关爱农村留守流动儿童工作实施方案

关爱农村留守流动儿童工作实施方案

关爱农村留守流淌儿童工作实施方案

为了进一步贯彻党中心关于加强和改良未成年人思想道德建立的各项要求，落实《关于贯彻落实中心指示精神积极开展关爱农村留守流淌儿童工作的通知》精神，进一步发挥农场各级党组织和各部门在推动农村留守流淌儿童中积极作用，切实改善农村留守流淌儿童生存进展状况，促进农村留守流淌儿童安康、欢乐、全面成长，特制定本实施方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学进展观为统领，以“动真情、想实招、办实事、求实效”为原则，深入开展关爱农村留守流淌儿童工作，维护其合法权益，营造全社会关爱农村留守流淌儿童的良好气氛，培育他们“自觉、自理、自律、自强、自信”的力量，积极探究关爱农村留守流淌儿童的长效机制，为建立社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面进展的社会主义建立者和接班人。二、工作目标

1、建立留守、流淌儿童档案，使留守、流淌儿童分别建档率均达100%。

2、留守流淌儿童入学率、稳固率均达100%。

3、留守流淌儿童规划免疫接种率达100%。

4、对涉及留守流淌儿童的案件，符合法律救济规定的，

法律救济率100%。

5、留守流淌儿童家长家教学问普及率达100%。

三、时间安排

从现在起开头启动，并快速全面推开，12月份总结沟通厂。明年抓稳固提高，建立和完善关爱农村留守流淌儿童的长效机制。四、工作安排

1、抓宣传，营造气氛。

工作任务：利用播送、电视、宣传栏、横幅、文化演出等切实有效的宣传工具深入宣传关爱农村留守流淌儿童工作的目的、意义，使关爱农村留守流淌儿童工作深入人心。时间安排：8月中旬。

责任单位：农场办公室、妇联、团委、播送电视站、文化活动中心。

2、抓调研，摸清底数。

工作任务：摸清全场农村留守流淌儿童的数量和分布情况，分析他们的生存状况，依据普遍存在的问题讨论相关的政策，为决策供应依据。时间安排：8月中旬

责任单位：农场办公室、场妇联、教育总支、场团委、青农、滨湖、沙口、高车、五七、东风六个分公司和五通口社区。

3、抓重点，联动推动。

一是重点抓好建立留守流淌儿童档案和联系卡工作。

工作任务：在摸清留守流淌儿童底数的前提下，建立每个留守流淌儿童的特地档案和联系卡。其根本内容：学生的根本状况、家长姓名、家庭具体地址、联系电话、家长务工单位具体地址、联系电话、监护人或托付人的职业、具体地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案治理的人员对留守流淌儿童的档案进展治理，并依据学生变动状况，准时补充或变更联系卡的有关内容。在确保不漏登、不错登、不重登。时间安排：8月下旬

责任单位：妇联、教育总支、青农、滨湖、沙口、高车、五七、东风六个分公司和五通口社区。二是重点抓好对留守流淌儿童父母或监护人的沟通与沟通，加强对托付监护人的教育培训工作。工作任务：要向留守流淌儿童的家长公布学校领导、班主任、任课教师、管片民警、社区相关负责人的联系电话。

增进学校，社会和家长的沟通联系。遇到重大事情，教师要准时与在外务工的留守流淌儿童父母进展沟通，到达真诚沟通、解决问题的目的。还要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮忙家长提高自身素养，转变教育观念和育人方式。要充分利用学校的育人阵地和育人功能，通过进行培训班、召开座谈会、汇报会等途径，加强对儿童或其监护人的教育和培训。时间安排：从现在开头常抓不懈

责任单位：妇联、教育总支

三是重点抓好对留守流淌儿童的心理安康教育。

工作任务：其一，深入开展人文关爱活动。让留守流淌学生通过学校和集体的暖和弥补亲情缺失对其人格进展的消极影响。学校计算机室、图书室、活动室、体育室全部向留守流淌学生开放，通过定期进行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲竞赛、文艺演出等各种活动，组织留守流淌学生积极参加，使他们生活在欢乐、和谐的气氛中，找到回家的感觉，增加学习、生活的信念，体会到学习的欢乐、成长的欢乐。其二，在留守流淌学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他优秀团干、队干及社会一切可发动的力量。配对帮扶教师和人员要常常与留守流淌学生谈心，随时把握留守流淌学生的思想动态，引导他们安康成长。建立关爱留守流淌儿童成长日记，培育更多的优秀教师、社会人士成为“代理家长”。凡寄宿在校的留守流淌儿童，教师要不时与留守流淌儿童相互沟通、沟通，把握留守流淌儿童的思想、生活状况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人沟通，准时反应儿童的状况，帮忙做好儿童的思想工作。

