军事讲座观后感(3篇)

军事讲座观后感(3篇)

金教授所说的美军是如何保持队伍的战斗力，其中精华就和企业治理是全都的。我认为有以下三点：

先进的治理理念、鼓励制度。美国军事法典规定军`官既要遵守命令又不能盲从命令，当上级命令打了败仗要问责，不遵守打了败仗也要问责，唯有带邻队伍夺取成功才是唯一出路。而晋升机制就是向听得到炮火的一线倾斜。制度设计的鼓励到位，是美军保持强大战斗力的物质根底，也是结果导向的典范。

严格标准的人才选拔。美军军`官都是从全美优质高中的优先生中选拔，制度鼓励的作用，他们会争先到一线部`队去履职，这就使这些受到过良好教育加之拥有丰富前线阅历的军`官能快速成为部`队精英，而这些精英的会聚就是美军保持强大战斗力的根基。

荣誉感。诚恳、英勇、听从等优秀品质的培育贯穿整个士兵的军旅生涯。每个兵种都有自己的文化和不服输的精神。对外是一个整体，对内都以一种不服输的态度较劲，就如我们所说的，五个手指头有长有短，但撰成拳头的力气就是惊人的。

回看企业的治理也同于此道，一方面企业的的生存与进展离不开制度的建立和人才的培育;另一个方面企业的胜利更是以结果为导向，从失败中总结教训永比从胜利中总结阅历更能使人提升，员工只有不断的”在学习和总结中完善自己，才能完成企业的最终愿景。

军事讲座观后感二

孩子在3～5岁时特殊爱问“为什么、““这是怎么回事?“他们所问的问题千奇百怪，无所不问，例：电灯为什么会发亮?计算器为什么会计算?小鸡为什么有两条腿，而小狗却有四条腿?等等，孩子遇到什么就会问什么，家长往往被他们问得张口结舌，就不耐烦地说自己头疼，不情愿被孩子缠得没完没了，就把他们交给电视和录像了。

其实这些问题恰恰是孩子求知的萌芽，家长面对孩子一个接一个的问题，应当急躁地用通俗易懂的语言给孩子解释，引导孩子看特地给幼儿看的“十万个为什么?“多带孩子到大自然中去，让孩子对一些物质现象有感性的熟悉。

假如，孩子没有问题，家长还要主动给孩子讲一些为什么。不要以为孩子小，听不懂，但就在他们似懂非懂的时候，了解了很多学问。

曾有心理学家建议家长给一岁以内的婴幼儿颂读一些儿歌、故事等内容，对增加脑细胞的信息量有很大作用。所以，家长不要以为孩子还不懂事，但他们的大脑是特别活泼的，不能忽视从小对他们的教育。

其次，家长要从小启发和引导孩子的求知欲。

孩子在3～5岁时特殊爱问“为什么、““这是怎么回事?“他们所问的问题千奇百怪，无所不问，例：电灯为什么会发亮?计算器为什么会计算?小鸡为什么有两条腿，而小狗却有四条腿?等等，孩子遇到什么就会问什么，家长往往被他们问得张口结舌，就不耐烦地说自己头疼，不情愿被孩子缠得没完没了，就把他们交给电视和录像了。

其实这些问题恰恰是孩子求知的萌芽，家长面对孩子一个接一个的问题，应当急躁地用通俗易懂的语言给孩子解释，引导孩子看特地给幼儿看的“十万个为什么?“多带孩子到大自然中去，让孩子对一些物质现象有感性的熟悉。

假如，孩子没有问题，家长还要主动给孩子讲一些为什么。不要以为孩子小，听不懂，但就在他们似懂非懂的时候，了解了很多学问。

曾有心理学家建议家长给一岁以内的婴幼儿颂读一些儿歌、故事等内容，对增加脑细胞的信息量有很大作用。所以，家长不要以为孩子还不懂事，但他们的大脑是特别活泼的，不能忽视从小对他们的教育。

第三，对于因学习困难而对学习不感兴趣的孩子，家长要急躁地帮忙孩子找到困难的缘由，帮忙孩子把握科学的学习方法，不要对孩子失去信念。

有的孩子在课堂上留意力不集中，课后做作业就不会做，家长讲了几遍，孩子还不懂，家长往往就没有急躁和信念了，说孩子不专心，没有盼望了，严峻的还打骂孩子，这样就形成恶性循环，孩子更加对学习不感兴趣了。对于有学习困难的孩子，家长在无奈之余可以找心理医生检查评定孩子的学习力量，发觉孩子的问题所在，用科学的方法来矫治.

现在，有不少孩子厌学，没有从学习中找到乐趣，甚至优等生也不例外。求知是孩子熟悉世界的根本途径，而追求欢乐又暗孩子的天性。假如孩子由于求知而被剥夺了欢乐，在苦学的状态下学习，缺乏认知的需要，那么，他们便会产生厌学心情。

要转变孩子厌学的心情，首先要弄清孩子产生厌学心情的缘由，然后才能对症下药，让孩子欢乐学习。

孩子产生厌学心情的缘由主要有以下几点：

(1)父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。

(2)父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的胜利的欢乐。

(3)家长对孩子学习学问的目的定向有偏差，将学习学问的目的定在明天而不是今日。常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于剧烈。这样，孩子体验不到猎取学问本身的欢乐，而只注意别人对自己学习成绩的评价。孩子对学问本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。

(4)孩子不会学习。不会学习的孩子学得苦，学得累，学得烦。这些孩子往往学习时不集中留意力，不能把新旧学问联系起来进展学习;不能选择有关重要的内容而抛开不重要的内容;无法将学到的学问正确、合理地表达出来。由于孩子不会学习，面对日益繁重的课业内容，自然产生厌学心情。

还有几种缘由就是：

1、不喜爱呆板课程和枯燥讲课方式，找不到学习的兴趣。

2、在开头学的时候没入门，对于学习这门课觉得无从下手，摸不着头脑。

3、由于不自信，“反正别人说我笨，学什么我都有学不好”，于是对于学习有一种自然的抵抗，学起来有一搭没一搭的。

4、学习习惯的问题，，比方上课留意力不集中、马虎、下课不完成作业等。

5、也有的孩子在中间环节没跟上，或者是教师的批判，或者是四周同学的影响等。

面对孩子的厌学，在弄清主要缘由之后，家长们该如何让孩子欢乐学习呢?

