新-急危重症护理学教学大纲讲解学习

急救护理学课程教学大纲课程名称：急救护理学Emergencynursing 课程编码：Z203208总学时/总学分：32 理论学时/理论学分：24 实验学时/实验学分适用专业：护理学专业开课单位：医学院1、课程性质：本课程是护理学专业的专业必修课、综合特色课程。2、课程目的：救护理工作奠定基础。1）基本理论知识①掌握急危重症护理基本知识和主要特点。②掌握各种常见急、危、重症识别和救护原则。2）基本技能①掌握现场救护和途中救护技术。②掌握各种急、危、重、症的救护技术和操作技能。③熟悉危重病监护技术。二、课程内容及要求急内部分第一章 绪论 理论0.6学教学要求：课内教学要求（1）了解急危重症护理学的概念。了解学习急危重症护理学的重要性。理解急危重症护理学的范畴和急救医疗服务体系。课外教学要求课外作业：结合我国社会实际，谈谈急危重症护理的重要性。教学方法:学导式/提问式/启发式教学手段:多媒体及板书结合教学教学形式:课堂讲授、课外作业第二章 院外急救 理论1学教学要求：课内教学要求（1）了解院外急救的重要性，掌握院外急救的特点、任务、原则。了解我国院外急救的组织形式。理解院外急救伤员的分类、院外急救服务系统设置与管理。理解急救技术的应用和急救用品的配备。掌握院外急救现场评估、现场急救及转运途中监护。课外教学要求1）准确说出院外急救、急救半径和反应时间的概念。（2）院外急救护理包括哪些内容，应从哪些方面进行危重病情的现场评估？课程论文：结合我市情况，查阅资料，探讨适合我市的院前急救模式。教学方法:学导式/提问式/启发式教学手段:多媒体及板书结合教学教学形式:课堂讲授、课外作业第三章 急诊科管理 理论0.4学教学要求：课内教学要求（1）了解急诊科的任务、设置。了解急诊科的人员组成，护理人员的素质要求及急诊科的工作制度。理解急诊科的护理工作特点、护理工作流程、护理程序、护患沟通。理解急诊科的仪器设备维护。课外教学要求课外作业、课程论文：在分诊过程中护士如何进行资料收集与处理？教学方法:学导式/提问式/启发式教学手段:多媒体及板书结合教学教学形式:课堂讲授、课外作业第四章 急性中毒 理论3学时，见习1学教学要求：课内教学要求了解毒物的体内过程、中毒机制、病情评估与救治原则、护理。中毒的病因、中毒机制。类中毒的病情评估与救护措施、注意事项。课外教学要求（1）简述急性中毒的救治原则。简述有机磷杀虫药中毒的临床表现、救治原则。教学方法:/启发式教学手段:多媒体及板书结合教学教学形式:课堂讲授、课外作业第五章 常见内科急危重症诊断与救护 理论5学时，见习1学第一节 急性心肌梗死第二节 重症哮喘第三节 咯血第四节 急性上消化道出第五节 昏迷第六节 常见临床危教学要求：1）课内教学要求理解急性心肌梗死的病因诱因。理解重症哮喘的病因诱因，发病机制。理解咯血的病因诱因，发病机制。理解急性上消化道出血的病因诱因，发病机制。理解昏迷的病因与发病机制。理解常见临床危象的病因、诱因与发病机制。掌握急性心肌梗死的病情评估、救治与护理。掌握重症哮喘的病情评估、救治与护理。掌握咯血的病情评估、救治与护理。掌握急性上消化道出血的病情评估、救治与护理。掌握昏迷的病情评估与急救护理。掌握常见临床危象的病情评估与急救护理。2）课外教学要求（1）支气管哮喘与心源性哮喘的鉴别。阐述咯血和呕血的鉴别。意识障碍程度的判断及生命体征的观察。简述高血压危象的病情评估、救治与护理要点。如何对糖尿病昏迷进行病情评估？教学方法:/启发式教学手段:多媒体及板书结合教学教学形式:课堂讲授、课外作业、课程论文急外部分第六章 心博骤停与心肺复苏 理论2学时，见习2学教学要求：1、了解心脏骤停的病因、发病机理及药物治疗。2、掌握心脏骤停的概念与临床表现。3、掌握心脏骤停的处理，即心、肺、脑复苏过程及复苏效果的判断。4、掌握徒手心肺复苏的操作教学方法：启发式教学、案例讨论教学手段：多媒体图片、观看教学录像片。