2023英语教师个人教学工作总结

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随着新课程改革的全面推动，学校办学水平的不断提升，我们英语教研组作为学校的基层组织，得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作也有了更高的熟悉和定位，为此我们组提出了这样一个工作总要求，即：“以专心进取的精神状态，自觉学习新课程，把握新理念，讨论新状况，解决新问题，开拓进取，求实创新”。在详细的工作中，我们重点抓好了以下几个方面的工作：

一、强化学习，转变观念，落实“英语课程标准”的精神

在当今信息社会中，〔教育〕教学理论不断推陈出新，如不准时学习就会处于被动的局面，因此我们教研组加强了理论学习的力度，坚持“三定”制度(定时间、定资料、定中心发言人)，以个人自学和群众沟通相结合的形式，组织老师仔细学习了《新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍，转变了过去以“老师为中心”的传统教学观念，树立了“面对全体同学，突出同学主体，促进同学进展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，将新课程标准的精神落实到详细的行动之中，避开教学的滞后性和盲目性。

同时我们组也鼓舞老师多上网学习，收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记，促进了老师理论素养的提高。

二、落实常规，目标明确，努力建立教研组特色

在教研组的日常管理工作中，我们组确立了“全员管理”的理念，构成了全员参加、全组动手的工作气氛，构建了教研组长、英语老师、同学一体化的管理网络，在学校管理的大背景下，立足教研组自身，加强过程管理，严格落实各项常规工作，努力建立教研组特色。

首先，我们从常规教学入手，做到有打算、有落实、有检查、有总结，严格执行过程化管理。在开学初，我们组每人都制定了“八个一”的打算，即一节课、一个讨论专题、一份教学案例、一本〔读书笔记〕、一份说课案例、一本听课笔记、一份教学设计、一个教学课件。同时，我们还定期组织老师群众备课，共同探讨教学中的疑难问题，力求在备课上表达创新;

其次，我们将每一节公开课都当作市级竞赛课来上，先在教研组共同商量教学设计，在多次试上、修改后才以公开课的形式对家长和领导开放;

再次，我们注意课后的〔反思〕和总结。在每上完一节新授课后，总会在一齐商量“我这节课是怎样上的，有什么地方觉得不够到位”，专心的向其他老师请教，把好的教学推举以教学后记、教学反思的形式记录下来。“商量，学习，商量，反思、总结”构成了我们英语组独特的风景线。

三、教学教研，相得益彰，快速提高教科研潜力

向科研要效益，向科研要质量，我们在搞好教育教学工作的同时，专心投身于教育科研的活动中来，这是我们组教科研工作的重点和目标所在。

1、课题讨论，促进老师成长。

我们组的每位老师都参与了课题讨论，并围绕课题讨论，制定切实可行的试验打算，在课堂教学中实践和探究。对于在课题讨论中消失的困惑，我们准时向专家和领导请教，更注意对试验过程中讨论数据和资料的积累和收集，为撰写教育教学论文带给了良好的素材。

2、教研相长，提高课堂教学水平。

教科研的主阵地是在课堂，在日常教学中，我们努力做到在教中研，研中教，教研相长。在课堂教学中，我们提倡任务型的学习方式，充分利用实物、图片、手势、直观教具和表演等〔方法〕，运用电教媒体等多种手段为同学创设真实的语言交际情景，引导同学理解、仿照和运用语言，提高同学综合运用语言的潜力，这在我们组每个成员的讨论课中得到了充分表达。

3、以〔教育叙事〕为依托，提高科研水平。

每位老师都能专心仔细撰写教育〔故事〕，不断对自己的教学行为进行反思，促进了老师们科研水平的提高。

4、注意资料积累，资料管理到位。

自开展评价课题试验以来，每位老师专心投身到试验之中，为试验收集和积累各种资料，如：同学的档案袋，同学的作品，同学的自评表，与课题有关的其他资料等。

四、团结协作，争优创先，实现全员共同成长

教研组是一个团队，一个团队要有分散力，就离不开一份良好的团队精神。为此，我们一方面不断强化整个团队分工不分家的团结协作精神，另一方面又不断鼓舞大家争优创先，以实现整个团队中每一位老师的成长。

五、取得的成果。

在教研组各位老师的共同努力下，每周二、四的英语广播从未间断过;每周三的英语爱好小组，围绕区教研室培育同学的综合实践潜力按时开展，透过一学期的训练，爱好小组成员都有自己的特长展现，比方：英语歌曲、演讲等，专心参与县组织的英语才艺展等;有三位老师在县英语老师博客评比中获得三等奖，一位老师执教的新课标达标课受到领导的好评;老师们专心参加网上备课;在家长开放日活动中，每位老师所上的课得到家长的高度评价;老师们撰写的教育叙事多次被评为优秀，本学期还有多篇〔文章〕在市级以上报刊上发表。