家长要学会细心的观看和了解孩子，擅长发觉孩子在生活中对哪些方面感兴趣，擅长发觉孩子的优点,然后有针对性地实行措施，比方鼓舞他参与兴趣小组,参与一些有教育意义的集体活动，参与竞赛或是星期天带他去博物馆看一些展览等等,每个孩子都不盼望比别人差,信任他“哼哼唧唧，去是去啦，心思没在”是由于他没有动力，不想也不知道从哪入手,找不到学习的入口。

(1)要让孩子体验到胜利的欢乐。孩子很在意别人对自己的评价，他是根据别人的评价去熟悉自己的。假如别人说他笨，他就会认为自己笨。一个总是失败的孩子体验不到胜利的欢乐，也就不去努力了。对于一个从未完成过作业的孩子，家长最好让他先做几道简单的习题，让他能轻而易举地完成，再调整作业的难度。假如孩子的学习不好，不要将失败的缘由归为孩子不聪慧，家长可以从学习态度(是否仔细)、意志力等方面去查找缘由，千万不要说他笨，让他自暴自弃。

(2)鼓舞孩子自我鼓励。假如孩子能够常常自我鼓励、自我鞭策，他便有可能避开学业上的失败。首先要帮忙孩子树立自我鼓励的目标。其次要让孩子学会自我示意，常常对自己说一句鼓励的话，如“我肯定能胜利”。再次是让孩子在行动中摆脱消极心情。假如孩子由于怕学习失败而产生恐惊，重要的是告知孩子实行什么样的行动来消退这种心情。

(3)指导孩子学习方法。在辅导孩子时，不要代替孩子学习，养成孩子的依靠心理和遇事退缩的习惯。要教给孩子获得学问的方法，如教孩子如何去查工具书，如何获得自己想要的资料等。假如孩子在学习过程中不会选择重要的内容，家长可以有意识地在每周给孩子两篇长文章，让他把长文章缩写成短文章，缩写的过程既表达了孩子对学问的理解，又能表达孩子的制造性。

总之，要让孩子从苦学、厌学变为喜学、乐学，需要家长循循善诱，急躁教导。

每一个父母都盼望自己的孩子在学习各方面都强，那么如何教育好孩子的问题就尤其重要，在此就如何教育孩子问题谈一点看法。

首先，我认为父母是孩子的第一位教师，父母的一言一行直接影响孩子的好坏，这就要求父母做事要以身做则，给孩子树立好的典范。作为父母，需要为孩子翻开生活之窗，培育孩子自信、自律、独立及创新力量，在学习、生活中到处关怀孩子，但不能溺爱孩子。告知孩子应当帮忙需要帮忙的人，培育孩子的责任心，让孩子具有责任感，懂得敬重别人，懂得爱身边的人，激发孩子的学习力量，培育孩子对学习的兴趣，让其自觉学习，爱学习并持之以恒，家长应当正确培育，引导孩子。父母要积极开拓学习途径，孩子总爱问为什么，有些问题父母很难解答。同时现在网络学习环境又不是很好，找一些如中国杂学网之类的绿色网站，是可以正确培育孩子一个良好的阅读习惯的。

其次，注意沟通。父母要始终与孩子处在感情上相互沟通、相互理解的状态中。良好的沟通方式是父母应当急躁地倾听孩子，并表示理解，对待孩子的缺乏以及给孩子的建议要向孩子说明理由，用赞美、鼓舞的方式引导孩子，帮忙孩子在做事的过程中坚持不懈、克制困难。最终，给孩子正确的爱，爱孩子是把爱心和亲情带给孩子。爱的目的是要给孩子一个成长的良好环境。让孩子身体和心理两方面都能安康全面的进展。

军事讲座观后感三

怎样让孩子爱上学习?今日听了王金战教师的讲座，我最终找到了解决这一问题的金钥匙，如同醍醐灌顶豁然开朗。不愧是大方之家的讲座，高深的道理在简洁实在、接地气的例子和幽默诙谐的语言当中娓娓道来，每句话都说到了我的心坎里。王教师说现在不管做什么工作都要持证上岗，都要通过学习取得执业资格证书，唯有家长担负着影响教育下一代这么重要的工作却是不用学习随时都能上岗的。所以说每个家长都要随时随地地虚心学习，是为了自己的将来也是为了孩子的一生。

让孩子爱上学习取决于“兴趣”和“心态”。首先是要擅长发觉、敬重和激发孩子的学习兴趣，让孩子别把学习当罪受。这就要让孩子有一个良好的心态，充分调动孩子学习的积极性。对家长来说要培育孩子的自信，要用观赏的眼光对待孩子，发觉优点，发觉进步，准时表扬。而不是根据自己脑子里对孩子定下的模式和框框去要求孩子，批判孩子。要学会敬重孩子，让他养成良好的学习心态。对孩子最大的损害往往来自于他最