体育组工作计划四篇

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体育组是个主动向上、刻苦钻研、团结协作的和谐团队。现有10名专职体育教师，主要负责全校体育教学、群体工作和传统工程训练等任务。本学期重点是提高体育课堂教学的有效性，提高教师教学力量，探究体育教学模式，备战体育中考。同时加强学习，关注教学改革动态，努力成为专业化教师。

一、提高课堂教学的有效性。

1.主动探究课改标准，制定各班级的教学进度。重点完成各班级的单元打算。

2.依据课标及教材进展系统整理各班级的教学内容、重点、难点、教学建议、评价标准等，建立课堂教学资源。

3.重视校本研修，利用教研、备课组活动时间和上午第一、二节课无课时间，进展体育专业力量培训，提高教师的业务水平；全市体育工作室活动内容共享〔如专题讲座、专业力量培训、教学实践课等〕。

4．学校每个班级是一个备课组，统一教学进度、考核工程、评价制度，参见《体育中考教学内容支配及考核工程》及评分标准。互相商讨教学方法，互相听课评课，提高课堂教学的有效性，完善单元打算和课时打算。

备课组组长活动时间活动地点

预备zz周一下午1：30—15：00七〔6〕教室

初一zz周二上午7：45－9：00体育组办公室

初二zz周二上午7：45－9：00同上

初三zz周二上午7：45－9：00同上

要求：

a.统一教学进度、考核工程、评价制度，参见《体育中考考核工程及评分标准》。

b.每周一次备课组活动

内容：体能、技能工程的单元打算与课时打算。

对于技能工程统一培训，探讨教学方法。

体锻课内容的支配及小型多样竞赛

要求：每次活动必需有记录和反思。

备课组长仔细学习《备课组长的岗位职责》，履行职责。教研组长不定时检查备课组活动状况。

5．加强备课管理制度

1〕、课时打算统一书写格式，〔开头、根本、完毕局部〕。统一格式，参照网上资源的或以前的教案，必需依据如今的学情，有所修改。

a.开头局部可以略写，但根本局部的内容应详写，教法和学法的内容详细化,练习次数和时间支配标注明确,使任何代课教师拿到教案都会上课。

b.教学反思：课后准时把授课中的感受记录下来，以便今后进展改进。课后记录可以包括：教案的执行状况、教学目标是否到达、教法的选择和应用效果如何、同学的反映、阅历体会、存在的问题、今后教学建议等，以此提高自己的教学力量。

2〕每节课中必需有10分钟的身体素养练习。〔课课练〕

6.采纳“走出去、请进来”的方法，组织教师外出观摩听课。

7.构建校体育教学模式。

依据学校特色教学模式：先学后教，沟通引导，准时反应。结合本学科教学特点，探究新的教学模式。初步实践体育教学模式，然后通过大家的研讨改进初步形成教学模式，推出一节实践课全校展现。

二、用先进的教育理念，科学的方法和求实的看法上好每一堂课。

1.抓好同学的思想和纪律教育。

2.落实教学常规要求，打好扎实的根本功。

3.提高同学运动爱好及技能，培育同学的创新力量，实践力量。

三、加强运动队训练，培育体育特长生。

1.教师分工〔略〕

2.见缝插针，争取保证训练时间。

3.制定训练打算和内容。

4.组织各运动队参与市级各类竞赛。

四、丰富同学课余活动，开展阳光体育活动。

1、结合校体育节活动，开展小型多样竞赛。

2、主动帮助校工会，同学会，团委组织的各项活动。特殊是同学社团活动，不仅在技术上给与指导，而且关心同学提高组织力量。

3、有打算、有步骤地发挥体育的辐射功能，实施三个开放，面对同学、社区、其他学校开放，进展校际竞赛等。

4、加强与各部门的沟通，争取支持。

五、学期工作支配

月份内容

2月份

1.各班级常规训练

2.制定各班级教学进度，准时备好教案。

3.仔细学习有关学校毕业生升学体育统一考试的文件，加强初三体育教学工作。

4．迎接素养教育现场会工作。

3月份

1．各班级体育常规加强

2.学校教材根本内容1：武术技能培训。

3．确定校体育课堂教学模式。

4．组队参与市象棋竞赛

4月份

1.学校毕业生体育中考。

2.校体育教学研讨课，初步实践校体育课堂教学模式。

3.学校教材根本内容1：排球技能培训。

4.组队参与市乒乓球竞赛

5、6月份

1．校体育教学展现课。

2．同学体能测试

学校体育是一项长期性的工作，需要一项项地去完成。我们不仅要做好事前的协调工作，还要做好事中的通气工作，更要做好事后的反应工作。只有有始有终，真诚相待，敬重他人，才能争取到各方面的支持，发挥各方面的.主动性，把体育工作提高到一个新的水平。

