体育一年级工作计划（7篇）

第第页体育一年级工作计划（7篇）体育一班级工作打算1

一、学情分析

本学期我担当杜甫川学校一班级4个班级的体育教学工作。每个班级50个孩子，男女生的比例基本全都。刚刚从幼儿园踏入一班级的孩子们，对体育课的了解只是停留在玩上，在生理上、心理上都需要老师不断地去关怀和爱惜，并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育熬炼的习惯。由于孩子们年龄小，集中留意力时间过短，活泼好动，爱好难长久，但是擅长表现自己，争强好胜、乐于参与老师组织的各种嬉戏和竞赛、仿照性强等，这些都是一班级的孩子共有的特性。每个专业的体育老师都知道，要上好、上活一班级体育课有肯定的难度。老师在组织教学方面会遇到许多困难，所以在今后的教学过程中，我要多动脑、多引导、多激励，抓住同学的爱好，从同学的直观入手，让同学感受到体育活动和体育课的乐趣。

二、教材分析

学校一班级体育教材以实践教材为主。教材队列是水平一的第一个实践教材内容，前面还包括了理论〔仔细上好体育课、正确的身体坐、立、行姿态等〕，教学中，针对一班级的同学留意力涣散的特点，主要配以简洁的队列、队形为主。如：集合整队、原地转向、原地踏步等。要求在每节课上都能够将这些队列学问渐渐渗透到实际教学中。通过徒手操的练习，有助于提高同学的留意力、观看力和动作思维力量，进展同学的自我表现和群体合作的意识。在学会嬉戏的同时，更加应当学会与同伴合作完成嬉戏内容、并且学会互相关心、主动参与个人和团体的活动、懂得遵守嬉戏规章。

三、教学目标

1、运动参加目标：使同学具有主动参加体育活动的看法和行为。主要是通过体育课的教学，使同学对体育课表现出学习爱好。用科学的方法参加体育活动。

2、运动技能目标：学习和应用运动技能、嬉戏和韵律。通过教学，使同学初步把握简洁的技术动作，如：拍球、滚动等，平安地进行体育活动，获得野外活动的基本技能。

3、身体健康目标：通过广播操的教学，形成正确的身体姿态；通过走、跑、跳、投、掷等嬉戏的教学，进展同学的体能；使同学具有关注身体和健康的意识。

4、心理健康目标：通过嬉戏与基本动作的教学，使同学感受和体验到参与体育活动的乐趣，具有活泼、乐观、开心的心情主动参与体育活动；培育荣誉感和责任心。

5、社会适应目标：培育伙伴间友好相处，团结协作的精神，建立起和谐的人际关系。

四、教学措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学。

2、备课每一节课，营造一个轻松活跃的课堂气氛，课前课后准时进行反思。

3、利用评比法培育同学荣誉感，提高课堂组织的效果。

4、利用嬉戏培育同学的学习爱好，提高练习的主动性。

5、利用正确示范和多种诱导方法来促进技能的把握。

6、利用语言激励同学，提高练习的效果。

7、加强课堂常规的教育、落实，以防损害事故的发生。

体育一班级工作打算2

一、全册教材分析

一班级体育基础学问，是根据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对同学的接受力量和认知水平而选编的，用以指导同学学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在学校一班级的教学内容中，依据《课程标准》中运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳动、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简洁的身体基本活动和生活中所需要的有用性技能，没有典型的运动项目。

通过教学，使同学初步把握各种基本动作的简洁方法和技能，培育同学身体的正确姿态，进展身体活动力量，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。同学在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的独特心理。通过教学能够培育同学团结友爱、互相合作、遵守纪律、英勇坚韧、喜爱生活、主动进取的优良作风和品质，促进同学身心全面、xxx地进展。

学校一班级同学仿照力量强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让同学活动起来，学会一些简洁的动作和方法，培育正确的身体姿势，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下肯定基础。但是，在教学过程中，应当避开把原来较为简洁的动作教的冗杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。

二、教学总目标

1、进一步了解体育课和熬炼身体的好处,知道一些爱护身体健康的简洁尝试和方法。

2、进一步学会一些基本活动、嬉戏、韵律活动和舞蹈的方法，进展身体素养和基本活动力量。

3、体验参与体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。

三、教学重难点

1、养成正确的身体坐、立、行姿态。

2、队列和队形练习。

3、学校生广播体操。

4、各种跑、跳、投练习。

四、教学方向

培育体育人才，培育同学对体育的爱好，全面进展人才。培育同学的运动力量，从而促进同学的身心健康进展，进展同学的体能，进展同学各项技能，进展同学速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本力量。

五、教学主要措施

1、仔细备课，做到深化了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使同学能有从客观和主观上学习。

2、教学方法具有多样性、敏捷性，主要以同学练习为主，老师学问起到指导，订正同学错误为主，真正以同学为中心。

3、准时进行考评，从同学自评、小组互评。

体育一班级工作打算3

新的学期开头了，为了开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺当完本钱学期的教学任务，依据学校工作支配，特制行本学期的教学打算。

