九年级英语开学第一课

第第页九年级英语开学第一课

篇一：九班级英语开学第一课

本人作为一名英语老师，从英语学科学习的角度出发，来谈一谈怎样上好英语的开学第一课。我把这次课程的主题确立为：中学英语到底应当学什么?怎样学习更有效?这次课程主要针对的对象是初一新生，盼望对他们今后的英语学习起到很好的指导作用。

与学校英语的学习相比较，中学英语的内容要繁复的多，在刚刚进入初一学习的时候，随着难度的突然增加，会有许多同学感到不适应，甚至有一大部分学校英语基础还不错的同学到初一下学期就掉队了，考试成果变得一塌糊涂。为什么会导致这样的现象发生呢?究其缘由，一个很关键的因素就是：学习方法不当。上学校时，同学的学习对老师的依靠性特别强，老师教什么，同学学什么，老师留什么，同学做什么。这是一种典型的被动式学习，等上了中学就会更被动了。良好的开端是胜利的一半，作为老师，我们应当从初一开始就援助同学尽快转变学习方式，变被动学习为主动学习。所谓的主动学习，事实上是指一种自主探究式的学习，这种学习要遵循的原那么是：透过现象把握本质，构建知识的网络体系，利用规律来解决问题。下面我们来用这种自主探究式的学习方法对中学英语学习进行简约剖析。

一.中学英语到底应当学什么?

这就要抓住本质的东西，也就是中学英语的灵魂，剖析开来，无非是三个方面：词汇、时态、从句。不仅中学英语学习的本质于此，高中英语也不例外。词汇、时态、从句这三个方面是我们中学英语学习要遵循的主要方向。本质的东西明确了，接下来就是要如何将词汇、时态、从句三者有机地结合起来，提高中学英语学习的效率才是终极目标，关键就在于理顺三者之间的关系，深入本质，使之浑然一体。

时态好比人的骨骼，词汇似血肉，词汇依附在时态的架构上，从今可以看出，时态是最基础的东西，首先掌控时态的应用是特别须要的，英语语言不同汉语的最大特点就是所运用的动词往往随着时间及人称的改变而改变，在英语的.听、说、读、写等方面，都应当时刻留意时态的正确运用，尤其对初学英语者更应当特别留意，但这一点却被大多数中国英语学习者在口语沟通中所忽视，导致让母语为英语的人士听了很不舒畅。对中学生来说，应当掌控的有8种基本时态，从教学实践看，学会这8种时态也不会花费太多的时间，可以说，提前掌控时态的应用将会在英语学习上达到事半功倍的效果。再说从句，中学英语要掌控5种从句：宾语从句、定语从句、状语从句、主语从句、表语从句。从句就像人体的经络，从句的枢纽为连接词，连接词来引导从句，我把它们看成人体的穴位，学习英语要学会“点穴”。由以上的比方我们不难看出：词汇、时态、从句是中学英语的一个亲密联系的有机整体，是自然的浑然一体。

通过把握中学英语学习的本质，让我们抓住了英语学习的灵魂，明确了中学英语到底要学什么，让我们在面对中学英语学习时不再迷惑，不再恐惊，不再彷徨。

二.中学英语怎样学习才更有效呢?

1.构建知识的网络体系.

对于中学的语法知识，我们应当学会总结，留意知识点之间的横向和纵向联系并进行比较，这样所学知识就会网络化，记忆坚固，输出敏捷。以学习过去进行时为例，要掌控它的基本概念(重在理解)、基本构成、应用范围(常见题型)、过去进行时与一般过去时的比较，这样学习所获得的知识才是系统的、有用的。

2.利用规律来解决问题.

