六年级英语上辅导讲义

六年级英语上辅导讲义第1讲Module1一、Words单词1.postcard明信片复数形式post（邮寄）+card（卡片）

2.more更多联系many和much

3.thousand一千，一千个million百万，百万个联系hundred百和million思考：一千三千两百

注意：不管几百几千还是几百万，百、千、百万这几个词都没有复数形式。4.kilometer公里复数形式kilo千克+meter米5.building建筑物，大楼复数形式

6.China中国Mexico墨西哥Canada加拿大America美国

思考：中国（人）的美国的Phrase词组morethan多于tellabout告诉abeautifulbuilding一栋漂亮的楼房fiftymetreshigh五十米高

SummerPalace颐和园theGreatWallofChina中国的长城

思考：howoldtoolongTheGreatWallmillionsofwantto三、重点句子

1.Howlong/howold的特殊疑问句

问某物有多长我们可以用howlong…….?

Howlong……?还可以用来询问时间长短。

Howold….?用来提问年龄，后面的be动词随着人称和数的变化而变化。它多长？你多大了？

2.比较级的用法(morethan)

比较级可以用于高于或者低于另一方的比较，强调的是两者的比较。

talltallerlonglongeroldoldersmallbigmany/muchshort3.辨析too和very

他们都可以放在形容词前，起强调的作用，但too在意义上比very更强烈。very，它的意思是“很，非常”，TheTVisveryexpensive.这台电视机很贵。(强调高于一般价格)

too含有一定的感情色彩，有“令人不能接受”的意思，例如:TheTVistooexpensive(贵的令人难以接受，买不起)

4.辨析tall和high“高的””tall”主要用来形容人的身高，而”high”不能用来形容人的身高，而是形容建筑、山等物体。

5.tellsbaboutsth

tell…..about…..告诉某人关于某事

TellmemoreabouttheGreatWall.6.NewYorkisintheeastofAheeastof在……的东部扩展：eastwestsouthnorthnorthwesteastsouthThesepostcardsaregreat!联系：thisthatthosethese1)isapen.2)These/thosepens.8.be动词一般现在时be动词有三种形式:am,is,are。我（I）用am，你（you）用are，is连着（他、她、它），凡是复数都用are。例如：Iamateacher.Youareastudent.Heisastudent,too.思考：用be的适当形式填空。1.Iastudent.Itapen.2.Youathomenow.3.Howlongit?4.Westudents.5.Thispostcardgreat.Thesepostcardsgreat.第2讲Module2一、Words单词1.miss思念eg:ImisseveryoneinChina.

2.sometimes有时eg:Hesometimesgoestoschoolatseven.

3.restaurant饭馆复数形式

4.really真的eg:Itisreallycool.

5.dancing舞蹈Chinesedancing

6.square广场theTian’anmenSquare

eg:Let’sgototheTian’anmenSquare.二、Phrase词组NewYork纽约lotsof=很多，大量

differentfrom与…..不同Chineserestaurant中餐馆

abigChinatownabigsurprise一个大的惊喜

goto…….去……..lastSunday上个星期天

learnChinese学习汉语sendanemailto发一封电子邮件给…

三、重点句子Iamsendinganemailtoyou.sendanemailtosb给某人发电子邮件DoyouwanttogotoChinatown?你想去唐人街么？want想要wanttodosth思考：1）Iwanttogotoschool..2）他想去学校。Let’sgotomorrow.Let’s=Letus后跟动词原形，让我们…eg:Let’sgoswimming.TherearelotsofChineseshopsandrestaurantsthere.那有很多的中国商店和饭馆。“therebe”句型是表示“某地(场所)有/存在某物”。”thereis/are”的be动词部分随后面名词的不同而变化。therebe各种句式：肯定句：Thereis/are+主语+地点/时间状语。否定句：Thereis/are+not+主语+地点/时间状语。一般疑问句：Is/Arethere+主语+地点/时间状语?肯定回答：Yes,thereis/are.否定回答：No,thereisn’t/aren’t.思考：thereis或者thereare填空1）aChinatowninAmerican.lotsofroomsinthehotel.3）threeboysintheclassroom.4）anorangeonthedesk.5）lotsofbicyclesinChina.6）averyfamousriver.7）Thereisapandainthezoo.(变复数)第3讲Module3一、Words单词1.collect收集collectcoins收集硬币collectstamps