体育组工作打算篇2

一、指导思想

本学年，我校体育工作的指导思想是：巩固树立“安康第一”和素养教育的指导思想，以同学进展为本，坚持面对全体同学，全面提高同学身心安康水平；重点开展丰富多彩的体育活动和小型竞赛活动；发扬科学精神，开展科学讨论；留意工作质量，提高工作效益。为培育德智美等全面进展的高素养人才而努力。

二、主要目标

1、连续学习课改精神，在全面实施素养教育过程中，首先提高体育教师自己的整体素养，努力建立一个品德高尚、敬业爱岗、业务精良，作风正派的体育教研组。

2、仔细组织学习《同学体质安康标准〔试行方案〕》，做好教学测试顺当过渡的预备工作，把全面熬炼同学的身体，增添同学对外界环境的适应力量，把思想品德教育有机地溶入课中。

3、仔细检查落实学科教学常规工作，各任课教师必需加以重视，必需依据新课程标准，仔细备课〔至少一个班级详案〕擅长摸索教学规律，教学手段多样化，任课教师各上一节教学研讨课，沟通对教材的摸索阅历。

4、抓好“二操”质量，落实“二活动”。支配好每天播送操、眼保健操的播放工作，每月一次的班级播送操评比检查，促进同学做操质量，组织班内同学绽开冬锻小型竞赛。

5、仔细做好课题辅导讨论工作，各任课教师仔细总结教学阅历，主动撰写教学论文，参加理论教学评比活动。

6、加强同学日常体育常规教育，开展群体活动，努力办好校田径运动会、小型竞赛等。

7、选拔好田径、篮球等运动队参赛同学，落实训练，制定训练打算，力争获得抱负成果。

三、措施方法：为了到达以上目标，特运用以下方法：

㈠、更新观念，树立全新的教学观

当今，学校体育围绕《体育与安康》新课程标准的实施和为落实同学每天一小时体育熬炼深化改革。为此，我们要以“安康第一”的思想领悟“课标”和“课改”的新理念，有效地激发同学的学习爱好和体锻热忱，为终身体育奠定根底；要充分发挥体育的育人功能，面对全体同学，培育同学的创新精神、创新力量和创新人格以及社会实践力量，进展同学独特，培育同学竞争意识；建立民主、公平、和谐的师生关系，使同学真正成为学习的仆人。

1、课堂教学要充分表达以同学为主的主体性，不断激发同学学习体育的爱好。

2、充分表达教学的层次性，对不同独特、爱好、爱好、熟悉力量、发育水平的同学，采纳不同的要求和方法。

3、力求在教与学的共同努力下，到达把握提高运动方法，增添体质的即时性的显性目标，与进展同学思维力量、创新精神、塑造健全人格的进展性的隐性目标相结合。

4、进一步强化体育课堂常规和平安教育。课堂常规有要求、有实施、有习惯；同时留意加强对同学进展平安学问的教育，并落实好平安措施。

㈡、面对全体同学，进展同学独特特长

针对同学不同的身体特点，不同的爱好爱好，要开展丰富多彩的课外活动，切实抓好每天一小时体育熬炼，努力使同学素养得到有效提高。

1、首先要以素养教育为指导，主动构建新的大课间模式，同时进一步提高课间操的质量，整顿课间操的秩序。

2、要开展丰富多彩，具有时代特色，深受同学宠爱的群众性课外体育熬炼与体育竞赛活动，力求活动制度化、内容多样化、要求标准化，注意实效性。本学期，我校将举办秋季田径运动会和中同学播送体操竞赛；组队参与区中同学田径竞赛；连续开展“冬季三项”活动，丰富同学课余生活。

