有关幼儿园大班体育教案模板汇总六篇

有关幼儿园大班体育教案模板汇总六篇幼儿园大班体育教案篇1

活动目标：

1．让幼儿愿意参加角色扮演，体验嬉戏的欢乐。

2．幼儿在嬉戏中练习钻、跑、跳等基本动作，增加身体动作的灵敏性。

3．引导幼儿乐观思维，培育他们擅长动手、动脑的好习惯

活动预备：

每人一根金箍棒（用挂历纸卷成并装饰），一根用包装带编成的“马鞭”，录音机、歌曲《猴哥》活动过程：

导入活动

——幼儿手持金箍棒，听《猴哥》音乐进入场地，走、跑、跳交替练习后，由二龙吐须变换成四路纵队，做大班棍棒操。

——老师（唐僧）与幼儿（孙悟空）扮演《西游记》人物，激发幼儿嬉戏爱好，绽开嬉戏活动。嬉戏活动

——嬉戏《白龙马嗒、嗒、嗒》，启发幼儿想方法把金箍棒变成白龙马。介绍嬉戏玩法：把金箍棒系上小铃铛，手持“马鞭”，听音乐练习跑马步，扬鞭骑马做嬉戏。提示幼儿在奔跑过程中不要挤撞。

——嬉戏《巧渡通天河》，取经路上会经过通天河，幼儿沟通争论用什么表示河水？引导幼儿用金箍棒摆成双线，练习双脚立定跳或跨跳，但是不能从“河中”走过去。

——嬉戏《勇闯盘丝洞》，引导幼儿用金箍棒搭建盘丝洞，两组幼儿对面站立，相互握住对面小伴侣的金箍棒，平放于胸前，排尾幼儿先钻，钻到派头快速搭好，后面幼儿依次练习钻爬的动作。整理活动

——老师小结，表扬幼儿在嬉戏中乐观动脑筋想方法并仔细遵守嬉戏规章。

幼儿园大班体育教案篇2

活动目标

1、尝试踩稳高跷跨过障碍物，进展幼儿的平衡力量和协调性。

2、勇于克服心理恐惊，不断挑战自我，最终通过障碍并在活动中体验获到胜利的喜悦。

活动重难点

能踩稳高跷保持平衡，平稳跨过不同高度的障碍物。

活动预备

阅历预备(玩过高跷)、高跷人手一副、小红旗若干、不同高度的障碍物、音乐(小苹果)

活动过程

一、进场做放松活动。

随口令(青菜、萝卜、大南瓜)入场、玩嬉戏做放松活动。

二、情景导入出示高跷，激发幼儿爱好。

1、情景导入。

师：小伴侣们，你们喜爱吃蔬菜吗?(喜爱)

今日，我们就是一群英勇的蔬菜宝宝!张老师听说蔬菜王国今日要开一场运动会，要求蔬菜宝宝们必需踩着高跷，不怕困难，英勇的跨过障碍王给我们设置的一个个可怕的障碍，胜利登上红旗岛拿到红旗才算是英勇宝宝。你们情愿做英勇宝宝吗?(情愿)

2、出示高跷，激发幼儿不怕困难的决心。

师：现在张老师就是障碍王，我给蔬菜宝宝们预备了高跷，你们敢玩吗?(敢)

3、分组拿高跷，幼儿自由(大考吧幼儿训练)练习踩高跷。

三、引导幼儿依次跨过不同高度的障碍物。

1、引导幼儿跨过低障碍物。

师：首先，我给蔬菜宝宝们设置的第一个障碍就是跨过低障碍物。

(交待嬉戏玩法，幼儿依次跨过低障碍物)。

师：刚才蔬菜宝宝们个个都是英勇的宝宝，个个都能轻松的跨过我设置的障碍。现在再让我们来一次。这一次看谁的速度快。(幼儿再次嬉戏)

2、引导幼儿跨过高障碍物。

师：现在我障碍王要把难度加大，把障碍加高，看宝宝们谁敢挑战?(幼儿回答)

(老师请个别幼儿示范跨过高障碍物的动作。)

师：谁情愿来尝试一下你是怎么跨过高障碍物的。(幼儿示范)

(老师边示范边讲解)

