个人垃圾分类活动方案

第第页个人垃圾分类活动方案个人垃圾分类活动方案范文1

一、活动目的

在平常生活中，垃圾分类处理越来越受到人们的重视。通过此次活动，让同学们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导同学养成在日后生活中能够分类投放各类垃圾的好习惯。让我们一起共同努力，爱护好我们身边的环境，为了大家都能拥有一个清洁、美妙的环境奉献出自己的一份力气。

二、活动时间

20__年_月_日下午__

三、活动对象

__校区_班级全体同学

四、活动地点

__校区_楼〔报告〕厅

五、活动流程

1、组织同学观看《__市垃圾分类宣扬片》。

2、齐诵〔童谣〕《垃圾分类我宣扬》

3、同学代表发言。

4、现场提问并进行模拟操作。

5、各班“环保小卫士”宣誓。

六、活动支配

1、报告厅布置、录像：__负责。

2、同学座位支配：__支配。

3、四个垃圾筒及部分垃圾：__负责。

4、电视台人员茶水：__。

5、活动主持：__。

6、拍照、微官网：__。

7、信息报道：__。

8、同学代表发言、环保小卫士集合：__负责。

七、补充说明

1、__市电视台组织拍摄，请__校区_班级各班主任加强同学的纪律〔教育〕，有组织地参与活动。

2、_月_日下午，_班级__课暂停一次。假如下雨，原定在报告厅上课的情__请任课老师支配好地点。__老师的__课暂停一次，同学留在自己班级上课，涉及到的同学请各班主任关注好。

3、假期里，同学们已完成了各项关于“垃圾分类”的〔社会实践〕作业。一二班级绘制宣扬画，三四班级设计宣扬〔标语〕，五六班级出刊宣扬小报。学校德育处将对同学作品进行组织评比。

4、各中队在本学期组织开展关于垃圾分类的有仪式的中队活动，出刊一期〔黑板报〕。

个人垃圾分类活动方案范文2

指导思想

在新年到来之际，让同学在游园活动中度过开心的一天，人人自主参加游园活动，在嬉戏中陶冶情操，在游园中猎取学问，在游园中培育力量，在游园中加强垃圾分类的意识，在嬉戏中贯彻落实垃圾分类，从而全面地推动素养教育的实施。

组织原则

具有较强的可操作性，可参加性，消遣性强。

确保平安有序，让同学在活动中得到良好的体验和熬炼。

组织领导

组长:_

副组长:__

组员:__

班级负责人:一班级_、二班级_、三班级_

四班级_、五班级_、六班级_

活动时间

20__年12月31日12:30—15:30

活动项目

“垃圾分类”趣味活动

1、一二班级:“垃圾分类对对碰”

活动地点:综合楼前面空地

活动规章:两人合作，其中一人戴上眼罩，从桌上取一个垃圾(菜叶、塑料瓶、废纸、果皮等)，由另一人指挥，在规定的时间内将垃圾扔进正确的垃圾桶，方可过关。

负责老师:_

起点

垃圾桶

5米

2、三四班级:“垃圾分类巧问答”

活动地点:教学楼前面空地

活动规章:同学从盒子中随机抽取一道与垃圾分类有关的题目，在规定时间内回答正确者可过关。全部题目都出自《垃圾分类学问手册》上，活动前让同学熟读。

负责老师:_

3、五六班级:“垃圾分类大闯关”

活动地点:塑胶操场跑道

活动规章:由起点动身，跑到5米远处跳10个绳子，再往前跑5米，从盒子中抽取一张写有垃圾名称(菜叶、塑料瓶、废纸、果皮等)的卡片，绕过标志杆往回跑，在离终点2米处再拿一张与之前卡片相对应的垃圾种类(可回收垃圾、其他垃圾、厨余垃圾、有害垃圾)的卡片，最终跑回终点交给裁判，在规定时间内拿到正确的两张卡片则过关。