谈到利用规律解决问题，这是知识的输出利用过程，数学中有许多的公式定理可循，中学英语有哪些规律可循呢?其实，我们仔细的体验的话，中学英语中所涉及到的时态、从句，都是英语语言应遵循的规律，我们需要学会利用它们。以做中学英语考试阅读理解题目为例，我们就可以实现利用规律解决问题，在做阅读理解题时做到心中有数，百战不殆。认真分析一下一篇文章由什么组成，词组成句，句形成段，段扩展成篇。透过文章表面挖掘本质：词汇血肉，时态骨骼，从句经络。在平常我们应事先预备好这些规律性的东西时态和从句，在考试阅读时，我们就能很快地把时态和从句辨别出来，加之词汇的基础，文章很快就会读懂了。从这一点看，我们在平常的阅读理解训练时，除了要着重技巧外，更需着重基础，学会掌控规律并利用规律解决问题。

3.充分发挥联想,学会相互联系

单词是听、说、读、写的基石，中学三年需要掌控的基础词汇有1600个,长期以来，单词记不住成为困扰广阔中学生英语学习的一大难题，许多同学因词汇掌控不好而影响了英语学习爱好，乃至考试成果。究其缘由，在于三个方面：1)方法不当。2)目标不够明确。3)不够坚持。主要缘由还是在于要有恰当的方法.下面给大家介绍一种有用有效的联想法记单词，联想法记单词的关键是相互联系。

1)从读音角度记单词，快速记住单词的读音和词义，前提是要会正确读音。

.shark鲨鱼

读音联想为杀客

记忆处理：鲨鱼杀死了客人。

.fence篱笆

读音联想为粉丝

记忆处理：粉丝晒在篱笆上。

.move移动

读音联想为木屋

记忆处理：木屋是可以移动的。

2)从拼写角度记单词，快速记住单词的拼写和词义。

.spice香料=s蛇+p皮+ice冰

处理：蛇皮加冰做成了香料。

.tablet写字板=table桌子+t伞

处理:桌子旁边加把伞当写字板。

.glass玻璃gloss光泽o洞

处理:玻璃中间打了个洞，光泽就失去了。

.dogday三伏天=dog狗+day天

处理：狗都受不了的天是三伏天。

通过今日的开学第一课，同学们从整体上对中学英语学习有了肯定的宏观把握，盼望大家能够尽快地变被动学习为主动，以更快、更高效的速度融入到中学英语学习中来。

篇二：九班级英语开学第一课

同学们，我们学校自开办以来，桃李满天下，今日我以学校为荣，明日学校以我为荣。其实胜利和欢乐并不只表达在学习上，有些是不能言传的!今日我为同学讲解了一道题，收获友情的同时，自己的解题水平已提升至小讲师的水平，而且其中收获的欢乐更是重中之重!胜利源自欢乐，欢乐来自调整。