当然，我们究竟是个年轻的群众，在工作中还存在着许多的缺乏，在今后的工作中还要不断努力。我们坚信，昨日的成果不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们英语组也必将再接再厉，兢兢业业，在教学方式、教学理念、教学手段不断地开拓创新，努力去争取更加优异的成果。

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20__年8月份，对我来说是个特别的起点，我从一名语文老师转变成了一名英语老师，一学期的教育教学工作在这里将告以段落，这当中有欢乐 ，有泪水，有曲折，有冲突，但我一一克服，顺当完本钱学期任务，现将本学期以来的工作总结如下：

一、教学工作

关于教育教学方面，我想从以下几方面谈一谈：

1、教研

这学期的英语教研不是很抱负，没有语数老师商量、讨论的那么如火如荼，但是有特别问题我们会拉出来进行商量讨论。印象最深的是在商量“对于不同年龄阶段的同学如何进行单词教学”这一节，那一次的教研，对我之后的课堂教单词供应了很大的关心。

三班级同学，我在教新单词之前会创设一个情境，引出这个词，然后设悬念，提起同学的爱好，让同学自己主动提出想知道这个单词;另一个〔记忆方法〕就是音译法，我发觉这个方法很适合学校生，其优点是鼓舞同学动脑，发挥同学想象。所以教研活动在教学过程中还是占有很重的重量。能够让老师在上课之前做到心中有数。因此在接下来的一学期，盼望在坐的每位老师能够真正投入到教研活动中去，尤其是我们的教研，多向语数老师学习。

2、备课

老师不能打无预备之仗。这句话从一开头我就深记心中，所以备好课的前提。在备课方面我确实学到了不少，从一开头的束手无策，无从下手到如今的备教材、备同学、备方法，我都能一一做到。英语在备课过程中不光是老师熟识教材，更是要把握好每个词的发音、重读与弱读，〔句子〕的升降调等，这些都是在备课过程中药解决的问题。学校生不涉及课堂上的延长问题，但是我们英语老师的书中都标有一些相关联的词组、句子，这些也是课外的一种学习，因此，在备课过程中，对于我来说也是一种学习，增长学问的过程。

3、讲课

学校英语课堂没有语数课堂显得那么紧急，严厉 ，它的目的在于提高同学休息英语的爱好，让同学感到生活中有英语，英语中有生活，其实，英语教学有种随便性，意旨同学没有必要全登记老师上课所授的全部内容，只要求他们先临时记住对自己有关心，有实际意义的句子、话语。例如有一节是关于动物的一些词，这堂课的内容是同学们感爱好的话题，所以课上的每个同学都很仔细，富有激情，很有专心，因此那节课的效率很高。总之，英语课堂，也就是王校长所说的，老师尽量不要多讲，把课堂真正还给同学，让同学自主学习，同桌读，小组读，小组竞赛等等，来激发同学的爱好。另一个课堂上的重要环节——组织性教学，在这方面英语老师缺乏〔阅历〕，没有很好的组织力量，这也是我这学期的圆满，所以盼望在下学期的英语课堂上力求做到活而不乱，并且多学习。

4、听评课

这一学期，英语组共进行了三次听评课，就教学效果而言，我觉得同学在课堂上学到的明显不仅仅是学问、方法、技能，更是生活、习惯、看法，特殊是最终一环节同学动手制作书签赠送给伴侣，此刻课堂显得温馨，和谐又感人。之后我们英语组在沟通过程中，大家都有同感。我们深知自己教学力量的缺乏，应当多学习如何组织课堂，如何和同学沟通，如何营造轻松学习的气氛。那次听课让我感受很深，每位老师都有自己独特的讲课方式，比方，李丽老师习惯多鼓舞，多表扬同学，时刻让同学保持上进心，赐予他们确定，这点在我的课上就明显缺少，所以我觉得像我一样没有阅历的老师要不断学习，不断创新，学习别人的优亮点。

二、学期感受

综上所述，一学期的全部任务圆满结束。对于我自己如释重负、感慨万千!在此过程中，转变了不少：学会了听从，尝到了教学的苦与乐，也感受到了这个大家庭中全部人的`努力与互助。不管怎样，大家都是兢兢业业地一步一个脚印地走了过来，这半年里，我也在一点一点地转变着，充实着、劳碌着。有时感觉身心疲乏，很多事心有余而力缺乏，但我不愿比别人差，我信任自己可以坚持，可以比别人强，任何事，信任自己，努力了，就肯定行!虽然在此途中，也曾迷茫过，犯错过，但我一一改正，全部我觉得出了错没关系，关键是意识到错误，不要再让它再次来敲门。

