教学设计2：Ourschoolsubjects-“江南联赛”一等奖

Unit1Ourschoolsubjects教学设计（第1课时）一、教学目标（一）知识目标1.能听懂，会说，会读单词English，Chinese，Maths，Art，Music，PE，Science，subject.2.能在情景中运用句型：Welcomebacktoschool.Whatsubjectsdoyoulike?（二）能力目标能询问对方喜欢什么课程。二、教学重难点（一）重点1.能听懂，会说，会读单词English，Chinese，Maths，Art，Music，PE，science，Subject.2.能在情景中运用句型：Welcomebacktoschool.Whatsubjectsdoyoulike?（二）难点Whatsubjectsdoyoulike?的应用(此难点为预设难点，教师可根据班里实际情况调整)三、教学准备教师准备：教学课件，课文动画，单词卡片。四、教学过程Step1:Warm-up1.Greeting:Talkaboutholiday.教师询问学生的假期情况。（可允许他们用汉语回答，或英汉混用，这样可以活跃气氛，拉近距离，让学生以愉悦的心情进入下面的学习。）2.师生互动之后，教师播放PPT，欢迎学生回到学校，引出Welcomebacktoschool!Step2：Presentation1.PPT呈现Storytime的场景图片，同时教师提示What’sonthewall?让学生仔细观察，墙上有一张课程表，教师点击课程表，引出课程。2.PPT呈现图片，教授课程类单词English，Chinese，Maths，Art，Music，PE，Science，教师说他们有一个共同的名字：subject。利用游戏看图片认单词进行练习。3.教师PPT呈现和课程相关的图片，让学生猜一猜是哪个课程。4.教师指着很多课程中的音乐课，说Ilikemusic.Idon’tlikePE.然后问学生Whatsubjectsdoyoulike?学生模仿老师说Ilike…教师走到学生中间多问一些学生，然后两人一组或同桌之间互相问答，了解别人喜欢什么课程。5.教师播放Storytime课文动画，学生先听一遍，再出示课文的四幅图片(打乱顺序)，再完整播放一遍，只让学生听音，给图片排序。6.教师再次播放Storytime课文动画，让学生跟读课文，注意模仿语音语调。Step3:Practice1.看图说单词：PPT呈现图片，学生根据图片说出相对应的英语。2.Touchandsay：教师手中拿着单词卡片，走到一个学生面前说touchandsay，学生触摸卡片的同时，说出单词。（为了增加游戏的趣味性，老师在学生接触到卡片瞬间，迅速将卡片抽走）3.Makeatimetable：学生动手制作一张本学期的英文课程表，并展示给自己的同桌，比一比看谁做的好。Step4:ConsolidationFuntime我要当记者：六人一组，其中一人当小记者，小记者询问其他人喜欢的科目，并做记录，最后向老师报告记录结果，看一看小朋友们都喜欢什么课程。Step5:Summary师生一起总结本课所学的词汇和句型，鼓励学生提出问题。教师点评学生的表现。Step6:Homework1.登陆“优教同步学习网”跟读Storytime课文学习动画，并用正确的语音语调朗读课文。2.画上小星星、小太阳等，将课堂上制作的课程表装饰的更漂亮一点，并告诉爸爸妈妈这学期你都有什