师：宝宝们肯定要拉紧绳索，用你的脚掌掌心踩稳高跷，在过高障碍物时肯定要把脚抬高不要遇到障碍物，过来以后绳索也不要松脚掌要好好的贴住高跷把它踩稳，这样你们就不会摔跤了。

师：现在让我们来看看谁是最英勇的蔬菜宝宝!让我们动身吧!(交待嬉戏玩法，幼儿依次跨过高障碍物)

师：蔬菜宝宝们个个都能干，不怕困难又胜利跨过我设置的高障碍。现在让我们再来一次，看看谁是英勇宝宝!(幼儿再次嬉戏)

四、引导幼儿走过台阶胜利到达红旗岛。

1、师：蔬菜宝宝们!瞧，前方就是红旗岛，我们刚才胜利的闯过了障碍王给我们设置的障碍，现在我们就快到红旗岛了，你们看到前方的红旗了吗?(幼儿回答)现在让我们再加把力，跨过障碍物，再走过台阶拿到红旗我们就是英勇的蔬菜宝宝，你们预备好了吗?(幼儿回答)先拿到红旗的宝宝站在山顶为我们后面的宝宝加油，好吗?(幼儿回答)

2、老师交待嬉戏平安，敬重幼儿力量差异，提示幼儿自由选择是否踩高跷走过台阶。

师：宝宝们在上台阶时肯定要留意平安，要把高跷踩满台阶不能让高跷露一半在外面。假如你真不能踩着高跷上台阶，可以选择不踩高跷，能胜利到达红旗岛拿到红旗你也是英勇宝宝。

3、幼儿勇闯红旗岛。

师：不怕困难的蔬菜宝宝们，动身!

五、鼓舞幼儿，让幼儿体验到胜利的喜悦。

师：宝宝们都拿到红旗了吗?(拿到)是什么感觉呢?(幼儿回答)把你们的红旗举起来让我看一看。这面红旗代表着你们不怕困难，英勇挑战自我是成功的向征。我障碍王要表扬你们!(鼓舞幼儿)

师：让我们为这成功的时刻跳一支舞吧!

跳小苹果做放松活动。

六、踩高跷退场。

师：现在踩起你的高跷让我们再去找一找，障碍王还给我们设置了哪些障碍。

幼儿园大班体育教案篇3

【活动目标】

1.熬炼幼儿身体的敏捷性与协调性。

2.练习幼儿向前、向上、向左、向右跳的技能。

【活动预备】

1.障碍物若干

2.音乐三段

3.幼儿每人一个袋子

4.拱形门若干

【活动过程】

一、导入

师：小伴侣，你们喜爱运动吗？

幼：喜爱

师：多运动对我们的身体有好处，今日天气这么好，让我们做一个米袋操来熬炼一下身体不好？

幼：好

放音乐，齐做米袋操

二、新课

师：小伴侣，刚才我们跳的米袋操好不好玩？

幼：好玩

师：现在周老师要用这个袋子给小伴侣变一个魔术，请大家认真看周老师变成什么小动物？哈哈，小伴侣，周老师变成了什么小动物？

幼：袋鼠

师：小伴侣，袋鼠的本事是什么？

幼；跳动

师：小伴侣，你们想不想变成小袋鼠跳一跳啊？

幼；想

师：好，现在请小伴侣做在地上，把袋子穿起来，我们比比谁的速度快。

师：小袋鼠们，森林王国要开一个舞会，邀请我们去参与，你们想去吗？

幼：想

师：要想走过森林必需要走过长长的小路，你们有信念吗？

幼：有

师：那我们动身吧。请幼儿分为四组，跳到森林区。

师：小袋鼠们，我们已经来到了森林，可以参与舞会了，你们兴奋吗？

幼：兴奋

师：让我们跳起欢快的舞蹈吧。放音乐，老师带领幼儿围着拱形门跳。

三、巩固练习

师：小伴侣们，天渐渐的要黑了，有一条近路可以很快回家，跟袋鼠妈妈回家吧.幼儿连续分为四队，返回起点。

四、活动结束。

师：小袋鼠们，你们是不是有点累了？

幼：是。

师：那让我们把袋子脱下来，放松一下吧.（放音乐）

幼儿园大班体育教案篇4

活动产生背景：

走进宜兴丁蜀镇，处处可见陶缸、陶罐、瓮、盆，眼睛里看到的都是陶。而这里的孩子却又是土生土长在泥凳边长大的，他们无时无刻不在与陶联系着，在参观均陶厂后，我们的孩子这样请父母写道：“在大缸中饶来饶区，真好玩~~~~~~”有了这样的体验，这个活动便自然生成了。