教学形式：课堂讲授第七章 休克 理论学教学要求：1、了解休克的病理机理，熟悉休克的诊断要点和临床特点。2、掌握掌握休克的概念、分类。3、掌握休克补液原则，治疗原则。教学方法：启发式教学、案例讨论教学手段：多媒体图片、观看教学录像片。教学形式：课堂讲授第八章 创伤 理论：2学教学要求：1、了解创伤的病因、受伤机制及评分；了解颅脑损伤、胸腹损伤以及骨损伤的诊断2、熟练多发伤临床特点、现场救护程序、急诊室救护原则3、掌握多发性创伤的概念、多发伤、复合伤、多处伤和联合伤的区别，多发创伤的救护原则。教学方法：启发式教学、案例讨论教学手段：多媒体图片、观看教学录像片。教学形式：课堂讲授第九章 中暑、淹溺与触电 理论：1学教学要求：1、了解中暑、淹溺、电击伤的定义；2、熟悉中暑、淹溺、电击伤的的临床表现；3、掌握中暑、淹溺、电击伤的治疗原则。教学方法：启发式教学、案例讨论教学手段：多媒体图片、观看教学录像片。教学形式：课堂讲授第十章 救护技术 理论0.5学教学要求：1、了解三角巾的常见部位包扎法，包扎的注意事项。2适应症及操作方法。3、掌握常见骨折的固定方法及固定注意事项。4、掌握搬运的目的、方法及注意事项。教学手段和教学方法课堂讲授、结合多媒体教学及临床病例来引导学生理解第十一章 常见急危重症救护 理论0.5学时教学要求：1、了解急腹症的病因。2、熟悉急腹症的临床表现。3、急腹症的护理重点。教学方法：启发式教学、案例讨论教学手段：多媒体图片、观看教学录像片。教学形式：课堂讲授ICU部分第十二章 重症监护 理论3学时，见习1学教学要求：了解ICU基本范畴、设置及基本功能，掌握重症监测技术。教学方法：启发式教学手段：多媒体、板书教学形式：课堂讲授第十三章 多器官功能障碍综合征 理论3学时，见习1学第一节 急性心力衰竭第二节 急性呼吸衰第三节 急性肝衰竭第四节 急性肾衰竭第五节 多脏器功能障碍综合教学要求：熟悉急性心衰、呼吸衰竭、肾衰竭、肝衰竭及多脏器功能障碍综合征的病因、发病机制。掌握其病情评估、救治与护理要点。教学方法：启发式教学手段：多媒体、板书教学形式：课堂讲授第十四章 危重症病人的营养支持 理论1学教学要求：熟悉危重病人的营养代谢特点，掌握营养状态的评定、营养支持的原则。掌握肠内营养和肠外营养的使用方法、适应症及营养支持的监护教学方法：启发式教学手段：多媒体、板书教学形式：课堂讲授第十五章 救护技术 理论1学教学要求：熟悉气管内插管术的禁忌证、适应证及操作方法，掌握机械通气的目的、适应证与禁忌证、使用方法。教学方法：启发式教学手段：多媒体、板书教学形式：课堂讲授三、参考教材使用教材《急危重症护理学》 周秀华主编 人民卫生出版主要参考教材《急诊医学》 沈洪主编 人民卫生出版社《现代急诊医学》 邵孝鉷主编 北京医科大协和医科大联合出版社《王一镗急诊医学》 王一镗主编 清华大学出版社《急诊内科学》 张文武主编 人民卫生出版社《内科学》 陆再英钟南ft主编 人民卫生出版社《外科学》 叶任高陆再英主编 人民卫生出版社《现代创伤学》 黎鳌主编 人民卫生出版社《突发灾祸现场急救》刘艺林费国忠主编 同济大学出版四、学习要求学生在学习本课程的过程中要结合急诊临床实际，理论与实践相结合，课前自学、课外复习、做作业、进行课堂讨论、开展学科小组活动以及课外阅读等等，提高独立学习能力。将整体护理观念和科学的思维方式运用到本学科中，有助于强化急诊、急救意识，掌握急诊知识和急救技能。操作/对各构成部分提出具体要求考试形式：本门课程成绩采用百分制计分，笔试，闭卷成绩构成及比例分配：平时成绩10%,作业（课程论文、社会调查报告）10%、实验10%、笔试70%。附：实验大纲序号实验项目名称实验内容学时分配实验类型主要仪器/设备每组人数1急性中毒诊断与掌握急性中毒的病情评估和急救护理1基本操洗胃机10-20救护作训练人2常见内科急危重常见内科急危重症的病情评估和急救护1基本操抢救车、监护10-20症诊断与救护理作训练仪、除颤仪、人呼吸机、等3徒手心肺复苏技心肺复苏术初级阶段C