2.stamp邮票复数形式两张邮票

3.hobby业余爱好，嗜好复数形式my/his/her/your/Jim’shobby

4.men男人(复数)单数形式

5.women女人(复数)单数形式

6.another另一个anotherpenPhrase词组collectstampsstampsfromCanada我的业余爱好anotherChinesestampridebikes骑车lookatstars看星星flykitesplaycomputergames重点句子Collectingstampsismyhobby.集邮是我的业余爱好。此句中的collecting是由动词转换成的动名词。意思就是说collect本身是动词有采集的意思，当它加上ing就变成了名词。然后它放在句首起强调作用，强调集邮这个事。

例如：Seeingisbelieving.眼见为实。思考：1)Swimmingismyhobby.2)Collectingdollsismyhobby.3)读书是我的爱好.4)骑车是我的爱好。Doyoucollectstamps?你收集邮票么？ThesearesomestampsfromCanada.这些邮票来自加拿大。1）ThesearesomestampsfromChina.2）这些邮票来自美国。Ihavegotahobby.我有一个爱好。have和havegot一样，都表示“有”。

-Haveyougotapet?你有宠物吗?-Yes,Ihave/No,Ihaven’t.这句话是havegot的一般疑问句，由于主语是you，所以这里用了have，如果主语是第三人称单数的话，那么就用has。

思考：1）他有一个爱好。2）-HaveyougotamapofChina?-(否定回答)3）HaveyougotanystampsfromChina?4)这张邮票来自加拿大。ThisstampCanada.5)你有一本书么？Haveyouabook?第4讲Module4一、Words单词1.festival节日LanternFestivalSpringFestivalMid-AutumnFestivalDragonBoatFestival

2.special特殊的，特别的aspecialmeal一顿丰盛的大餐3.meal一餐，一顿饭threemeals三餐

4.sound听起来Itsoundsgood.

5.mooncake月饼eatmooncakePhrase词组myfavouritefestivalsingsongs唱歌aspecialmeallookat看

三、重点句子HappyThanksgiving!感恩节快乐！类似的还有：HappyNewYear!Happybirthday!CanyoutellmemoreaboutAmericanfestivals?你能告诉我更多关于美国的节日么？tellsbmoreabout告诉某人更多关于…1)请告诉我更多关于长城的知识。Pleasetellmoreabout2)IcantellyoumoreaboutLondon.Whatisyour/her/his/Tom’sfavouritefestival?My/Her/His/Tom’sfavouritefestivalis…思考：1）我最喜爱的节日是春节。favouritefestivalisSpringFestival.感恩节是他最喜欢的节日。Thanksgivingisfavouritefestival.WhatdoyoudoonThanksgivingDay?Wealwayshaveaspecialmeal.Wesay“thankyou”forourfood,familyandfriends.注意：在什么节日要用on第5讲Module5一、Words单词1.pleased高兴的，满足的please请

2.meet见到，遇到三单形式

3.address地址我的地址

4.penfriend笔友IhaveapenfriendinU.S.A.

5.Australia澳大利亚inAustralia

6.French法语speakFrenchFrance

7.pet宠物apetdog

二、Phrase词组speakEnglishwriteinEnglish用英语书写

inChinafromAmerica/China来自美国/

heraddress她的地址mycousin我的表弟

mynewfriend我的新朋友tellyouaboutChina告诉你关于中国的事情

writetosb写信给某人重点句子CanyouspeakEnglish?CanIwritetoyourfriend/you?Yes,ofcourse.情态动词can能，可以。其后跟动词原形。含有can的句子变一般疑问句把can提前，首字母大写。1）IcanspeaksomeEnglish.2）-CanIwritetoyou?-Yes,/No,.3）ShecanspeaksomeChinese.(改为否定句)(改为疑问句)Thisistheir/myaddress.这是他的地址。Whocanbeyourpenfriend?Why?Becausehe/shecanspeakFrench/Chinese。思考：1）Icanbeyourpenfriend.(变一般疑问句)2）IamfromAmerican.(改为一般疑问句)3）她来自中国。4)IcanspeakFrenchandEnglish.Pleasedtomeetyou!见到你很高兴！还可以说Nicetomeetyou.第6讲Module6Words单词1.someday将来

