生日教案集锦六篇

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生日教案集锦六篇

生日教案篇1

一、教学目标

1、愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景，并能说说

自己的感受和想法，《过生日》教案之一。

2、与别人交流时，态度自然大方，有礼貌。

3、能认真听别人讲话，了解讲话的内容。

二、教学重难点

1、愿意用普通话与人交流自己生日聚会的情景，并能说说

自己的感受和想法。

2、与别人交流时，态度自然大方，有礼貌。

三、教学准备

教师：教学挂图。

学生：过生日的照片或纪念物。

四、教学过程

（一）师谈话引入主题师：在我们的记忆中，生日是最快乐

的日子。给你印象最深刻的是哪一次呢？（激发学生谈话的欲

望。）

（二）小组交流，发表感想

（创设谈话情景）四人小组各自拿出生日照片或生日礼物，

互相交流、谈话，发表感想，《过生日》教案之一。

（三）师生互动，培养能力

1、各组推选代表在班上交流。

2、大家评议。（提建议是要有礼貌，把意思表达清楚，让

人乐于接受。）

3、教师也可谈谈自己参加过的生日，让生参与讨论，并说

说自己的感受和想法，达到师生互动的目的。

（四）深化交流，深化认识

师：同学们，你们的下一个生日即将来临，让我们来策划一

下，怎样为自己过一个愉快而有意义的生日！

1、先独立思考、设计。

2、小组讨论，相互补充说明，然后拟订生日计划。

3、全班交流，大家分享。

（五）总结提高

孩子们，通过交流，你认为怎样的生日聚会才最有意义？

教师最后总结，提高学生的认识水平。

生日教案篇2

一、目的：

1．通过活动，练习双脚并拢向前跳，前脚掌轻轻落地。

2．培养幼儿活泼开朗的性格。

二、准备：

小筐3只、三种颜色的积木、小路四条。

三、过程：

1．热身运动。

（1）跷跷板：跷跷板、跷跷板，翘呀翘呀跷跷板。

（2）摇荡船：摇荡船、摇荡船，摇呀摇呀摇荡船。

（3）骑木马：骑木马、骑木马，骑呀骑呀骑木马。

（4）蹦蹦床：蹦蹦床，真好玩，一二三，跳呀跳，一二三，

跳呀跳。

2．今天小兔过生日，请我们去做客，想不想去？我们学小

兔跳时双脚并拢向前跳，落地时脚尖落地，落地时要轻。累了可

以找一条绳线路走。跳时不能推别人，走时一个跟着一个走。

3．幼儿练习，老师巡回指导，帮助胆小的幼儿，跳过障碍

物。

4．集中：小兔家马上要到了，我们大家要带些礼物到小兔

家。每次带一个物。（红颜色礼物放红筐里，黄颜色礼物放黄筐

里，绿颜色礼物放绿筐里。）

5．幼儿再次练习跳，至此礼物送完。

6．小兔家到了，比一比，哪种颜色礼物多，哪种颜色礼物

少。

7．小兔真高兴，说谢谢小朋友。

生日教案篇3

一、教材分析：

本课包括2幅图，10个生字，9个新词和4个句子。

本课要求仿写的句式是“谁想做什么”和“谁送给谁多少”。

二、教学目标：

1、学会本课生字、新词；能独立拼读音节；正确理解词语

的意思，并学习使用词语。

2、通过观察图画，理解句子的意思。教育学生不乱花钱，

养成节俭的美德。

3、会用“谁想做什么”和“谁送给谁多少什么”的句式仿

写句子。

4、有表情地朗读句子。背诵句子。

5、默写句子。

A组：能自己用新词语说句子。

三、教学重难点：

1、教学重点

掌握生字、新词，理解词语的意思。

2、教学难点

理解句子的意思，仿写句子。

四、教具准备：

词语卡片多媒体视频仪放大课文

五、课时安排：

5课时

六、预习作业：

把本课生词、句子读五遍。