一、学期教学目标：

1、全面熬炼，努力增添同学的体质。

2、学习基础学问，学会科学的方法熬炼身体，以创新的精神和实践力量的培育为重点，引导同学建立新的学习方式。

二、同学基本状况分析：

一班级有四个班，同学约200余人，年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，自控力量不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，特别愿意参与体育活动和上体育课，通过上一学期的学习，对队列的有关动作把握的较好，本学期应依据同学的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动同学的自主性，主动学习，使同学在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高。

三、教材分析：

本学期一班级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使同学在消遣之中既熬炼了身体，又增添了体质，还学到了简洁的体育学问。

四、教学讨论内容：

1、教材的重点是以、嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使同学从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一班级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互关心和课外活动的方式来突破这一难点教材。

2、教研专题：本学期的教研专题“体育教学中培育同学创新力量”

3、集体备课、讨论课、公开课的内容与时间支配一至九周掷轻物xxx十至十五快速跑xxx十六至二十跳短绳xxx

五、教学措施、教学进度与教学时间支配

1、全体同学要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。

3、参与期中和期终检测，催促学习。

4、采纳直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”讨论。

5、老师到处以身作则，为人师表。

六、教学辅导打算

1、同学状况分析：一班级有同学200余人，他们活泼好好动，特别愿意上体育课，但对体育学问及技能差，自控力量不强，为全面提高同学的整体水平，依据同学的心理特点，本学期应加强培优辐中及后进的转化工作。

2、辅导学问与时间支配：培优、辅中、转差

3、集体措施：

a、因材施教，分类指导。

b、培育优生，能自觉练习，擅长动手，动脑的好习惯。

c、要加强学困生的指导，提高他们的技能水平。

d、老师要关怀，喜爱公平对待每一个同学。

e、老师要定时、定点，加强优生优培辅中转差的辅导。

体育一班级工作打算4

一班级的同学刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新奇的，什么对他们来说也是从零做起的，喜爱接受新学问，但对某些难度教大的学问接受较慢，特殊是对某些协调性要求较强的东西，力气也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以嬉戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成同学良好的习惯。

一、教材分析

学校一班级的教材较为简洁，本册教材内容有：体育基础学问〔看图学习体育学问每天进行身体熬炼〕、韵律体操及舞蹈〔在快乐的日子里〕、田径类的跳动〔单脚跳双脚跳跳绳跳高〕和投掷〔轻物掷远抛接球〕、体操〔团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起〕、队列练习、走跑练习〔30米跑高抬腿跑300—500跑走交替〕、步法练习〔跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步〕。内容简洁，但全是基础的东西，所以肯定要让同学养成良好的动作习惯，体操难度较大，老师在留意平安的.前提下适当降低动作难度，多加以引导，给同学打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。

二、教学目标及重难点

1、把握基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断稳固和提高。

2、进一步增添体质，特殊是耐力素养和力气素养。

3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增添自信念，为终身体育打下坚实的基础。

教学重点：

重点是田径的各种跳动和投掷动作。

教学难点：

各种体操动作。

三、教学措施与教改思路

学校低班级阶段的教学，要依据低班级同学自制力和理解离较差、心情改变较大，而身心发育快的特点，多采纳主题教学、情景教学等方法，充分发挥嬉戏的作用，激发同学参加体育活动的爱好。上好学校一班级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓嬉戏于教学，既能保证智力的进展，又能关心同学培育手脑并用力量，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培育了同学喜爱体育活动的习惯，为终身体育熬炼思想打下基础。

学校一班级体育课是同学上体育教育课的入门阶段。有其自身的进展特点。有些学校一班级体育教学存在模式僵硬、成人化颜色浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着学校生全体参加。用嬉戏教学法，可避开以上缺陷，较好的完成学校一班级教学。

体育一班级工作打算5

一、活动目的

为了活跃校内文化生活，进展同学的爱好、爱好、特长，也为了培育开拓型人才，本学期打算主动开展课外体育活动。

二、活动意义

1、促进同学全面进展，促进同学社会化。课外活动由于强调同学自主参加、自愿组合，充分发挥了同学的独特。

2、促使同学在社会化过程中独特化。没有独特化，所谓独特的社会化就失去了现实意义，甚至是不行能的。社会要求各种各样的人才为他服务，在这一点上，个体的社会化与独特化是全都的，课外活动恰好能够在促进个体社会化的过程最大限度的满意个体在独特化方面的需要。

3、课外活动给学习生活增加了乐趣。一般来说，课外活动是同学自愿参与的，他们没有多少心理负担，有的只是探究的愉悦；另外，相对于课内学习，课外活动内容比较新奇，简单给人以新奇刺激，使人身心得到享受；课外活动也能关心同学学会利用闲暇，培育健康的爱好爱好，丰富其精神生活。