负责老师:_

终点取垃圾种类卡片

起点跳绳取垃圾名称卡片绕杆

5米10米13米

4、三至六班级:“垃圾变变变”现场造型竞赛

竞赛地点:塑胶操场〔篮球〕场

竞赛规章:各班5位同学参赛，团队合作。从家里带来各种可回收利用的垃圾，用这些垃圾现场做出一个造型，限时一个小时。依据作品状况，每个级段分别评出金奖1名，银奖2名，铜奖3名。参赛同学可获得游园以外的奖品。

负责老师:_

(二)各班级段的游园项目

1、以班级段为单位，各班设计一个嬉戏项目，尽量以“垃圾分类”为主题，同学在同班级段开展串班游园活动。

2、每个级段六个班级的游园项目不能重复，各级段分别由以下老师负责协调。

一班级:_二班级:_三班级:_

四班级:_五班级:_六班级:_

3、各班活动项目的名称与规章(格式附后)需在12月25日前发送电子稿到__。游园当天，将嬉戏名称与规章张贴于教室门口惹眼处，建议让同学做一张宣扬海报。

4、活动所需的道具原则上由所负责的班级自己预备，部分体育器械请提前到体育室借取。

5、一到三班级副班主任务必协作班主任在教室维持秩序，指挥游园活动有序开展。

六、活动评奖

1、依据游园活动开展状况，每个级段分别评出“最正确组织奖”、“最正确创意奖”、“最正确人气奖”各一名。

2、同学凭游园券上的过关次数到音乐室(1)领取奖品。过7关为一等奖，5到6关为二等奖，4关以下为三等奖。但“垃圾分类”活动为必参与项目，否则不能领奖。

领奖处负责老师:_

附

___一小班游园项目

一、嬉戏名称:

二、所需材料:

三、分工负责:

四、嬉戏规章:

个人垃圾分类活动方案范文3

一、活动目的：

节省资源爱护环境

二、活动要求：

(一)高度重视，加强领导

区教育局成立教育系统垃圾分类活动领导小组，由孙夕礼局长担当组长，庄芸、俞泰鸿副局长担当副组长，各中学校幼儿园一把手校长(园长)以及教育局机关各科室科长为领导小组成员。各中学校、幼儿园结合本校实际仔细讨论部署垃圾分类工作，也要相应成立领导小组，明确任务责任，健全工作机制，强化领导，确保垃圾分类工作的顺当开展。在校内内进行规范化垃圾分类回收，并通过开展“小手拉大手”等系列活动，推动全区中学校、幼儿园垃圾分类的开展。

(二)明确意义，加强宣扬

各学校行政领导、班主任、卫生老师要高度重视生活垃圾分类的意义，主动开展宣扬发开工作，利用升旗仪式、班会课向同学广泛宣扬全面推广生活垃圾分类处理工作的目标、意义。通过电子屏幕、宣扬栏、广播、开展生活垃圾学问的宣扬，在学校主要出入口设立宣扬标牌，悬挂宣扬标语，使全体同学充分熟悉开展生活垃圾分类的重要性、必要性，形成全体同学参加的深厚气氛。

(三)结合实际，全面清理

各学校要结合本校实际，开展各个年龄阶段的垃圾分类常识教育，增设有关生活垃圾分类的劳动实践课程，增添同学对生活垃圾分类的知晓率和参加率。在校内内实现最大程度垃圾源头减量，规范化分类回收。组织开展校内内外环境大清扫活动，彻底去除校内内卫生死角，对校内垃圾做到日日清分类处理。

(四)丰富活动，培育理念

结合同学特点开展撰写生活垃圾分类〔日记〕，制作〔手抄报〕，学问竞赛等活动，在学校营造深厚的生活垃圾分类、节省资源、爱护环境的气氛。组织同学参加志愿服务活动，到社区、公共场所开展垃圾分类宣扬，参加生活垃圾分类实践等各种形式的体验活动。将生活垃圾分类学问纳入班队课、品德与生活、品德与社会、综合实践、科学课的教育内容，使生活垃圾分类教育不仅成为学校实施素养教育的重要载体，而且也渐渐成为新形势下循环经济理念教育的一种有效方式。教育同学树立低碳、环保理念，合理使用学习用品削减铺张，鼓舞同学学习用具再利用，削减废弃物的产生。将学校开展生活垃圾活动实践作为创建绿色学校的一项内容。