七、教学过程：

第一课时

一、组织教学

二、谈话导入新课。

同学们，你们是怎么过生日的？今天这节课我们看看别的小

朋友是如何过生

日的。

三、新授课文，看图学习第一个句子。

1、出示挂图，指导学生看图回答问题：

（1）图上有谁？

（2）他们在做什么？

（3）学生说说图意

2、引导学生说句子。

3、板书句子：

今天是我的生日。爸爸送给我的一个精美的储钱罐，我很高

兴。

4、学习词语：精美储钱罐生日高兴

（1）带领学生读词语，指名读词，师纠正错误读音。齐读，

开火车读，男女生分组读。边读边打指语，师纠正生口型。

（2）指导书写生字，生跟着师书空，师讲解要点，再生在

书上描红。

（3）生跟着师读词语，学手语。齐读，开火车读，男女生

分组读。边读边打手语。

5、带领学生读句子。

（1）带领学生读句子，跟着师读句子，学手语。齐读，开

火车读，男女生分组读。边读边打手语。

（2）指名读句子，师正音。

（3）齐读句子，看图生试着说句子。

（4）生背诵句子，逐个来前面背诵句子，师纠正生手语。

6、结合图，进一步理解句子的意思。

四、课堂小结。

这节课我们看图学习了第一个句子，通过看图，了解了句子

的意思，这是一段话，同学们要能读得流利，读音要准确。要会

背诵、默写句子。

五、巩固练习。

1、写出字的笔顺：

美：

钱：

精：

2、点名读句子

3、在课堂本上写生字

六、布置作业。

1、读句子。

2、抄写词语、句子。

A组：能自己默写句子

教学反思：

第二课时

一、组织教学

二、复习检查。

1、默写生字词：储钱罐精美生日高兴

2、出示第一幅图，学生看图说句子。

三、新授课文，看图学习第一个句子。

1、出示挂图，理解图意。

（1）图上有谁？

（2）他在做什么？

（3）引导学生回答问题。

2、出示句子：

今天是我的生日。爸爸送给我一个精美的储钱罐，我很高兴。

3、带领学生读句子。

4、指名读句子，师正音。

5、找出生字：送很

6、结合图和实际进一步理解句子的意思。

7、学生自由读句子。

四、巩固练习

熟读句子。

五、课堂小结。

这节课我们看图学习了第一段话，想一想你自己过生日的时

候，爸爸妈妈送了什么礼物给你？

六、布置作业。

熟读句子。背诵句子。

教学反思：

生日教案篇4

活动一：《给妈妈做礼物》

教学过程：

1、谈话：到了“三八”节了，小朋友知道“三八”节是谁

的节日吗？

2、和孩子讨论怎样与妈妈和奶奶过一个愉快的“三八”节。

3、孩子分组进行制作装饰物，选择自己想为妈妈、奶奶装

饰的物品。

4、请孩子将制作好的装饰物选择一样或多样送给妈妈或奶

奶，并为她们装扮。

5、孩子与妈妈、奶奶一起制作物品。

教学目的：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈奶奶及所有女人的节日。

2、培养孩子爱妈妈、奶奶的感情，知道妈妈、奶奶爱我们，

我们也爱妈妈和奶奶。

3、体验亲手装扮妈妈、奶奶的乐趣。

活动二：《庆祝妈妈奶奶的节日》

教学过程：

1、教师播放音乐，引导孩子和已装扮好的妈妈随音乐一起

入座。

2、愿意和妈妈一起表演节目的幼儿和妈妈共同创作节目进

行表演。

3、孩子、妈妈、奶奶、老师一起随音乐自由舞蹈。

教学目的：

1、通过制作的装饰物为妈妈装扮，培养孩子的审美观和动

手操作能力。

2、教会孩子用自己的方式为妈妈和奶奶庆祝节日。

生日教案篇5

【教材分析】

《借生日》是小学语文一年级上册的一篇课文，课文说了家

庭生活中的一个小故事。小云生日那天，妈妈送她一只布熊，因

