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文档简介

我的母亲罗曼加里第1页，共9页，2023年，2月20日，星期六罗曼·加里1914—1980法国著名作家，两届龚格尔奖获得者。原名罗曼·卡谢夫。生于俄国立陶宛一个艺术世家，父母都是戏剧演员。14岁移到法国，先在尼斯上学，后到巴黎学法律，并对文学产生兴趣。第2页，共9页，2023年，2月20日，星期六

憧憬（chōngjǐng）木筏（fá）胰岛素（yí）狡黠（xiá）

麻痹（bì）奢侈（shēchǐ）绶带（shòudài）

第3页，共9页，2023年，2月20日，星期六

第一部分（1~8段）：通过描写母亲前往部队看望儿子的一个场面来展示

母亲张扬的个性。

第二部分（9~11段）：通过会议我刚十三岁时的家庭生活，表现母爱的一个侧面——克己无私。

第三部分（12~21段）：通过回忆母亲的多个预言，表现母亲的另一个侧面——望子成龙。

第四部分（22~31段）：仍是通过回忆往事来刻画母亲，表现母爱。

第五部分（32~42段）：写“我”探望病重的母亲。

第六部分（43~56段）：写尔后的三年多的时间里，是母亲死前写下的近250封信，给儿子战斗到胜利那一天所需要的力量和勇气。第4页，共9页，2023年，2月20日，星期六乐观对于儿子获取巨大成就的种种预言；对于战争必胜的坚定信念……自己将儿子抚养成人；独自承受病痛的折磨，从不抱怨；活到老，忙到老，独身到老……独立自称“素食者”，把有限的肉省给儿子吃

；在各种情况下想尽办法鼓励儿子；精心设计的母子别离……慈爱前往部队看望儿子并当众“宣布”对于儿子的预言；把英国皇家空军取得的每一次胜利都归功于儿子

……张扬第5页，共9页，2023年，2月20日，星期六写作特点1、作为记人散文，作者主要通过言行描写来展示人物的思想性格。2、作为儿子记叙母亲的文章，文中自始至终都穿插着儿子对母亲的各种感受。如：受到鼓舞、增强勇气3、文章中间部分预设伏笔，层层铺垫。给读者以情理之中，意料之外的心灵震撼。这种追求戏剧性效果的写法带有小说化的特征。第6页，共9页，2023年，2月20日，星期六比较阅读两篇课文1、两篇课文中的母亲形象有什么不同？

明确：老舍的文章中塑造了一个勤劳、善良、朴实的农村劳动妇女形象。罗曼·加里则塑造了一个坚强勇敢并自信的母亲形象。2、两篇课文中作者都是从什么角度来写母亲的？

明确：都是通过日常生活事件来写母亲，表现母亲对儿子的影响，母爱的伟大。第7页，共9页，2023年，2月20日，星期六3、比较两篇课文中使用的小说化写法？

明确：老舍的文章主要表现在细节的细腻、真实和人物刻画的丰满、亲切。罗曼·加里的文章主要表现在伏笔、铺垫、照应的运用上，形成情理之中，意料之外的戏剧性效果上。4、比较不同作家的语言特点？

明确：老舍的语言是口语与书面语的结合。罗曼·加里的语言质朴、明快、口语化、富有个性特征。第8页，共9页，2023年，2月20日，星期六

中国的老舍笔下的母亲，具有东方旧式女性的典型品德，而法国的罗曼·加里笔下的母亲

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