劳动赋能增实效 乐享双减正当时 论文

2022年安徽省中小学教育教学论文评选劳动赋能增实效乐享双减正当时——双减背景下拓宽小学劳动教育渠道“打开方式”摘要：加强中小学劳动教育是落实立德育人根本任务，提高学生综合素质、促进学生全面发展的重要内容。随着“双减”政策的落地，各学校劳动教育的开展有了更充足的时间，如何拓宽小学劳动教育渠道,推进“五育并举”，因地制宜、就地取材开展丰富多彩的劳动实践活动，让劳动教育“动”起来，“活”起来，“亮”起来。关键词：双减背景，拓宽渠道，劳动教育，赋能增效引言：目前，各校学生长期在家人的呵护和宠爱下成长，动手劳动的时间少之又少，导致他们严重缺乏劳动自理能力和服务意识。在开展素质教育过程中，全社会过于侧重学生的智力发展，对于学生的劳动教育不够重视，在对学生进行劳动教育时，存在着诸多问题。随着教育部《义务教育课程方案》和《义务教育劳动课程标准（2022年版）》的印发和“双减”的落地，各学校劳动教育的开展有了更充足的时间，但很多学校尤其是一些地处中心城区的小学，劳动基地很少，也没有专门的劳动课教师，使得劳动教育不能有效落实。基于此，文章针对目前小学劳动教育中存在的这一问题进行分析，探究有效的拓宽劳动教育的对策，以便更好的落实劳动教育，促进学生全面发展。劳动教育是培养青少年全面发展的重要组成部分，开展劳动教育，是在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动。教育部正式印发《义务教育课程方案》并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》，《标准》强调：学生在日常生活中应直接体验和亲身参与劳动，注重动手实践、手脑并用、知行合一、学创融通。习近平总书记高度重视青少年劳动教育，强调“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面”。随着“双减”政策的落地，各学校劳动教育的开展有了更充足的时间，如何拓宽小学劳动教育渠道,推进“五育并举”，因地制宜、就地取材开展丰富多彩的劳动实践活动，让劳动教育绽放新光芒。一、开设劳动主题新课堂，让劳动教育“动”起来 为进一步拓宽小学劳动教育渠道，可整合学校、家庭、社会等多元资源，因地制宜，开发劳动教育课程，多维度进行劳动教育，重构融合,打造劳动教育新课堂。1.除了每周劳动教育必修课程、综合实践课程外，还可以引领学生深入挖掘各行业劳动模范典型事迹，共同感受新时代劳动教育的内涵，利用晨会，通过国旗下讲话，向最美劳动者致敬！通过诵读经典，表达对劳动者的赞美，传递“我劳动我快乐”的理念。2.班会课上开展弘扬劳动精神、劳模精神、工匠精神等专题教育，明确教学目标、活动设计、工具使用、考核评价、落实劳动教育要求。根据学生的年龄特点和劳动能力水平，将劳动教育课程体系化、序列化开展。各年级的课程开设体现逐步推进、逐步深化，相同课程的内容和难度逐级加深与提高，充分与儿童的身心发展相衔接。12022年安徽省中小学教育教学论文评选3.立足实际，结合各年级学生特点，充分挖掘地域劳动文化特色，学校还可以设有插花剪纸、泥塑木工、版画漆画等非遗技艺手工劳动精品社团,发挥社会团体、家长等劳动特长，开展魅力家长进课堂活动，鼓励他们走入校园，走进课后服务，拓展丰富的劳动教育活动。二、开辟创意劳动新天地，让劳动教育“活”起来利用假期，可以落实更多的劳动实践活动，孩子可以和家长一起打扫居室，整理房间，在整理收纳的过程中开启智慧，创意劳动，变废为宝。比如开展创意劳动——小鞋柜大世界。 1.整理鞋柜，清洁鞋子

家长可以引导孩子将家里的鞋柜进行“大扫除”，出出力，流流汗。对鞋柜里的鞋子进行清洗，学生先要弄清楚清理一双鞋，究竟有哪些流程，然后把鞋子的里外刷洗干净，再放在太阳下晒干，最后整理鞋子并收纳到鞋柜摆放整齐。 2.发挥想象，废物利用

除了整理鞋柜，还可以引导孩子展开想象，大胆创新，比如发明设计各种各样的“超时空鞋”，不仅充满了科技感，也包含着无穷无尽的想象力，还可以用彩色卡纸、纸箱等废弃材料制作鞋子，可以用纸壳剪出鞋子的形状，然后画上自己喜欢的样式，穿上鞋带，做成一件小小的工艺品，还可以用来练习系鞋带，方便又直观，一物多用，变废为宝。多种多样的实践形式可以充分调动孩子的积极性，在学中玩，玩中学，这样的创意劳动很有意义。 3.研究鞋底，奥妙多多