其三，开设心理教育课。针对品德行为偏差和心理障碍的留守流淌儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守流淌儿童感到备受关爱，体验到生命成长的欢乐与幸福，消退不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培育正确的人生观、价值观。根据教育部《中小学心理安康教育指导纲要》要求，积极探究利用地方课程或学校开设心理安康教育课，引导留守流淌学生走过人生进展时期。充分利用现代化的教育资源，积极开通亲情专用电话或电子信箱开设知心信箱，开设心灵驿站，建立沟通心灵的绿色通道，给学生以心理询问和辅导。学校应指定思想素养好、业务水平高、学生宠爱的教师负责落实相关任务；同时留意方法，给学生制造公平和谐的心灵沟通环境，让他们充分感受到生活的幸福和人间亲情，切实提高留守流动儿童的社会适应力量和安康水平，着力做好学生心理安康教育工作。时间安排：从现在起常抓不懈

责任单位：妇联、教育总支、团委

四是重点对留守流淌儿童的资助、体检、防疫和校园周边环境整治工作。

其一，在资助方面的工作任务：学校要对留守流淌儿童在生活、学习等方面，赐予特殊的照看，要将家庭困难的留守流淌儿童按政策纳入“两免一补”规划，通过免收杂费、书本费，供应生活补助等方式，确保他们完成九年义务教育。

民政，财政等单位结合有关工作适时开展“留守孩子”关爱工作，重点帮忙贫困留守孩子解决实际问题。时间安排：从现在开头常抓不懈

责任单位：教育总支、民政室、财政所

其二，在体检、防疫方面的工作任务：卫生、防疫、计生效劳中心等相关部门要切实开展关爱留守、流淌儿童工作，要重点关注留守流淌儿童的身心安康，学校、社区、街道、村组等要积极协作对留守流淌儿童进展体检、免疫。要充分利用播送电视、宣传车、出通告等形式，依据季节的变化，加强各种流行病季节病的预防工作。在社区，学校等留守流淌儿童或托付监护人较为集中的场所，开展流行疾病的学问宣传讲座。工商、城管、卫生防疫等部门要定期到学校及学生生活相关场所进展“三无”食品的检查和治理工作，确保孩子们的饮食安康。时间安排：从现在开头常抓不懈

责任单位：卫生院、防疫站、计生效劳站、工商、城管等。

其三，在整治校园周边环境方面的工作任务：派出所、工商、城管执法、文体部门加强对校园周边环境的综合治理，努力制造平安、和谐、卫生、文明、安康的育人环境。时间安排：从现在起常抓不懈

责任单位：派出所、工商所、城管所、文化活动中心。

五是重点加快留守流淌儿童效劳中心建立

工作任务：按规划保质保量完成位于武湖东风小学的留守流淌儿童效劳中心建立。

工作时间：8月下旬

责任单位：妇联、教育总支

4、抓机制，力求实效。

一是建立联席会制度。由场组织、妇联、教育、公安、民政、卫生、团委分管领导组成推动关爱农村留守流淌儿童工作联席会，定期召开会议，通报前段工作进展，查找和分析存在的问题，讨论解决的对策。

二是建立健全“包干”制度。实施“场领导包场、分场负责人包社区、校长包校、教师包学生”，各部门、各单位分别包干的全方位多层级包干制度，在留守流淌学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师和其他优秀团干、队干及社会一切可发动力气。定期召开帮扶人员、留守流淌儿童、监护人或托付监护人等相关人员参加的座谈会。要求外出务工、经商的家长每周一个电话，每月一封信，每月与班主任或社区负责人联系一次，每学期与帮扶人员及科任教师联系一次，每年至少回家一次。要求帮扶人员每周与“留守流淌儿童”谈心一次，具体填好记录卡，对少数学习严峻滑坡、人格进展不健全、道德进展失范、涉嫌违法的“留守流淌儿童”制定个别教育治理方案，着重进展矫治和帮忙，做到有的放矢，因材施教。三是建立应急机制。建立留守流淌儿童、学校、家长、

农场之间完备的联系方式和突发大事的应急机制。留守流淌儿童遇到突发大事，要30分钟内告知托付监护人，1小时内告知在外务工家长，2小时内报告上级教育主管部门和农场党委政府，以保证留守流淌儿童的安全第一的要求，不得拖延推委。层层签订安全工作责任书，明确责任，确保学生在安全的环境中成长。五、组织领导

农场成立关爱留守流淌儿童领导小组，加强对留守流淌儿童的统一领导和治理，保证各项工作要求全面仔细落实到位。农场各部门要结合各自工作职能，加强上下联系和沟通，做到相互协作和协作，切实做好关爱农村留守流淌儿童工作。

组长：周少敏

副组长：邓元林

陈斌

成员：马小峰

邓桂华

张友波

万金平

胡学华

邓思启

胡海波

周爱国

吴春华

朱耀文

杨艳祥

领导小组下设办公室，由邓桂华同志兼任办公室主任。

六、工作要求

1、提高熟悉，形成合力。各单位、各部门要充分熟悉做好农村留守流淌儿童工作的重要求性，增加责任感和使命感。工作中要