生的精神生活，促进他们的身心安康和全面开展。社团促进了学生学问构造的不断完善，为学生的技能成熟供应了良好的环境，社团为学生的实力提高供应了广袤的空间。乒乓球社团成立以来，以“标准社团管理，挖掘社团潜力，活泼校内文化”为工作宗旨，以“开展精品活动、打造一流社团”为目标，注意活动形式，讲究传播实效。社团中的队员来自各个年级，队员们在训练中吃苦耐劳，听从指挥，谨慎训练，踊跃地发扬了团队精神。在队长及每一位队员的共同努力下，乒乓球队办出了自己的特色。

社团建立初期就成立的以校长为首的社团领导小组，下面有详细负责一名、辅导老师一名，社团共有学生70多名，有三名队员任球队队长，帮助教练负责学生的训练和其他工作。

在常规活动中，本社团有严格固定的活动日程支配，即每周周五下午3:05—4:15，保证每周都有一个小时的训练时间。为催促队员踊跃参与训练，本队有严格的考勤制度，除请假外，无故连续缺课三次或无故积累缺课五次者撤销队员资格。在训练中基于队员参与乒乓球队之前并未进展过有关培训，因此在训练中特殊注意介绍有关乒乓球的专业术语及根本功动作要领。在训练中我们以教授根本功为主，并将体能训练贯穿其中，适当穿插一些乒乓球技巧，讲解乒乓球技巧要领。

依据实际状况，还进展个别实战对练。在训练过程中，由队长作长期及短期的训练打算。长期训练打算的框架内谨慎做好每天的训练支配，并刚好依据打算训练效果进展更正和重新支配打算，使训练打算更易于为每个队员所承受，以此来激发队员对乒乓球的爱好和热忱。在训练中个别队员出现的一些问题应尽量依据队员的实际状况，做一些有针对性的改良和个别辅导，使训练既面对全体又兼顾个别，使打算更合理、更科学、更高效。

在艰辛、单调的训练中，队员有时会产生厌烦心情。针对这种状况我们充分发扬民主，谨慎听取每个队员的发言既对外部人员的建议，在不偏离训练打算的状况下，适当增加了一些消遣性工程，使队员们的训练热忱高涨，既富了乒乓球训练，又调动了队员的训练踊跃性和主动性。

人们常说“尺有所短，寸有所长”。要有进步就必需认清自己的特长与缺乏。乒乓球既是力气的比赛，又是技巧的对抗，更是经历的积累总结。为了开拓队员们的视野，沟通经历，提高自己，本社团经常邀请兄弟学校的教练及队员来我校沟通，并经常组织队员走出校门，和社会各界乒乓球爱好者进展沟通活动，曾经和世界冠军王励勤切磋球技，使队员们在开拓视野的同时有加深了对乒乓球的相识，更加深认知了自己的缺乏，在日常训练中不断完善自己。

校内文化活动总结4

经过教师和同学们的合作和努力，合唱队员们在教师正确方法的指导下，通过按部就班的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、美丽、具有感染力的声音的来进展演唱、合唱。

一、合唱队的组织

我们学校三千多名学生，考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备必须的识谱实力、听音实力与歌颂根本技能的根底上进展，所以，我们组建的合唱队所汲取的成员都是学习成果优良、有良好的声音、较宽的音域、音调精确、听辨实力较强，并对音乐感爱好的学生。

选好队员后依据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充溢的儿童划分为童声高声部，将高音区发声惊慌、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。

另外还刚好依据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的支配，工作可以说是紧锣密鼓的进展。这样的操作为下一步的训练打下了坚实的根底。

二、童声合唱队的训练

在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进展一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员驾驭根底学问，为合唱教学打好根底。

1、呼吸训练

气息是发声的动力，只有驾驭正确的呼吸后，才能获得志向的声音。我们在训练合唱前，首先要求学生驾驭正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。

①舒起练习。吸气时，依据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用温柔的“嘶”声，有限制地渐渐呼出。

②突起练习。缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌颂中来。

2、发声训练

刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。针对这种状况，我们先采纳哼鸣进展练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。

在发声训练中留意了结合咬字吐字进展练习，我们要求学生将不太简单读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时留意订正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了必须根底之后，我们才进展合唱训练。

三、合唱训练

1、熟识歌曲，驾驭旋律

这一次训练我们选了两首歌曲，一是《西风的话》二是歌曲《欢乐的小队》。在合唱训练中我们一般采纳视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高精确、节奏精确。每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样，幸免单调乏味而致学生疲惫。演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进展声部练习。

在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，除音高、节奏唱准外，应留意正确的分句、气息的保持以及音量的限制，然后，用哼鸣来合唱，这样削减填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。各声部的旋律驾驭后，才进入填词演唱阶段。

2、歌曲的艺术处理

两首合唱曲队员在驾驭了根本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们刚好的作了艺术处理。经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。声部与声部相互结合时声音和谐，恰当的表现了歌曲的风格和特点，每个队员都能自觉地遵照作品规定的速度、力度与表情歌颂。

我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌，而是要通过合唱的训练造就学生的和声听觉，开展和声思维，提高合唱技巧和实力，所以要求学生要将全部声部的旋律都驾驭，让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下，能调整自身的音量和速度，到达声音和谐的效果。

总之，经过教师和队员的努力、合作，合唱队的训练工作取得了阶段性的成果，我们的表演受到大家的好评，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热忱，把合唱队的训练工作做得更好，把合唱队的水准提升到一个更高的台阶，踊跃启发学生学习音乐的爱好，通过有表情地歌颂使学生真正地感受到合唱艺术的魅力，以开展更多的队员，壮大我们的合唱队伍!

校内文化活动总结5

“欢乐阅读”社团创立的目的在于通过绘本教学造就低年级孩子的阅读爱好，唤醒孩子对真、善、美的追求，并在其过程中让孩子真正爱上阅读，为孩子的心灵点亮一盏明灯。通过绘本的教学来滋养孩子的心灵，从而实现美人之美，美美与共的和美教育。一学期的活动让孩子们受益匪浅，回忆总结如下：

一、组织好每位成员，谨慎参与每次活动

每周四下午两节课后，孩子们就会按时来到教室，充溢期盼地等待着今日要共享的绘本故事，不无故缺席。学生宠爱阅读绘本，让书成为他们的挚友。

二、与绘本为友，在阅读中提升实力

绘本中的语言生动且简洁，内涵丰富，学生听说读写实力有所提高，在阅读过程中不断提升语文素养。通过