中班科学秋天的菊花教案及反思 中班科学活动菊花教案(6篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——中班科学秋天的菊花教案及反思中班科学活动菊花教案(6篇)作为一名老师，往往要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的教案吗？这里我给大家共享一些最新的教案范文，便利大家学习。

中班科学秋天的菊花教案及反思中班科学活动菊花教案篇一

中班科学秋天的菊花

1、让幼儿菊花的多种颜色和神态，知道菊花是多种多样的。

2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。

1、菊花盆景若干。

2、幼儿操作材料画面“美丽的菊花〞。

1、引导幼儿观测各种形状和颜色的菊花，概

括出它们的特征。

提问：你们桌上的是什么花？请你们细心看看、摸摸、闻闻，说说：菊花是什么样子的？

引导幼儿从花、茎、叶观测菊花特征，如花开在茎的顶端，花的形状、颜色，叶子边缘有锯齿等。

幼儿回复后，师小结。

2、引导幼儿探讨菊花开放的季节及其与人们的关系。

提问：“菊花是什么时候开花的？秋天你可以在那里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？（美化环境，菊花还可做凉快饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛）〞你喜欢菊花吗为什么？你还知道那些花也是在秋天开的？

3、小结：这些花儿都十分漂亮，人们种大量花，让花把我们生活的地方装扮得更漂亮，更美丽，我们大家都要爱护它。

让幼儿在操作材料上画菊花。

中班科学秋天的菊花教案及反思中班科学活动菊花教案篇二

1.观测认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。

2.能用较形象的语言描述自己的观测发现。

3.了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。

观测认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。

能用较形象的语言描述自己的观测发现。

1.网上探寻各种各样菊花图片2.幼儿用书《美丽的菊花》。

活动过程：

一、谈话激发幼儿观测菊花的兴趣。

师：现在是什么季节呀？你喜欢这个季节吗？为什么？

老师也很喜欢秋天，由于秋天里有好多漂亮的花朵。有什么呢？

二、教师引导幼儿有序观测菊花。

1.幼儿自由感知观测菊花。

师：今天老师带来了一盆菊花，我们一起来看看。菊花有什么？是什么样子的？看完可以和好朋友轻轻的说说你的发现。

幼儿自由观测。

2.交流各自发现。

师：你发现了什么关于菊花的机要。

幼儿自由回复。

3.教师用提问梳理，引导幼儿自上到下有序观测。

师：大家看看菊花是什么颜色的？

菊花的花朵像什么？（豆芽、弯曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）闻一闻有没有香味呀？

菊花除了长有花朵外，你还发现长了什么？（叶子）叶子长在哪里？是什么颜色的？是什么样？（叶子边缘有锯齿）

菊花的茎是什么样的？

菊花长在哪里呀？（土里）

教师总结根据回复进行总结。

三、拓展菊花种类

师：除了今天老师带来的菊花，其实还有好多不一样的菊花呢，我们一起来看看。

教师与幼儿一起观看ppt并分别简单陈述特点（颜色，花瓣形状）

集体欣赏

师：不同种类的菊花有不同名字，不同的的颜色，有黄色、白色、粉红、红色等等；花瓣的形状不一样。真是漂亮极了。

师：你们觉得菊花好看吗？你最喜欢哪一株菊花？学一学它的样子，你会怎么表现它呢？

四、让幼儿了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，有药用价值，知道要关心、爱护花卉。

1.菊花为什么在秋天开放？（让幼儿知道秋天大量畏惧寒冷的花儿都开始凋谢了，可菊花却在这个时候开放了，让幼儿园里仍旧美丽）

2.感受菊花的药用价值。

师：菊花不仅美丽，而且还有药用价值，谁来说说看，平日你在干什么的时候会请菊花来帮忙？（菊花茶，对眼睛有保健作用，经常喝菊花茶，对环节眼睛疲乏、视力模糊有很好效果）