将近5个月的时间，一路磕磕碰碰，丝毫不敢放松，加紧脚步，分秒不敢怠慢。暮然回首，事事历历在目，记忆犹新，很多个不同凡响，众多个不简单，很多次的欢乐 与泪水，汇成了“五彩纷呈”的生活。

青春路上假如没有逆风和暗礁，人生或许太平淡了，所以在今后的日子里我不会惧怕困难，大胆、英勇地迎接每一个挑战，每天创新一点，就不会始终重播着昨天，应当用我的信念，我的爱心，我的热忱，我的独特去活化自己的课堂，感染每个同学。

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本学期我们坚持以教学工作为中心，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培育同学创新精神和实践力量为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革。在学校领导的关怀、指导下，在每一位综合组老师的努力下，我们始终朝着以下几个方面努力，并取得了肯定的成果。但也有一些值得思索的、改良的地方，现总结如下：

一、强化观念更新，创新英语以及艺体教学

英语以及艺体新课程标准对相关学科的进展提出了新的要求，这就要求我们要仔细学习理论，更新教学观念和学问结构，提高自身的综合素养，才能符合时代潮流的进展要求。在教学中，我们要求每位老师努力做到三创新——创新课堂教学设计，主要以同学的进展为本;创新〔教学方法〕，使教学活动由教向学转变，真正提高45分钟的课堂教学效率;创新教学手段，运用现代化教学技术和远程教育资源是创新教学的重要途径。

二、抓好教学业务工作提高老师的专业素养

1、抓好教研组活动这个主阵地，向45分钟要质量

课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期共按排了五位老师的公开课和两位老师的师范课，针对课堂教学中消失的状况，提炼共性问题进行研讨，进一步明确了对策建议，使广阔综合组老师对一些问题有了清楚的熟悉。为了使大家能在意识上和教学方法上有一个大幅度的提高

2、仔细落实“结〔对子〕”活动

针对综合组教研组目前的现状，结合学校的教研活动，在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动，由优秀老师指导年轻老师的教学，相互听课、评课，分阶段总结，开展了优秀老师的“示范课”，青年老师的“汇报课”活动。青年老师田甜、袁娆在经过一个学年的熬炼，在指导老师的关心下，所上的汇报课受到了大家的好评，新老老师共同学习，共同提高。

三、努力开展课外活动，激发同学的学习爱好

课外活动是重要的教学帮助手段，有利于增长学问、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合同学语言水平和年龄特点的课外活动，可使同学生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热忱，培育爱好。本学期依据教研组的活动支配，3月份起学校进行全校同学的阳光体育活动;4月份学校组织了班级英语朗诵竞赛;5月份进行了空竹竞赛。同学们在活动中得到了英语和艺体带给他们的欢乐和成长。而且还依据不同班级把握的学问水平，组织一些丰富多彩的课外活动。初一班级的〔手抄报〕，初二的综合学问竞赛，初三的阅读竞赛都圆满的结束了，各个班级在老师的仔细辅导下都取得了很好的成果。

四、大力提倡搞教学讨论，努力提高教学质量

依据我校的特点，多数老师都能主动地进行大胆教学讨论，主动地申报讨论课题，平常多观看、多思索，能将在教学实践中发觉的〔其它〕问题总结归纳并用文字表达出来。联系实际主动撰写教育教学论文，教学反思和教学设计。部分老师所撰写的教育教学论文，教学反思和教学设计还获得了奖。

不会学习的人将是21世纪的新文盲。学习方式的改革是我组所做的核心工作之一。我校综合组力求在教学研讨过程中关注同学学习过程和方法，发觉、探究、讨论等熟悉活动，使学习过程更多地成为同学发觉问题、提出问题、分析问题、解决问题、把握方法的过程。新课程向传统的教学方法提出了挑战。老师要成同学学习的伙伴、同学进展的促进者。因此，我们综合组努力提倡营造民主、公平、互动、合作的师生关系，在与同学交往互动、合作沟通中，情感交融中健全同学人格，完善同学独特，促进师生共同进展。

总之，一学期以来，综合组老师留意自身素养的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了肯定的成果。但是，我们也深深知道，这些成果的取得是在各级领导的关怀、以及学校其他学科老师的大力支持与协作下取得的。我们还知道，我们的工作还有许多需要提高改良的地方，在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校教学各方面的工作提高到一个新层次而奋斗。在先后多次的备课检查中发觉，全部老师备课仔细，教案编写具体有用，针对性强，教法设计新奇，合理科学，表达出老师对新的教育教学理念的学习和领悟。