㈢、开展科学讨论，着力打造有创新精神的“科研型”教师。

我们要加强学习，边学习边实践，不断以新的学问充实自己，尤其要学习现代教育论、教学论和课程论，结合自己的教学实践，领悟“课标”和“课改”的新理念，把教学训练等与科研结合起来，成为实践理论结合型的“科研型”教师。

本学期，我们将依据学校工作思路和要求，围绕教研组工作目标，兴奋精神，开拓创新、扎实工作！

体育组工作打算篇3

一．指导思想：

为了贯彻国家教育部“学校要树立安康第一的指导思想，切实加强体育工作”的精神，主动作好我校的体育工作，确保体育中考，走体育科研化道路。

二．分析现状：

我们组确定从提高教师素养为第一目标，只有有了优秀的教师力气才会培育出出色的同学。科学的支配课堂内容，做好这学期几项体育重要工作，体育中考、市木球竞赛、田径队训练等。

首先：对教研组状况分析，如下表：

姓名性别年龄学历毕业院校任教

学科周课时数备注

张义荣男53专科杭州高校体育系体育12

邱海龙男29本科宁波高校体育学院体育14组长

陶建锋男27本科浙江高校体育学院体育14

邱云海男31函本宁波师院体育系体育10

何宏明男33专科宁波师院体育系体育14

朱高男25本科宁波高校体育学院体育14

通过上表可以看出，我们体育组共6位

4人到达本科学历。年龄和教龄按老中青结合，起到了传、帮、带的作用。各位教师在抓好课堂教学的同时还仔细学习各种教学资料，努力提高教师自身的专业素养，努力树立崇高的的师德，制造教育新风。

三．工作任务：

1.开学第一周：教研组工作

经典哦打算制订。

2.开学其次周：与政教处、同学会体育部共同整顿两操两活动。

3.开学第三周：体育中考训练模式、工作量计算、奖金制度探讨。

4.开学初，学校体育器材增加〔特殊篮球架子4副中考工程〕。

体育组工作打算篇4

一、指导思想

根据学校教务处以提高教师整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，以“求真、有效、精细、创新”为工作原那么，本着进一步深化改革，推动素养教育的根本目的，实行切实可行的措施；进一步提高体育教育在根底教育以及学校教育教学进展重要地位的熟悉；鼓舞科内教师通过不断学习完善自身综合素养，同时正确合理地利用时间和支配工作，使各项工作能有目的、有步骤、有系统的进展，力求在教学管理和教学质量上有进一步的提升。

二、工作目标

〔一〕立足课堂，以教学为中心。

课堂是教育工作的主阵地，课堂教学是提高教学质量，完成教学任务的关键，体育科目大多以开展活动为特色，但绝不能放松了课堂教学，要注意课堂教学效果，做到理论与实践相结合，不断提高同学体育等综合素养。

首先加强科内教师集体备课、通过同学科教师相互沟通备课中的心得或是困惑，如体育教师之间也要常常沟通，使各班级同学的身体素养和技能技巧有一个循序渐进的进展。

其次，加强同学科、跨学科听课活动。科内有教师开课，不管是同学科还是不同学科，教师都尽量听课，然后集体进展评课，通过互相听课、评课活动，提高教师的教育教学水平。标准教研组活动，明确每次活动的内容和要求，通过有效的活动探讨教育教学的新方法、新手段。从而更快、更好的提高体育教师的课堂教育教学水平。

再次，课后要准时总结、反思，仔细撰写教学后记。每位体育教师都要仔细写两篇有质量的教学反思。

〔二〕重视教研教改，探究体育学科教学新手段。

教学是教师的神圣职责，体育学科的教学质量的凹凸很大程度上取决于教师的敬业精神和业务水平。教师要了解和关心同学，钻研教学内容，改进教学方法，提高体育教学的科学水平。

标准教研组活动，支配好每一次的教研组活动内容，使教师真正通过活动获得收益。同时，加强体育教研组的自培力度，深厚教研活动气氛，做到多学习、多讨论、多探讨，不断学习，努力改进教学策略和教学方法，使课堂教学更具生命