设计意图：

让幼儿对缸有初步的体验接触，从中引发幼儿对玩缸有肯定的爱好。以轻松、拘束、积基极的态度，投入活动。

活动目标：

1、在玩中进展幼儿多种动作技能，提高协调力量。

2、进展幼儿思维的敏捷性、制造性，从中发觉尝试缸的多种玩法。

3、在玩中培育幼儿英勇、不怕困难及相互合作的精神。

活动预备：

高度为22cm，口径为27cm的小缸若干只。

活动过程：

一、开头部分：

（1）幼儿自由入场，师：“看，那是什么？”幼：“小水缸！”

（2）鼓舞幼儿用最快的速度找一只小缸。师：“你们听，缸里传出一段好听的音乐”，“来，我们一起做运动！”

老师自编热身动作如：

上肢运动――两手扶缸，按节奏拎放；

下蹲运动――手扶缸沿，做左右下蹲动作；

体转运动――将缸翻转底朝上，站在缸底上屈肘体转；

腹背运动――两臂伸展，俯身，两手交替触摸小缸；

跳动运动――以缸为中心，双脚分开，左右前后跳动；

整理运动――坐在缸上做放松动作。

二、基本部分：

（1）花样玩缸，请小伴侣想一想小缸可以怎么玩？你还可以找个伴侣一起玩（可在一排缸上走、爬、跳、跨；绕缸单、双脚跳动；绕缸跑；在缸内行走；缸上平衡；以缸为障碍进行跨跳；缸上加缸进行跨跳、走），鼓舞幼儿想出多种不同玩法，并英勇、大胆地进行尝试练习。

（2）在幼儿玩的过程中，请幼儿在同伴面前演示新玩法，共享欢乐、共同提高。

（3）老师以玩伴身份乐观参加孩子的.探究活动，时时留意孩子玩缸状况，不断随机引导孩子进行创新、合作，不断调整指导方式、方法。如：运动量调控，可采纳男女孩相互调换玩法或试试同伴新玩法等。

如：不愿合作的孩子，可请他将自己的玩法教给其他同伴，鼓舞他大胆合作、交往。

如：力量弱小的孩子，则应鼓舞他大胆、英勇参加，并引发幼儿主动合作关心同伴的精神。

这是一个完全开放、自由的过程，师幼始终在与缸玩嬉戏，没有预设的动作难度和竞赛形式，而是不断鼓舞幼儿制造性地想出各种新玩法，充分投入地玩，正是有了这样一个宽松欢乐的氛围，力量进展有差异的幼儿多了熬炼机会，有了等待、缓冲的空间；少了窘迫与焦虑，增加了自信念。

三、结束部分：

（1）放松活动，听音乐围成“大缸”，坐在缸上自由动作。

（2）以传缸或滚缸方式出场。

结束奇妙地以"围大缸"的方式集中幼儿，不打断幼儿的兴致，又使幼儿身心完全放松；滚缸、传缸结束活动，让意犹未尽的孩子再次过了又培育了孩子有放有收的良好习惯。

幼儿园大班体育教案篇5

活动设计背景

设计意图是进展幼儿玩球的技能，提高幼儿感觉统合力量

活动目标

活动目标：

1、进展幼儿玩球的技能，了解球的弹跳及滚动的特性。

2、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

3、引导幼儿在嬉戏中学会合作，体验合作，乐观探究球类的各种玩法。

教学重点、难点

重难点：抛接球的精确     性，嬉戏中能遵守规章，依据自身状况进行自我调整。

活动预备

活动预备：

1、皮球人手一个

2、报纸球若干

3、大按摩球

活动过程：

一、引入活动

相互问好

师：首先，我来自我介绍一下，我姓王，那么小伴侣们要怎样称呼我呢?

师：真棒，小伴侣们你们好。

幼儿问好。

师：刚刚我做了自我介绍，那么你们能自我介绍一下吗?