大家肯定听过半杯水的广告吧，悲观的人看到半杯水会觉得只剩半杯真糟!乐观的人会觉得还有半杯水真好!九班级是九年义务教育的最末一年，对于同学们的一生来说，是至关重要的一年。同学们，我们上九班级了。今日，老师提两个问题：我们预备好迎接中考吗?我们如何迎接?①九班级是人生的路口，也是同学们人生的第一次分水岭。优胜劣汰是自然界的法那么。“大江东去浪淘尽”，在你人生的历史选择时刻，你要做出慎重的选择。②九班级学习任务重，压力大。九班级有语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、体育八门中考科目，课程紧，基础不实的同学感觉压力大。③家长期望高。从学校到中学这九年里，九班级是成果汇报年，经过九班级这一年的学习，你是否能拿出满足的成果来回报呢?2、我们的心——我们的思想现在，我们就要有这样的一个思想：九班级是奋斗的一年，九班级是努力拼搏的一年，九班级更是丰收的一年。(二)我们如何迎接九班级?1、理解九班级的意义，重视对自身价值的实践。是金子总会发光的，相信自己就是一块金子。就用九班级的奋斗、拼搏去锤炼自己，把自己炼成金子，让自己发光!2、分析自身存在的问题：思想问题、学习问题、心理问题。思想问题：立场决断一切，思路决断出路，思想的高度决断人生的高度。学习问题：一步一个脚印。心理问题：心急吃不了热豆腐。每天对着镜子对自己说——我能行!老师送同学们一句话：只要思想不滑坡，方法总比困难多。(请同学们谈谈自己胜利的学习英语的方法。)老师总结：第一：要转变一个观念。有人会说自己的基础不好。那我问下什么是基础?今日所学的知识就是明天的基础。明天学习的知识就是后天的基础。所以要学好每一天的内容，那么你打的基础就是最扎实的了。第二：学英语要摸索自己的学习方法。学习、掌控并能敏捷应用英语的途径有千万条，每个人都可以有别出心裁的英语学习方法。1.早读课上背诵老师布置的内容，预习朗读今日课上要学的内容，要大声地朗读，让老师在窗口走过能辨别出你的声音。2.上课时要积极发言，这样既能熬炼自己的胆识和信心，又能检验自己的是否精确。而且老师特别喜爱上课发言积极的孩子。听课时，有自己不会读的单词或其他不懂的地方，要勇猛地问老师，或下课后请教同学或老师，把不懂的弄明白。3.做作业时，要独立完成，完成作业与独立完成作业有着本质的区分，只有独立完成作业，才能把所学的知识化为己有。即使是抄写单词或课文，也大有讲究：边仔细抄写，边争取掌控所抄内容。你想，假如能这样，你的学习效率就大大提高了。4.订正作业时，肯定要实时有效，要用红笔把正确的答案写在下面，甚至可以写两遍，然后请老师或者好同学批改一下。重点的用彩色笔划出，以便复习时有重点。5.晚上自己巩固时间要安排这样一些内容：复习白天所学的知识，消化涌现的错误，预习明天的新课，听听，读读，划划，圈圈，这样，第二天你在课堂上的表现肯定特别棒!。

大家有没有听过“木桶定律”?木桶的作用，装水!能装多少水?有几个因素?木桶定律(同学思索，发言)其一，只要这个木桶里有一块不够高度，木桶里的水就不可能是满的。其二，只有桶壁上的全部木板都足够高，那木桶才能盛满水其三，木桶的容量也取决于木板之间的缝隙，其四，谁在关注木桶的底板?要知道，除了木桶长板、短板，木桶还有底板。正是这谁也不太重视的底板，决断这只木桶还能不能容水。其五，这世上不会只有一只木桶，木桶们处于一个竞争的世界里。和我们的学习联系起来看：第一层面：木桶的容量取决于最短的那块木板。对于一个同学来说，指什么呢?有些同学语文不行，有些同学数学不行，有些同学外语不行，后边还会有物理，化学，这一个个的短板决断了你的学习效果!怎么办?告知老师正确的做法是：我要加长自己的那截短板。第二层面：只有桶壁上的全部木板都足够高，那木桶才能盛满水。学习也是一样!只有你的每一门课程都好了，你的成果才能上去!第三层面：谁在关注木桶的底板?要知道，除了木桶中长板、短板，木桶还有底板。正是这谁也不太重视的底板，决断这只木桶还能不能容水。这只底板正是你的学习基础，中学阶段还是以打基础为主，但我们每天都会面临着越来越多的知识，正如一只容纳了相当水量的木桶，越来越大的水容量将构成木桶底板的巨大挑战。那时，学习基础的重要性也就不言而喻。第五层面：这世上不会只有一只木桶，木桶们处于一个竞争的世界里。既然存在着比较，木板的长短只能是相对的。对于我们，谁都有自己的长板和短板，所以，我门要明白自己的相对优势和劣势，这样的优势可能是木桶最长的一块，也可能是木桶最短的一块，或许是班级中最弱的一块，相对于竞争对手却是最强的一块。怎么办?做法有三：1.借助竞争激发潜力。在竞争的条件下，人的自尊需要和自我实现的需要更为剧烈，对于竞赛活动会产生更加深厚的爱好，克服困难的意志更加坚决，争取优胜的信念也更加顽强。要从主观上认识到这些，树立起一种积极的心态，为了取得竞赛的优势，动员自己的一切能量，全力以赴，充分发挥自己的能量与制造性。2.找到适合于自己的目标。竞争的目标应当是有层次性的和多