人教版六年级数学下册《负数的认识》课件_第1页
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文档简介

人教版六年级数学下册《负数的认识》课件一、课程目标1.认识数轴并能用数轴表示正数和负数。2.掌握负数的定义及其表示方法。3.初步了解负数与正数之间的大小关系和相加相减运算。二、教学重难点1.数轴的认识和使用。2.负数的概念及其表示方法。3.负数与正数的大小关系，以及相加相减运算。三、教学过程一、导入1.教师出示一张数轴的图片，请同学们回答数轴是什么，数轴的作用是什么？2.教师询问同学们：“你们在平时生活中见过什么负数？”请同学们回答。二、负数的定义及表示1.教师出示一个类似于下图的计时器，请同学们向前和向后拨动计时器并记忆各个时刻的时间。最后，教师提醒同学们：“你们能否想想如果现在是12点，你们要向前走10个小时，那你们是几点呢？”2.教师引导同学们思考：“如果两个人在同一时间起跑，其中一个人向前跑5米，另一个人后退5米，这个时候两个人的位置相对于出发位置的关系是什么？”3.教师向同学们介绍了负数的概念：第二问中，如果一个人从同一位置后退，他就相当于“负”地前进。而这种表示方式就是负数。4.教师通过以下视频向同学展示数轴上负数的表示方法，让同学们理解用数轴表示正数和负数，并向同学们解释了负数的含义和使用方法。5.回忆钟表上12点和6点的关系，6点比12点“小”。同理，相对于0点来说，负数比正数“小”。6.教师用类似下图的“-5”的符号向同学们展示如何用数字表示负数。请同学们向前和向后移动5次，来理解符号的含义。7.教师引导同学们理解正数和负数之间的大小关系，并用下面素材组织同学们进行深入了解。三、数轴表示法1.教师向同学们展示如何用数轴表示正数和负数，并提醒同学们注意数轴上正负数的特点。2.接着，教师让同学们自行在数轴上表示一些简单的正数和负数，如（+1）、（-2）等。3.然后，教师向同学们介绍较大的一个负整数，如-18。请同学们自己在数轴上寻找并标记出它的位置。4.最后，教师综合示范用数轴表示正整数、负整数，并引导同学们思考负数和正数之间的大小关系和相加相减运算。四、相加相减1.教师向同学们介绍负数的加法，引导同学以两个数相减为例，自行探究负数的加法原理。2.教师通过类似以下的问题引导同学们进行相减操作。3.教师给同学们发下一些相减的题目，并请同学们使用数轴进行计算。五、反思与总结1.请同学们结合个人把握情况，提出自己需要进一步提高的问题。2.询问同学们上述授课中哪些内容难以掌握，哪

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