(五)垃圾分类要求

1、可回收垃圾、不行回收垃圾、有害垃圾(如各类电池等)分类存放。

2、各种流食软包装盒(如牛奶盒、饮料盒等，学名“利乐包”)单独存放。

各中学校要高度重视，广泛宣扬发动，从小做起、从我做起、从身边做起，垃圾分类存放，共建美妙校内。

个人垃圾分类活动方案范文4

一、明确活动目的：

1、明确垃圾分类的重要性。

师谈话：我们每个人每天都会扔出很多垃圾，你知道这些垃圾到哪里去了吗?它们通常是先被送到堆放场，然后再送去填埋。垃圾填埋的费用昂扬，处理1吨垃圾的费用约为200~300元人民币。以北京为例，日产垃圾12000吨，算一算每天该是多大的一笔支出，而且这么大量的垃圾需要把多少土地变成填埋场，变成填埋场后的土地渗漏的有毒物质，侵害着人们的身体健康。于是西方国家应用另一种垃圾处理方法即燃烧，虽然不会占用大量土地，但不仅投资惊人，而且燃烧后产生的所体会增加二次污染的风险。针对这一问题，我们对垃圾处理是不是就是就是束手无策了吗?其实方法是有的，就是垃圾分类。垃圾分类就是在源头将垃圾分类投放，并通过分类的清运和回收使之重新变成资源。

2、知道活动的目的。

出示大屏幕：通过本次活动，主动利用环境资源优势，从实际入手，从小事入手，抓环境、转理念、导行为，使同学的环保意识得到提高、不断关注环保，形成布满绿色气氛、布满生命气息的校内〔文化〕，即绿色的校内、绿色的课程、绿色的理念、绿色的行为。

二、活动过程设计

1、连线生活

(1)依据你对垃圾问题的`熟悉，把下面有联系的两项用直线连接起来。

玻璃瓶扔在地上，有毒物质会污染土壤

废电池堆成肥料

铝罐回收，熔化制成新品

废报纸几十年不腐烂，污染环境

剩饭回收后可做成再生纸

枯树叶原料从矿产中提炼出来，无限开采会用完

泡沫塑料回收利用比用原料制造新产品节约原材料

铁丝堆放在露天会寄生细菌，产生异味，污染环境

杀虫剂罐子瓶内残液有毒，不能倒入水中

(2)垃圾被称为“放错了地方的原料”，生活中全部的垃圾都有再利用的价值，但回收利用的关键是分类。你能把下面垃圾公成三类吗?

易拉罐废报纸建筑垃圾铁罐盒子果皮果壳

2、思索现状

(1)你所生活的城市、社区是如何处理垃圾的?

(2)你实行过垃圾分类吗?试一试，并把过程记录下来。

我的感受：

(3)你认为实行垃圾分类可能吗?主要困难在哪儿?

3、行动起来

(1)设计一份垃圾分类可行性调查问卷。

(2)你对垃圾分类的熟悉(请填写在横线上)

4、付诸实践

(1)你是如何开展调查的?请熟人关心还是直接到不同单位发放问卷，恳求帮助的?

(2)你如何进行统计并把统计结果反映出来的?

(3)撰写调查报告，向有关方面递交报告。

(4)到社区作垃圾分类的宣扬。

个人垃圾分类活动方案范文5

一、活动的主题

垃圾分类，你我有责

二、成立学校“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组

组长：__

副组长：__

各部门负责人(成员)：__、__

教育教学方面：

宣扬、气氛与少先队活动方面：

校内环境与后勤补给方面：

各组明确分工，责任到人，贯彻落实垃圾分类各项工作，全校师生主动协作，确保工作顺当推动。

三、活动的宗旨

通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视;宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，爱护环境;最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾分类回收问题。

四、活动时间

20__年_月_日

五、活动目标

1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让同学了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。

2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾，树立环保意识。

3.在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导同学商量、设计方案、表达，培育探究问题的力量，进一步培育科学思维的素养。培育同学的分析问题、解决问题的力量和创新力量

六、活动形式