3.我们大家应当怎样爱护菊花呢？

中班科学秋天的菊花教案及反思中班科学活动菊花教案篇三

1．运用各种感官去观测认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。

2．能用较形象的语言描述自己的观测发现。

3．了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。

4．通过观测、交流与探讨等活动，感知周边事物的不断变化，知道一切都在变。

5．激发幼儿对科学活动的兴趣。

1．菊花课件。

2．两盆菊花。

运用各种感官去观测认识菊花。

能较形象的描述自己的观测发现，知道爱护花卉。

1.谈话导入

让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。

教师：现在是什么季节？秋天都有些什么呢？

2．播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观测菊花的兴趣。

给幼儿展示各种菊花的图片。

教师：这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？

3.幼儿自由感知、观测菊花。

让幼儿自由地欣赏菊花图片，并与同伴相互交流。

教师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好朋友说一说。

让幼儿交流之后，请1-2位幼儿说一说自己喜欢的菊花。

4．教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观测菊花。

教师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各种各样）

教师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）我们看到了好多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？

教师搬出两盆菊花的实物，请幼儿上来闻一闻，并告诉其他幼儿。

教师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么？（叶子）

教师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？（叶子的边缘有锯齿）

请幼儿上来观测叶子的颜色，并用手去摸一摸。

教师：教师总结幼儿的观测发现，并给幼儿提出思考的问题：这边只有两盆菊花，刚刚我们看到菊花有各种各样的，所以不同颜色的菊花，它们的茎和叶子是一样的吗？

5.给幼儿介绍菊花的用途：

教师：菊花除了好看之外，还可以用菊花泡茶喝。有没有谁喝过菊花茶，它是什么味道的呢？

6.让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关心、爱护花卉。

教师：菊花美不美？但是看我们教室里的菊花，快要蔫了，我们该怎么去保护它呢？

一次活动，也是教师的.一次成长，就象在制作ppt课件的时候，我了解了菊花竟然有那么多种颜色，有些菊花的颜色、花瓣的形状都是我以前所不知道的，可以说这也是我和孩子们共同成长、共同提高的过程。

在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓重。但在交流时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏经验。因此，活动中，教师陈述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观测了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参与的积极性会更浓，陈述更积极，效果更好。最终延伸活动用纸杯剪菊花，深受孩子的爱好，发展孩子动手能力。

中班科学秋天的菊花教案及反思中班科学活动菊花教案篇四

1、让幼儿菊花的多种颜色和神态，知道菊花是多种多样的。

2、使幼儿知道菊花是秋天里美化环境的花，培养幼儿的审美情趣和爱护花卉的情感。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和试验。

4、培养幼儿观测能力及动手操作能力。

5、充分体验“科学就在身边〞，产生在生活中发现、摸索和交流的兴趣。

1、菊花盆景若干。

2、幼儿操作材料画面“美丽的菊花〞。

1、引导幼儿观测各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。

提问：你们桌上的是什么花？请你们细心看看、摸摸、闻闻，说说：菊花是什么样子的？

引导幼儿从花、茎、叶观测菊花特征，如花开在茎的顶端，花的形状、颜色，叶子边缘有锯齿等。

幼儿回复后，师小结。

2、引导幼儿探讨菊花开放的季节及其与人们的关系。

提问：“菊花是什么时候开花的？秋天你可以在那里看到菊花？人们为什么要种这么多的菊花？（美化环境，菊花还可做凉快饮料，泡茶喝，菊花的香味能治头痛）〞你喜欢菊花吗为什么？你还知道那些花也是在秋天开的？

3、小结：这些花儿都十分漂亮，人们种大量花，让花把我们生活的地方装扮得更漂亮，更美丽，我们大家都要爱护它。

让幼儿在操作材料上画菊花。

在活动设计和进行中，观看菊花的时候，孩子们有些按捺不知心中喜悦，摸摸、闻闻、说说，参与的兴趣十分浓重。但在交流时，孩子们只停留在颜色的表达上，对菊花的外形的描述不太会用语言表达，缺乏经验。因此，活动中，教师陈述的成分多了一些，可在课前告知家长，先带孩子观测了解一些菊花的知识，这样活动中，孩子参与的积极性会更浓，陈述更积极，效果更好。