幼儿依次自我介绍

师依次与幼儿握手

师：那刚刚你们用哪只手和老师握手的?

幼：右手

师：特别好，今日，王老师带领小伴侣来这里做嬉戏，你们兴奋吗?

幼：兴奋。

二、玩球活动

师：我们找一个自己喜爱的位置站成圈，好吗?首先，我们来玩传球嬉戏，肯定要听清要求，看清动作哟!

1、传球嬉戏

师示范头顶传球，并讲解方法。

师：双手举球过头顶，向后传给下一名小伴侣，后面的小伴侣要用双手接过，再用同样的方法传给后面的伙伴。

师示范胯下传球，并讲解方法。

师：双手抓球，弯腰从胯下传给下一名小伴侣，后面的小伴侣要用双手接过，再用同样的方法，传给后面的小伴侣。

2、玩按摩球

师：和球嬉戏开不快乐?接下来我们一起放松一下吧!

幼儿原地平躺，师依次用大按摩球接触幼儿身体各部位。

师：现在，我想用我的大球碰碰你的小屁屁(引导幼儿变换为俯卧姿态)。幼儿说说和大球接触的感受。

3、滚球嬉戏

师：小伴侣们想不想每人有一个球啊?那么老师就把小球滚动到每个小伴侣面前。

(师滚球给一名小伴侣，再由这名小伴侣滚动给他想要给的小伴侣手中)

4、绕地球嬉戏

人手一球，从头顶至脚尖滚球，腹前压一压。

师：小伴侣们说说球里是什么?(空气)

师：真聪慧，我们来一起做绕地球嬉戏，每名小伴侣都是闪光的小太阳，我们手中的球就是地球，地球围着太阳转。

腹前绕地球，师边示范边讲解，当一只手无法绕到另一面的时候，怎么办?

幼：可以用另一只手。

师赐予确定。

5、抛球嬉戏

向上抛球

师：现在我们来玩抛球嬉戏，向上抛球。我们要双手拿球，先轻轻地颠一颠，抛球时要尽量在自己的胸前，轻轻地向上方抛，不要让球高于自己的头顶，这样接球就简单一些，看看哪个小伴侣能精确     地接到自己的球。(强调捡球时要留意平安)

幼儿自由练习

向下抛球

师：我们的球向下抛的时候球会接触地面，由于弹性它会弹回来，双手抓住，也可以抱住。

幼儿自由练习

6、和球赛跑

师：刚刚我们和球嬉戏的时候，它总是会跑掉，那现在我们就让我们的球来赛一赛吧!看看它们准最快。

(指导要领，要用力向前推球，球的速度才会快。)

7、射门嬉戏

师：今日，王老师除了带来了你们喜爱的充气皮球之外，还带来了自制报纸球，前方我设置了一个球门，我们把报纸球踢射到球门中，要先把球摆正位置用脚的内侧踢球，用力踢(演示一遍)也可以用助跑的方式，增加你射门的力气。(再演示一遍)

幼儿依次射门

三、活动小结

师：刚刚看到每名小伴侣踢球的姿态，还挺像真正的足球运动员呢!或许将来我们班就会消失一些足球名星，回家和爸爸妈妈看看真正的足球竞赛，观赏一下球星们的风采。这节课就上到这。特别感谢每位小伴侣精彩的表现，我们握手说再见吧。

幼儿园大班体育教案篇6

设计意图：

拍球是幼儿特别喜爱的一项体育活动，在大班的孩子能娴熟进行单手拍单球的基础上，我们设计了换位拍球，以此来提高幼儿与同伴间的协商力量、协作力量、默契力量，同时，增进幼儿对球类活动的爱好，以达到熬炼身心的目的。

活动目标：

1、幼儿在娴熟进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。

2、鼓舞幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的制造性。

3、通过拍球，激发幼儿喜爱参加体育活动的欲望，增加幼儿的合作意识。

4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

5、让孩子们熟悉到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力气是有限的，跟同伴合作会得到更多的关心，更多的乐趣。

活动预备：

篮球若干

活动过程：

1、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈

2、幼儿抱球成六路纵队站立，做预备运动(球操)。

(一)幼儿练习原位拍球。

幼儿站在一固定位置上