为妈妈总是忘记自己的生日，小云就想把生日借给妈妈，并将布

熊送给妈妈。全文语言浅显，体现了母女真情。

【学生分析】

班内的大多数学生活泼、可爱、爱说爱笑，在家里是听话的

好孩子，同时又都上过学前班，受到良好的学校教育，对父母充

满着依赖和感激。经过将近一个学期的培养和训练，他们已掌握

了一些识字方法，绝大多数的学生识字速度快，又喜欢朗读，特

别是分角色朗读更受他们的欢迎。但他们有意注意的时间还比较

短，好动、好玩。

【设计理念】

１、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极性的组

织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟自学探究为基础，大

力提倡自主、合作、探索的学习方式，充分发挥师生双方在教学

中的主动性和创造性，而要一年级小学生达到这个理想目标还有

一定困难，因此，教师的有效引导显得更为重要。

２、架设生活与教材联系的桥梁，引导和调动学生的情感体

验，关注学生的内心感受，注意培养学生主动关心身边亲人的思

想感情。

３、使朗读成为学生学习和探索的重要手段。让学生在自主、

民主的氛围中学习；自主地读、说；在自读自悟、主动探索中认

识生字，读懂故事，从中了解母女间的情感。

【教学目标】

１、认识１２个生字，能读准字音，认清字形、认识２个偏

旁“饣、牜”。

２、能正确、流利、有感情地朗读课文。

３、理解课文内容，知道小云借生日给妈妈的原因。

【教学过程】

一、激情导入

同学们，你们喜欢过生日吗？在过生日的时候，你们最希望

的是什么？

学生各抒己见，预测学生心理，最希望能得到生日礼物。

平日里，你们会向别人借东西，也会把东西借给别人听说过

借生日吗？今天我们要学习的就是关于《借生日》的故事。（板

书课题）学了之后，你们就会明白，为什么要借生日。（齐读课

题《借生日》）

兴趣是最好的教师。所学知识越贴近学生的生活实际，学生

就越感兴趣。学生爱过生日，而借生日学生没有听说过，这就引

导学生的兴趣，激发他们的未知欲。

二、阅读、识字、探究、感悟

１、提出自读要求：

读准字音，读通句子，标出自然段。

（学生根据要求独立读课本。）

明确读的要求，对一年级的学生来说十分必要，这样可以提

高读书的效率，有利于养成良好的阅读习惯。

２、认读带有拼音的字：

布、放、快、怎、礼、今、熊、饭、物、正、拿。

反馈时，学生会读哪个就读哪个，读对了的，其他学生跟着

将这个字读３遍。

鼓励学生以主人翁的态度对待学习，培养自主学习的习惯。

创设宽松、和谐、民主的学习氛围，努力使学生获得成就感。

３、交流识字方法：

（同桌互相交流一下识字方法，然后指名说一说自己想说的

字，并组词。）

同桌交流，能够培养学生的合作意识扩大信息源。

４、教师指导，强化识字：

（教师指导认识偏旁“饣、牜”并重点指导认记“饭、物”，

小组“开火车”认读生字，读得全对的小组能得到５颗星。）

饣、牜两个偏旁，是新学的，教师应发挥主导作用，指导学

生重点来记。比赛是学生特别喜欢的方式，而小组比赛更有助于

培养团结合作意识和竞争意识。

５、这篇课文共有多少个自然段。（让学生用手势表示。）

６、你喜欢读哪个自然段就给大家读哪个自然段。

（先自由练习读，然后指名自由选自然段读。）

打破传统的“串讲”形式，以学生的自主阅读为主，学生自

己能读懂的教师就不再去讲，充分让学生自读自悟，让学生学会

主动学习。

７、感悟妈妈和小云说的话：妈妈笑着说：“我忘了”。妈

妈真的忘了吗？小云把生日借给妈妈前，心理会想些什么。

