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PAGE1页NUMPAGES1752~533、你知道她为什么把球和玩具熊放在一起吗?细致想想他们是干什么用68方法三 方法四 一年级数学教学活动方案3提问：1122示，从主题场景中逐个抽取10幅片段图)自己看图说图意如：3子图表示好吗?1个滑梯用1个点子表示(演示出现1个点子)怎样表示秋千的个探究：什么物体的个数用7个点子表示?8个点子表示的`是什么?怎样表示气球的个数?10个点子表示什么?矮人、8只茶杯、9只梨、10只小碗。37-381101101101小松鼠、大白兔都捡了一篮贝壳。小松鼠数了数说：“我捡了38个贝壳。”大白兔数了数说：“我捡了46个。”小松鼠说：“我捡得多。”大白兔说：“我43846追问：你是怎样比较这两个数的?(看十位，一个是四十几，一个是三十几，确定四十几比三十几大。)PAGE10页NUMPAGES1776368同时，要进一步比较个位上的数;101大于全部的两位数，全部的两位数肯定大112233446个位上是6的两位数有几个?(顺次说一说)6度20352560一年级数学教学活动方案5《8992890~99教学重点：知道8和9的含义。教学难点：89教具打算：课件、卡片、计数器等。一、嬉戏导入：8、989大家想看吗?生：(齐)想!(课件出示教材53页主题图)81、2、3、4……老师在黑板上张贴大树图片，并板书8。按上面的方法学生接着数出8个小挚友、8朵鲜花、9个人、9爱自然，爱护环境”81、89分别板书8、9)898有9个好挚友、我攒了9元零花钱————)2、89(1)898989。(师生：老师拨了7个珠子。8师：8比7多几?生：87189，981。图1。师：直尺图2：谁很快的在我身上找到数字8?(生到台前找到8师：6?(67，507、8、97、8、93、8、9的序数含义师：小猴子今日特殊兴奋，因为他看到我们一(3)得那么细致，另外猴妈妈为它打算了好多桃子，你们数一数一共有(99是妈妈给我吃了第9个桃子，同学们，你们觉得我能吃饱吗?为什么?19954师：请大家打开书本第54页，拿出水彩笔，给左边的8只蝴蝶涂上蓝色，4、898师：你们看，8，98右上起笔，自上而下，先写一个S字

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