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本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向同组老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有打算，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

本学期我担当四学年四个班的英语教学工作。在教学中我严格遵从教学的五个环节，课前仔细备课，做到既备教材，又备同学，因材施教，努力实施课堂改革，主动探究学校英语欢乐课堂，下面结合本学期教学实践总结一下教学状况总结如下：

一、仔细备课、面对全体授课

在教学中，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，结合自己的教学阅历与同学的学习状况，仔细编写好教案制定好教学打算，并不断地加以改善修改，在传授同学学问的同时，关怀爱惜同学，特殊是学困生，课堂亲密留意他们，教育他们求学勿半途而废，在思想教育的同时，还耐烦地辅导同学复习遗漏学问。使他们的学习成果跟上班里的其他同学。关心他们树立学好各门学问的信念。

同学对〔英语学习〕爱好整体有所下降，两极分化比较严峻。所以本学期以做好后进生的转化工作为主。面对全体同学，以同学的进展为宗旨，始终把激发同学的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导同学端正〔学习看法〕，把握良好的〔学习方法〕，培育同学良好的学习习惯。同学经过一个学年的英语学习后对英语的学习产生了肯定的爱好，对英语的基本学问与基本技能已有初步的了解。同学们的听力力量、口语表达力量、阅读力量等都得到了相当程度的提高。为此我做了以下工作

二、增添上课技能，提高教学质量。

在课堂上特殊留意调动同学的主动性，加强师生沟通，充分表达同学学得简单，学得轻松，觉得开心，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。

三、仔细批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

四、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成果，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。

五、实行的〔措施〕

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

3、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写。

总之，同学通过学校阶段的英语课学习，英语的基本学问不断丰富，基本技能不段提高，并已形成肯定的学习习惯，并具备肯定的自学力量。

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结合学校的工作重点，以英语组学科建设为重点，立足常规教学，努力提升课堂教学的质量和效率，打造“有效课堂”，仔细讨论英语课堂教学活动，促进老师“有效教学”和同学“有效学习”，提高同学在听、说、读、写、看各方面的力量。

1.以备课组建设为根本，规范教学常规，促进教学质量。

各备课组坚持集体备课，通过集体商量，确定每个单元的教学内容，包括教学重点和难点，形成标准规范的教学常规。老师在集体备课的基础上，依据自己所教班级同学的实际英语水平对课堂活动进行调整，使教学更具针对性，提高教学的有效性。每份教案的最终都附有教学反思，为今后的教学改良供应阅历的积累。本学期英语组有两位校骨干老师进行教学公开课的展现，分别是高一的黄珑怡老师和高二的`毛燕老师，她们针对高一和高二两个不同班级同学的特点，分别上了高一〔说明文〕的〔写作指导〕课和高二课文的理解。教研组老师们主动地参加了听课和评课活动，即学习了这两节课中的特长和亮点，也对缺乏之处提出了自己建设性的建议，特殊关注了同学活动在课堂上的作用，大家提出各自的想法和建议，对活动课程观这一概念有了进一步的体会和了解。

2.充分利用市、区进修学习的机会和其他学校优质课展现的机会，提高老师的专业素养。

本学期我们英语教研组老师仔细参与区级进修活动，主动主动向教研员李蒨老师和王宏年老师请教，充分利用其他学校优质课展现的机会，学习他人上课精华，弥补自身的缺乏，提高自身的专业素养。在教研员来学校全面调研的过程中，我们英语教研组每位成员都仔细对待，为调研作好充分的预备，无论是课堂教学，教案的撰写，作业的布置和批改，还是资料的汇报，教研组的研讨活动，教研组成员的群策群力以及参加评课的主动看法，都得到了两位教研员的全都确定，同时我们也仔细听取了教研员中肯的建议，为把将来的工作做得更好指明方向。

3.各班级的工作各有侧重，齐头并进。

高一班级：为了更好地在同学回家作业上表达减负增效，备课组坚持对布置的作业进行筛选，为了拓展同学的课外阅读，备课组坚持订阅《上海同学英文报》，指导同学做好读报和摘抄工作，利用软件要求同学每天读书打卡，真正养成〔英语阅读〕的良好习惯。本学期，备课组把重点放在对同学阅读理解力量的培育上，把报刊文章改编成高考题型，加强对同学的阅读训练。阅读是高考中的重点，对于高一同学而言只有培育良好的阅读习惯才能在今后的高考中有所收获。

高二班级：仔细分析高一期末区统考试卷，总结同学的学习状况，找出