（先以学习小组为单位进行组内交流和讨论，再以小组的形

式发表讨论和交流的结果。）

８、读了课文，你们觉得小云是个怎样的孩子？

（学生各抒己见，从中知道小云在妈妈的影响下，懂得关心

妈妈了，使学生受到感染。）

９、小结：

我们的妈妈是世界上最伟大的人物，她总是只想着别人，而

唯独没有自己，所以我们也应该向小云一样，来关心自己的.妈

妈。

１０、练习分角色读课文：

以３人小组的形式练习，还可播放乐曲，活跃气氛。如开始

放《天下的妈妈都是一样的》，课文读完后放歌曲《生日歌》。

三、拓展与巩固

１、你们能说出妈妈是怎样关心你的吗？

（学生根据自己的亲身感受，各抒己见，师生共同评议。）

２、总结谈话：

我们的妈妈爱我们并且关心我们，那么，我们也应该像妈妈

一样云爱身边的人，云关心他们。

３、作业设计：

⑴亲手做一份小礼物：

（一幅画、一件纸工等，送给父亲或母亲，并说一句祝福的

话。）

⑵想象故事的结尾，把课文中的故事说给别人听。

生日教案篇6

一、活动目标

1.观察画面，了解故事情节，体验学习相反词的乐趣。

2.知道在得到别人帮助后要感谢别人。

二、活动准备

FLASH、ppt兼容课件：《熊叔叔的生日派对》

三、活动过程

（一）师幼互动讨论，引出课题

T：今天瞿老师要陪小朋友们一起说一说、玩一玩，好吗？

T：每个人都要过生日，你过生日的时候谁来了？你收到了

什么生日礼物？

T：（小结）原来有很多的客人，有很多的生日礼物，大家

为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，这就是生日派对。

T：今天是熊叔叔的生日，它也要开生日派对了，那么熊叔

叔的生日派对发生了什么有趣的事情呢？让我们边看边聊。

（二）分段欣赏故事，理解故事内容

T：太阳公公醒来了，小鸟唧唧喳喳的叫。可是熊叔叔在做

什么呢？猜猜它为什么还在睡觉？可能发生了什么事情呢？让

我们来听听故事里是怎么说的？（教师讲述第一段故事）

T：（小结）原来，为了帮助小动物们造石桥，熊叔叔才累

的呼呼大睡的。

T：熊叔叔睡觉的时候，发生了什么事情呢？（教师播放门

铃声）

T：听到门铃声，师幼一起喊熊叔叔起床：“熊叔叔，快起

来，你们家的门铃响了！”（教师讲述第二段故事）

T：门铃声让熊叔叔做了什么事情呢？（幼儿边看图片边讲

述）

T：它开门、关门、爬上、爬下、走出、走进、坐着、站着、

跑跑、停停，这些动作你发现了什么秘密呢？原来熊叔叔在做着

相反的动作。（课件指引）

T：咱们生活中也有很多相反的东西，让我们也来做做相反

的游戏吧！

游戏一：找相反（图片找相反）

上下；大小；多少；哭笑

游戏二：做相反（集体到个别）

（一）坐、站；

向左跑、向右跑；

高人走、矮人走；

芝麻开门、芝麻关门

哭、笑

站、坐

（二）教师做动作、幼儿尝试做相反并说出哪里相反了

游戏三：说相反（教师根据幼儿情况从简单的词汇到句子，

幼儿说相反。将幼儿分成两组，星星奖励）

前面、后面；高、低；快、慢；长、短；黑、白；向上看、

向下看；后面坐着客人老师、前面站着客人老师；天气冷了，我

穿着厚厚的衣服，天气暖了，我穿着薄薄的衣服。

T：（小结）咱们生活中还有很多相反的东西，你也可以去

找一找、做一做、说一说，你的本领也会越来越多。

T：讨厌的门铃声让熊叔叔做了这么多相反的动作，那么门

外面到底是谁呢？让我们继续听故事吧！（教师讲述故事第三段）

T：熊叔叔看到了一个大箱子，它是怎么把这个箱子拿回家

的呢？幼儿模仿动作。（推拉）

T：猜一猜这个大箱子可能是谁送的？里面可能装着