2.chopsticks筷子(复数)

3.soon不久，很快

4.knife餐刀，小刀复数形式

5.fork叉子forksPhrase词组comefrom=befrom来自have/hasgot有playwithsb和某人一起玩aletterfromEngland一封来自英国的信somestamps一些邮票三、重点句子1.DaminghasgotaChinesekiteandweflyitinthepark.I’vegotsomechopsticks,buttheyaredifficult.I’vegotsomestampsfromChinabutIhaven’tgotanystampsfromCanada.如果主语是I、You、We、They的时候be动词就要用havegot如果主语是He、She、It或者表示个人名称的时候如：Tom，Amy的时候，be动词用has+got。举例：Daminghasgotachinesekite.大明已经有一个中国的风筝了

Wehavegotsomeapples.我们已经有一些苹果了。

否定句：Ihaven’tgotafootball.我没有足球

2.Damingsays(that)hewillwritetoyousoon.大明说他将很快写信给你。

此句中为宾语从句。此句中的Daming为主语，says为谓语宾语是hewillwritetoyousoon组成的宾语从句。此句子说明hewillwritetoyou是大明要说的内容。第7讲Module7一、Words单词1.believe相信Ibelieveyou.

2.lucky幸运的aluckydog

3.bamboo竹子

4.CD-ROM只读光盘

5.copy模仿

6.fantastic非常好的，很棒的afantasticpresent一份很棒的礼物

二、Phrase词组Comeoutof从….出来Idon’tbelieveyoulovebambooaninterestingCD-ROM重点句子-Whyisthesnakecomingoutofthebox？

-Becausethesnakethinksthefluteisanothersnake.(宾语从句)

此句是why引导的疑问句，构成方式：Why+be动词+主语+其它部分

此句中已经有一个动词is，所以come这个动词只能转换成动名词形式coming表示出来的那个状态。

Why提问由because来回答。

举例：-Whyareyousolate？为什么你迟到了？

-BecauseIamsick.因为我生病了。

2.whataninterestingCD-ROM？此句为what引导的感叹句。构成方式：what+a/an+形容词+名词

举例：Whatabeautifulday!多美好的一天啊!

3.Dosnakeslikemusic？

此句为Do引导的疑问句后面可跟另外一个动词，句子的构成方式为：DO+主语+动词原形+其它部分。

举例：Doyoulikeme？你喜欢我吗？

回答：Yes，Ido./No，Idon’t.

4.Believeitornot？信不信由你。5.Pandaseatfortwelvehoursaday.思考题：1）say(第三人称单数)2）copy汉语3）monkey(复数)4）dance(现在分词)第8讲Module8Words单词1.often经常，常常

2.clean清理现在分词：cleaning

3.always总是

4.never从不

二、Phrase词组watchTVeatfastfood吃快餐cleanyourroomgotoseefilmsreadbooksgoswimming重点句子-Doyouoftenplaywithdolls/speakEnglish/watchTV?-Yes,Ido./Notreally.-Doyoulikereadingbooksnow?-Yes,ofcourse.-Doyouoftencleanyourroom?-No,Idon’t.Ioften/Idon‘toftenoften是频率词表示经常

举例Ioftenreadstories.我常常读故事。思考题：选择Doyouplaybasketball?A.oftenB.alsoC.tooYouareyourbedroom.A.cleanB.cleaningC.cleansLookthisphoto.A.atB.inC.toIalongtimeago.A.stopedB.stopsC.stopped第9讲Module9Words单词1.building建筑物，大楼复数形式

2.allaround到处，处处

3.peace和平

4.inside在…..内

5.show展示，出示

二、Phrase词组takeaphoto=takephotoswanttodosthinNewYorkvisittheUNbuilding三、重点句子1.Doyouwantto……？

want意思是“要，想要”，后面可以跟名词或“to+动词原形”。

举例：Whatdoyouwant？

Iwanttogotothepark.

DoyouwanttogotoGuilin？你想去桂林吗？

肯定回答：Yes，please./Yes，Ido.

否定回答：No，thankyou./No，Idon’t.