4、课外活动在发挥同学特长发面也有重要作用。在普及层次的课外活动中，通过有打算的丰富多采的活动，使每个同学都能找到进展自己特长的领域，尤其对一些差生来说。

三、活动课程设置：

依据我班的实际状况，本着“活动应丰富多彩，富有吸引力；充分发挥同学的主动主动性；课堂教学和课外活动相互协作，相互促进；符合同学的年龄特征，照看同学的爱好和特长；因地、因校制宜”的五大原则。切实减轻同学学习负担，全班师生人人参加，在活动中学习，在活动中进步。依据同学的年龄特征、心理特征及爱好爱好，课程设置如下：

1、过障碍赛跑

2、走过独木桥

3、编花兰

4、丢沙包

5、跳绳

6、跳皮筋

7、踢毽子

8、接力跑

十几种体育活动来丰富同学的课余生活，使同学真正体会到学校是一个丰富多彩，而又能学到学问的地方。

体育一班级工作打算6

一、总体教学目标：

运动参加：同学乐于参与各种嬉戏活动，仔细上好体育课。

运动技能：同学初步把握简洁的技术动作，如拍球、运球、基本体操动作、仿照简洁的舞蹈或韵律动作。

身体健康：同学能指出正确的坐、立、行时的身体姿态；学习实际生活中的移动动作，如走、跑、跳、攀爬动作；能伴同集体完成各种必要的操练，如队列练习、广播操；在嬉戏活动中进行如移动、躲闪、跳动、挥动、抛掷、转体等练习。

心理健康：同学能说出自己在体育活动中的心情表现，如进步、胜利、退步、失败时的心情；同学在体育活动中能适应生疏的环境，如在生疏的场地进行体育活动或与生疏的同伴一起参与嬉戏活动。

社会适应：体验集体活动和个人活动的区分，如尝试与他人一起活动或单独活动时的区分。

二、同学基本状况分析：

一班级有五个班，同学约230余人，年龄小，基础差，体育学问及技术技能差，课堂中集中留意力短，无意留意占主导地位，对老师枯燥的讲解与练习会产生厌倦心情。好动、多话是低班级同学的天性。做动作仿照力量强，所以拫据同学的生理、心理特点，在教学中针对同学求新、求变、求异的心理特点，多采纳情境式、学导式、主动式、合作式等教学方式。多采纳嬉戏、仿照性练习方式进行教学。使同学真正感受到活动的乐趣、更好的把握一班级的教学内容。

后20%同学在各班级中都有存在，还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：

1、敬重人格，爱护后进生的自尊心

2、热忱鼓舞，激发后进生的上进心

3、逐步要求，培育后进生的责任心

4、集体关心，树立后进生的自信念

三、教材分析：

本学期一班级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容，以嬉戏为主，将其他内容穿插其中，使同学在消遣之中既熬炼了身体，又增添了体质，还学到了简洁的体育学问。

走和跑的教学：要非常重视培育同学正确动作和姿态，要支配同学多次反复练习和变换练习，可以用嬉戏和竞赛的方式来组织教学，以提高同学的练习爱好。同时在教学时依据同学的实际状况，对男女生适当提出不同的要求，对体弱的同学适当减轻运动负荷。

跳动的教学：教学中可多采纳嬉戏的方法，提高同学的爱好，激励同学跳的高、跳的远，并能跳过肯定的障碍，同时要多给同学练习的机会，不要过分强调动作的详情。

投掷的教学：在教学时除了重视培育正确的投掷动作，还可以让同学自己选择各种练习方法，反复练习，到达练习目的。

嬉戏的教学：嬉戏的内容涉及范围较多，有跑、跳、投等等。在教法上，要讲解和示范结合进行，既要讲解、示范方法、规章和要求，又要讲解、示范动作的结构和要领，同时更要留意与其他相类似的实践教学内容有机结合。

广播体操的教学：在教学时老师要把每节操的动作讲解清晰、示范要正确，冗杂的动作可以分解教，然后在做完好动作。教学时老师应留意自己的站位，可适当加上手势和自编的口诀，让同学更简单把握动作。

四、级教材教学重难点：

教材的重点是以嬉戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使同学从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一班级来说是比较难做的，可采纳直观教学，利用相互关心和课外活动的方式来突破这一难点教材。

五、教学基本措施：

1、全体同学要主动参与体育熬炼活动，遵守考勤制度，按时上课。

2、遵守体育课常规，仔细听讲，主动学习。

3、从嬉戏、竞赛手段入手，提高同学学习自主性养成自觉熬炼的习惯。

4、用激励教学法提高每位同学的学习熬炼信念。

5、教学内容丰富多彩，立体式的内容支配使同学新奇感永存。

6、抓住学问点，以点带面，抓住难点，个个击破。

体育一班级工作打算7

一、同学状况分析

这学期教