中班科学秋天的菊花教案及反思中班科学活动菊花教案篇五

科学：秋天的菊花

1．运用各种感官去观测认识菊花，知道菊花的品种是多种多样的。

2．能用较形象的语言描述自己的观测发现。

3．了解菊花是秋天里开放的一种美化环境的花卉，知道要爱护花卉。

4．发展幼儿的观测力、想象力。

5．培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。

1．菊花课件。

2．两盆菊花。

活动重点：运用各种感官去观测认识菊花。

活动难点：能较形象的描述自己的观测发现，知道爱护花卉。

1.谈话导入

让幼儿知道菊花是秋天特有的花卉。

教师：现在是什么季节？秋天都有些什么呢？

2．播放《秋天的菊花课件》，激发幼儿观测菊花的兴趣。

给幼儿展示各种菊花的图片。

教师：这些菊花一样吗？都有些什么颜色，菊花长什么样子呢？

3.幼儿自由感知、观测菊花。

让幼儿自由地欣赏菊花图片，并与同伴相互交流。

教师：菊花漂亮吗？你最喜欢哪一种？菊花有哪些颜色？菊花长什么样，和你的好朋友说一说。

让幼儿交流之后，请1-2位幼儿说一说自己喜欢的菊花。

4．教师根据幼儿的自由发现，引导幼儿运用看、摸、闻等多种感官有序地观测菊花。

教师：大家看看那面前的菊花是什么样的，都有哪些颜色？（各种各样）

教师：菊花的花朵像什么？（像豆芽、卷曲的头发、燃放的烟花、萝卜丝等）我们看到了好多，但是有没有谁闻过菊花有什么气味呢？

教师搬出两盆菊花的实物，请幼儿上来闻一闻，并告诉其他幼儿。

教师：菊花除了长有花朵外，你还发现长有什么？（叶子）

教师：菊花的叶子长在哪里，是什么颜色？是什么样的？（叶子的边缘有锯齿）

请幼儿上来观测叶子的颜色，并用手去摸一摸。

教师：教师总结幼儿的观测发现，并给幼儿提出思考的问题：这边只有两盆菊花，刚刚我们看到菊花有各种各样的，所以不同颜色的菊花，它们的茎和叶子是一样的吗？以后我们可以自己去观测一下。看一看、闻一闻、摸一摸，可以和班里的小朋友共享你观测到的菊花。

5.给幼儿介绍菊花的用途：可以喝

教师：菊花除了好看之外，还可以用菊花泡茶喝。有没有谁喝过菊花茶，它是什么味道的呢？

6.让幼儿了解菊花是秋天里开放的花卉，知道要关心、爱护花卉。

教师：菊花美不美？但是看我们教室里的菊花，快要蔫了，我们该怎么去保护它呢？

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的探讨下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由摸索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们

中班科学秋天的菊花教案及反思中班科学活动菊花教案篇六

1、引导幼儿观测各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。

2、引导幼儿探讨菊花开放季节以及与人们的关系。

3、培养幼儿的语言能力。

4、能客观地表达自己的探究过程和结果。

5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并共享与同伴合作成功的体验。

各种菊花的图片、一年四季的图片。

一、教师引导幼儿观测各种形状和颜色的菊花，概括出它们的特征。

1、教师：小朋友，你们看看老师手里拿的是什么花？请你们细心看看，说说菊花是什么样子的？引导幼儿从花、茎、叶观测菊花特征，如花开在茎顶端，花的形状，颜色、叶子边缘有钜齿等。现在我们来看看菊花还有什么颜色或者形状呢？

教师：让幼儿先进行观测比较，而且细心的说说菊花的特征和组成部分是什么，从这些出发，加深幼儿对菊花的认识和理解。

2、菊花石一种娇艳、美丽的花、花有大有小，花瓣有的窄有的宽。有的直有的弯，有的扁有的浮现圆管形，颜色有紫红色、浅红、黄、浅、黄、白、多种多样颜色和形状的菊花是人们十分爱好的花。

教师：让幼儿不止理解了菊花的的外形和组成，而且还让幼儿明白了各有什么颜色，而且是人们喜欢的花朵呢，让幼儿产生喜欢的心态。

二、引导幼儿探讨菊花开放季节以及与人们的