2.HowmanycountriesareintheUN.联合国有多少个国家？

Howmany问多少数量，句型构成：howmany+主语+be动词+其他部分(be动词的变化跟着主语变化而变化)

举例：Howmanyapplesarethere？

3.WhenistheUNbuildingopen？联合国大厦什么时候开门？

问时间用when.构成格式：when+be动词+主语+其它部分(be动词随着主语的变化而变化)

举例：whenareyougoingschool？你什么时候去学校？

WhenisDamingbackhome？大明什么时候回家？

4.WhereistheSummerPalace？颐和园在哪？(要大写)

问地点用where。构成格式：where+be动词+主语+其它部分(be动词随着主语的变化而变化)

举例：whereareyou？你在哪？

5.theRepublicofChina中华人民共和国(注意大写部分)思考题：1）visit(现在分词)2）play(第三人称单数)3）make(现在分词)4)country(复数形式)第10讲Module10Words单词1.hurry赶紧，赶快hurryup

2.rule规定，规则复数形式

3.librarycard借书卡

4.line排，列

inline成一条直线

5.CD激光唱盘Phrase词组librarycardBequietGostraighton.inlinelookatatthelibraryturnleft/rightridemy/your/his/herbike(bicycle)三、重点句子1.Itsays，“Don’ttalkinthelibrary”Don’twalkonthegrass

Don’t=donot

2.Pleasestandinline!请站成一条直线。

3.Lookatthelibraryrules.看图书馆规则Didyou……?

一般过去式的一般疑问句，一般疑问句中要用到助动词did，把did提至句首，其他句子结构保持不变。另外，一般疑问句中的行为动词也要用原形表示。

回答，用yes……/No…..来回答。助动词要用Did，以保证问句答句时态一致。

动词的过去式掌握以下单词的原形和过去式：

go-----wentam/is----wasare----were

write---wrotesay------saiddo-----did

meet---metcome---came

思考题：MyfavouritecityisBeijing.(划线部分提问)Ihavegotabigdog.(改为一般疑问句)Therearefourboatsontheriver.(划线部分提问)Turnleft.(否定句)

论大学生写作能力写作能力是对自己所积累的信息进行选择、提取、加工、改造并将之形成为书面文字的能力。积累是写作的基础，积累越厚实，写作就越有基础，文章就能根深叶茂开奇葩。没有积累，胸无点墨，怎么也不会写出作文来的。写作能力是每个大学生必须具备的能力。从目前高校整体情况上看，大学生的写作能力较为欠缺。一、大学生应用文写作能力的定义那么，大学生的写作能力究竟是指什么呢？叶圣陶先生曾经说过，“大学毕业生不一定能写小说诗歌，但是一定要写工作和生活中实用的文章，而且非写得既通顺又扎实不可。”对于大学生的写作能力应包含什么，可能有多种理解，但从叶圣陶先生的谈话中，我认为：大学生写作能力应包括应用写作能力和文学写作能力，而前者是必须的，后者是“不一定”要具备，能具备则更好。众所周知，对于大学生来说，是要写毕业论文的，我认为写作论文的能力可以包含在应用写作能力之中。大学生写作能力的体现，也往往是在撰写毕业论文中集中体现出来的。本科毕业论文无论是对于学生个人还是对于院系和学校来说，都是十分重要的。如何提高本科毕业论文的质量和水平，就成为教育行政部门和高校都很重视的一个重要课题。如何提高大学生的写作能力的问题必须得到社会的广泛关注，并且提出对策去实施解决。二、造成大学生应用文写作困境的原因：（一）大学写作课开设结构不合理。就目前中国多数高校的学科设置来看，除了中文专业会系统开设写作的系列课程外，其他专业的学生都只开设了普及性的《大学语文》课。学生写作能力的提高是一项艰巨复杂的任务，而我们的课程设置仅把这一任务交给了大学语文教师，可大学语文教师既要在有限课时时间内普及相关经典名著知识，又要适度提高学生的鉴赏能力，且要教会学生写作规律并提高写作能力，任务之重实难完成。（二）对实用写作的普遍性不重视。“大学语文”教育已经被严重地“边缘化”。目前对中国语文的态度淡漠，而是呈现出全民学英语的大好势头。中小学如此，大学更是如此。对我们的母语中国语文，在大学反而被漠视，没有相关的课程的设置，没有系统的学习实践训练。这其实是国人的一种偏见。应用写作有它自身的规律