送货员中班教案

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送货员中班教案

送货员中班教案1

教学意图：

现代社会已经是多元化分工的社会，每一个人都承担着不同

的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。孩子虽然年

龄还小，但是对各种不同职业的工作已经充满了好奇心，他们也

在游戏时扮演和表现心目中不同职业的角色，为了让孩子们能够

更深刻地了解社会个工种的性质和特点，于是设计了此次活动

《送货员》。引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各

行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊

重。

教学目标：

1、了解不同送货员的工作与我们生活的关系，了解他们工

作的辛苦。

2、学看送货单，尝试按送货单的内容送货。

教学准备：

各种送货员的照片和关于送水员送水的录像。

房子、送货车、货品。

教学过程：

一、观察送水员的劳动

1、观看送水录像，了解送水员如何搬水、蹬车、抬水上楼

梯把水送到教室。

2、谈论送水员为我们做哪些事。

:送水员的本领真大呀，他们的工作是搬水，有蹬车，最后

还把水抬到目的地。

二、了解其他送水员的工作。

送牛奶

1、照片上的人在干什么，你见过送牛奶的人吗？

2、为什么这么早就要送来呢？

:送牛奶的人可真辛苦，为了让我们喝到新鲜的牛奶，早早

就送来牛奶了。

送快餐

1、这是送什么东西的送货员？

2、送过来的快餐怎么还会热热的？

:送快餐的人想的真周到，为了让大家吃到热乎乎的饭菜，

在送货途中把饭菜保温。

三、体验小小送货员的工作

（一）三种颜色的房子和送货单，幼儿尝试送货。

1、理解送货单上的图示，知道送货单有什么用，怎么样看

送货单。

需要什么货物、需要多少货物、送到几排几座（用数数、序

数这个经验来解决这个问题）

2、每组一个篮子，篮子里有送货单，按照送货单去取货，

并送到相应的地方。

（二）师生共同验证是否把货物送到了相应的房间，正确者

在送货单上盖上红印，表示完成任务。

活动延伸：

开展游戏送货公司，利用幼儿园的资源，和其他班级合作游

戏，根据其他班级幼儿，教师的订货任务，制作并送货。

教学反思：

活动中幼儿积极性非常高，丰富了不少知识，同时也体验了

各行各业人们工作的辛苦，更加体谅他们，珍惜劳动者的成果。

在活动中，从生活经验入手，通过活动，让孩子们更深层次地了

解了不同工作者们对社会的贡献，知道在生活中如何运用各种行

业的资源。培养孩子尊重和热爱成人的劳动。引导幼儿用感谢的

话做力所能及的事情。从而激发了幼儿尊重劳动者的美好情感及

懂得爱惜劳动成果，并学会了与人互助、合作和分享，使游戏的

情节性和持久性明显增强。整个教学过程都体现了教师是幼儿活

动的引导者、支持者和合作者。

送货员中班教案2

活动目标：

1、运用已有的经验巩固10以内正确数呈封闭状排列的物

体，提高数数能力。

2、在生活化的情境中体验数数的乐趣。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、引发幼儿学习的兴趣。