整理收纳的过程中还可以对不同鞋子的鞋底进行观察和研究，通过观察，对比不同花纹的鞋底摩擦力的大小，做多种实验来证实自己的想法，然后进一步探究鞋子底部的花纹与摩擦力的关系，思考家庭成员的走路姿势与鞋底变形的因果关系，可以根据花纹磨损的程度和角度，及时纠正家人走路的姿势，从而保护脊椎的健康。 4.了解历史，乐趣无穷

鞋子的演变就是一部历史，学生可以巧妙地运用互联网，进行调查，找一找到最古老的鞋子，了解每个时代鞋子的样子和它们的不同之处，将这些鞋子在纸上画下来，剪成纸片，贴在一块儿，做成一幅鞋子演变史的历程图，也可以借助美术功底，将各式各样的鞋子画出来，探究，各个国家鞋子尺码的不同，真是乐趣无穷。通过制定假期创意劳动清单，开展“小鞋柜大世界”“我是小小美食家”“变废为宝大比拼”“和妈妈换一天岗”等等这些精彩、有趣的创意劳动，学生的节假日会变得更加充实有趣，大大拓展学生的思维，不仅可以提升学生的认知水平，还能提高劳动技能，并能学到许多书本以外的知识，学会关心和尊重家人，推动“双减”背景下新课标的落地、生根、开花，达到创新劳动的真正意义。三、开展特色劳动实践活动，让劳动教育“亮”起来22022年安徽省中小学教育教学论文评选1.大手拉小手，开心种植跟我走

“小先生制”是陶行知先生依据“即知即传人”的原则，倡导并推广实施的“小孩教小孩”的教学制度。他说，⼈孩⼈是最好的先⼈。这是对孩⼈的⼈度信任与充分期待，是发展孩⼈能⼈与思维，提⼈孩⼈全⼈素质的有效举措，是真正“以⼈为本”的教育。“双减”背景下，学校可以充分挖掘“小先生制”的实践价值，让更多年级学生参与到户外种植劳动实践中来，开展“大手拉小手，开心种植跟我走”主题实践活动，可以安排高年级的大哥哥大姐姐带着低年级的小弟弟小妹妹全程参与作物种类选择、作物生长习性研究、作物种植管理与收获，亲身体验劳动带来的快乐，激发对植物的探究兴趣，感受与小秧苗一起共同成长的过程，学会并亲历更多常见农作物的科学种植与管理，让孩子们亲身体验“春华秋实”，懂得“一切食物来之不易”，“付出才有收获”的硬道理，体会劳动的艰辛，形成爱惜粮食，尊重劳动者的意识，增强了团队合作意识和能力。除种植活动外，学校还可以根据各年级学生年龄特点，开展丰富多彩的劳动实践活动。让他们在动手实践、出力流汗的过程中接受锻炼，磨砺意志。学生在家里叠被子、系鞋带、厨艺争霸、打扫卫生等等。将劳动过程录制视频，线上展示劳动风采，交流体会，树立劳动担当和责任意识，学做幸福生活的缔造者，，拓宽了劳动教育的范围。 2.开展志愿者服务劳动

为拓宽学生劳动实践范围，可带领学生走出校园，走进社会，走入社区开展志愿者服务劳动活动，在社会实践中培养学生的服务意识和劳动能力。例如可以开展“保护母亲河，我们在行动”“拾起一片垃圾，城市更美丽”，春节前夕走入社区组织“写对联，送对联”活动，中秋节可以开展“做月饼送军属”活动，重阳节带领学生走进福利院开展“我是孝顺的好孩子”活动，体会孤寡老人的不易，教师节开展“我给老师送心意”活动，用废弃物品制作手工艺品送给老师,元宵节“巧手做灯笼”活动，通过一系列的户外志愿服务劳动，让学生体验到自己的强大力量,明白用双手可以改变和创造自己想要的生活，这种劳动教育实践活动伴随着德育渗透，确立了大教育观即劳动教育与社会服务融合发展。劳动最光荣，劳动是永恒的主题。“双减”背景下，因地制宜、拓宽渠道开展劳动教育，让劳动教育“动”起来，“活”起来，“亮”起来，不仅能培养学生的劳动技能，还能培养他们的劳动价值观。多种劳动实践活动不仅能培养孩子增加能力，更重要的是，让他们对家庭、社会整体运行有一个认识，并能自己承担一些责任，有利于发挥学生自主性，同时也直接或