活动准备：

座位卡：贴有呈封闭状排列的图形的圆形，三角形，正方形

卡片；座位上有数字卡7、8、9、10；

人手一份：靓汤馆的订货单，篮子；

学具：贴有10以内呈封闭状排列的各种花纹的一次性盘子、

碗、杯子若干，蛋糕两个，辅助物（水彩笔、双面胶、宝贴、粘

纸等）；

三个有盘子、碗、杯子标记的货架。

活动过程：

一、找座位

1、今天老师要带你们这里来做游戏，平时都是随便坐的，

今天可不一样哦，这里有许多的座位卡，这些座位卡上的图形娃

娃都排成了各种形状，每个小朋友拿一张，座位卡上有几个图形

就找几号图形座位，不过要看仔细哦，先看看是什么图形，然后

再数一数有几个？要想出好的方法才能数得对有快，找到自己的

座位。（如有7个圆形就找座位上有数字7的圆形卡坐下）。

2、幼儿相互交流。

师：你数得这么快是用什么方法数的？

幼儿1：找到一个特别的图形，从它开始数。数到这个特别

的图形还要数吗？找到特别的图形从这个图形开始数，知道数到

哪里，有头有尾，这样就不会数错了。

幼儿2：你的座位卡上有没有特别的图形呀？（没有）那你

是怎么数的呢？（用手按住一个图形，从它开始数。）原来用手

按住一个图形，从它开始数，就会数正确了。

二、看订单

1、我们班级里有一个靓汤馆，生意好不好呀？菠萝班也想

开一个靓汤馆，需要很多的盘子、碗、杯子，他们来不及选购，

我们来帮帮他们的忙，好吗？

2、出示订货单，共同讲解订单，他们需要的东西都在订单

上，可是我有些看不懂哦，你们看的懂吗？订单上画了盘子，旁

边为什么还有数字和花纹呢？是什么意思呢？经过讨论，让幼儿

知道：原来看订单选购货物，先看需要什么货物，如：先看盘子，

然后看数字，还要看花纹，需要几个什么花纹的盘子？如：订单

上需要有10个苹果花纹的盘子，9朵花的碗，8个五角星花纹的

杯子。

三、用多种方法数盘子、碗、杯子

1、这里有很多的盘子、碗、杯子，这些东西都混在一起了，

我们要用好办法，把订单上需要的东西找出来，看谁又快又对地

选好这些物品。

2、我们每个小篮子都有一份订货单，请你根据订单上的要

求，选好货物，放在篮子里。（幼儿人手一份订单，一个篮子，

幼儿根据订单上的要求，从桌子上取相应的盘子、碗、杯子，尝

试用多种方法来数这些货物，选好货物放进篮子里，教师观察幼

儿的好方法。）

3、你选好货物了吗？用了什么好方法，和你身边的朋友说

一说？（幼儿相互交流），谁来告诉大家你用了什么方法，将订

单上的货物都选好了？（幼儿介绍）。

为了帮我们记住从哪里数起，可以找特别的花纹开始数，没

有特别的花纹时，可以用手捏住或按住一个图形，从它开始数。

4、将选好的货物放到相应的.货物架上，归类。轻轻地将选

好的货物放到相应的货架上。

5、盘子，碗，杯子都选好了，但是我们还不知道这些货物

是不是和订单上一样呢？圆形组的小朋友去看看碗上都是9朵

花吗？三角形组的小朋友去看看盘子，盘子上是不是都是10个

苹果花纹呢？还有正方形组的朋友去看看杯子上的花纹都是8

个五角星吗？看谁的眼睛亮哦。

6、教师小结：想要数清楚圆圆的盘子、碗、杯子的话，先

找到一个花纹，从它开始数，或者从它旁边的花纹开始数，不能

重复，这样就能帮助我们数正确了。找到这个花纹的方法真多呀，

可以用眼睛来找找有没有特别的花纹，从它开始数；没有特别花

纹的时候可以用手按住一个花纹，从它开始数；这样就不容易数

错，还特别快呢！

四、运用做标记的方法数蛋糕（找不到特别花纹时，也按不

住时）

1、咦，这里还有一张订单，哦，菠萝班的靓汤馆新开张，

他们还需要一个蛋糕来庆贺一下，订单上说呀，要送一个在蛋糕

旁贴有10个米老鼠的蛋糕，哎，这里有两个蛋糕，都贴着相同

的米老鼠，到底是哪一个呢？

2、请两位幼儿一起上来数

两个蛋糕旁边贴的米老鼠是一样大的，颜色也一样，从哪里

开始数呢？到底是这个还是那个呢？

盒子里还有许多小工具（教师提供宝贴、笔、双面胶、粘纸

等辅助物品），你需要可以请它帮帮忙。

蛋糕很大，一个人用手按根本按不住，数不过来，怎么办？

可以请一个朋友来帮忙，合作。（集体检验）五、小结：

帮我们记住从哪里数起的好办法有很多，可以用眼睛来找特

别的花纹；没有特别花纹的时候可以用手按住；当我们手按不住

花纹时还可以做标记；当货物很大的时候，还可以找朋友一起帮

忙来数；这些方法我们都可以学一学，用一用，以后我们送货员

在选别的货物时再来比较一下，用哪个方法最快最方便，好吗？

现在送货员将我们选好的货物和蛋糕送到菠萝班的靓汤馆

去咯！

活动反思：

数学________与现实，存在于现实，并且应用与现实，数学

过程应该是帮助幼儿把现实问题转化为数学问题的过程。教育活

动的内容选择应既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和

问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。充分利用幼儿现实生活中

的资源，通过作用于幼儿的活动对幼儿发生实质性的影响，让幼

儿在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和有

趣。

送货员中班教案3

活动目标：

1、了解送货员和我们生活的关系并感知他们工作的辛苦。

2、懂得尊重送货员的劳动。

活动准备：

1、各种送货员的照片和采访送水员的录像。

2、送货单和相应的货品若干

活动过程：

一、活动导入

主要提问：

1、老师收到了一个包裹，我们打开来看看是什么？

2、我又没有到店里去，为什么就送来了，我昨天才从上定

的，你们知道是谁定的吗？

3、你们见过送货员吗？

小结：送货员叔叔就是会按照我们的要求把东西送到我们手

上的人，有了送货员叔叔我们没出家门就能收到了，太方便了。

二、经验的重现

主要提问：孩子们，你们都看到过送货员送过来的是什么东

西吗？（幼儿自由回答）

过渡：我带来了四幅图，你们知道他们送的是什么？你看到

了第几副图，和大家介绍下。

（播放各送货员的ppt，根据幼儿的回答，进行拓展）

__送匹萨

主要提问：

1、你们吃到的匹萨是热的还是冷的？

2、匹萨要从店里送到家里，怎么吃到的时候还是热乎乎的

呢？

小结：为了让我们吃到热腾腾的匹萨，送匹萨的叔叔一刻不

停留，做好了就送到我们手里。

__送牛奶

主要提问：

1、照片上的人在送什么？

2、牛奶是什么时候送过来的？为什么这么早送？

小结：为了让我们早上起床就喝到新鲜的牛奶，让我们的身

体变的棒棒的，送牛奶的人不睡觉，每天很早很早就帮我们把牛

奶送过来了。

__送家具

主要提问：

1、他们在干什么？看看他们的表情东西重不重啊？

2、我们来帮帮他们也搬搬看家具，“一二三，嗨呦；一二

三，嗨呦；一二三，嗨呦”。

小结：为了让我们可以省力点，送家具的叔叔不管多重都会

帮我们把东西送到家里。

__邮递员

主要提问：

1、邮递员为我们送什么？

2、看看这位邮递员叔叔遇到了什么困难的事？

3、下这么大雨，邮递员叔叔都淋湿了，为什么我们收到的

报纸是干干的呢？

小结：为了让我们收到干干的报纸，不管天气多坏，邮递员

叔叔都会保护好报纸。

三、视频推进

过渡：你们想看看送货员是怎么工作的吗