10河边的卵石说些什么话_第1页
10河边的卵石说些什么话_第2页
10河边的卵石说些什么话_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第四单元教学计划内容:本单元以“观察与发现“为话题,安排了三篇课文。《河过的卵石说些什么话》运用了拟人的手法,采取卵石自述的方式诉说了自己的生命历史。《奇妙的田螺》以一个孩子的视角,叙述了”我“通过观察田螺,获得了田螺的外形特征、生活习性及生理特征等知识。《如果人类也有尾巴》设想了人类尾巴的样子,作用及其生理特征。教学重点:丰富学生的科学知识,激发学生观察自然、探索科学奥秘的志趣。教学方法:应围绕单元话题,分析本单元之间的内在联系,要引导学生深入文本内部,圈点勾画,提取住处,抓住关键语句去理解作品内容,感受作者情感。课时安排:12课时10.河边的卵石说些什么2课时11.奇妙的田螺2课时12.如果人类也有尾巴2课时古诗诵读1课时《语文乐园四》5课时10河边的卵石说些什么话教学目标:

1、学会8个生字。

2、理解课文内容,了解卵石的有关知识。

3、了解说明文的特点,认识科学小品文的特点。

4、培养学生走进自然、观察自然、探索自然奥秘的兴趣和习惯。教学重点:学生用简洁的语言进行概括。教学难点:了解说明文的特点。

课时:2课时

教学过程:第一课时一、情境导入:

1、出示图片,引导说话:

同学们,看,这是什么?谁能挑你最喜欢的说一说它们的模样?

2、出示句子,指导朗读:

3、质疑导入:

这些卵石在荡漾的浪花中不断眨动着眼睛,向你诉说着自己生命的历史呢!而这些故事必须用特殊的语言才能读出来,今天我们就来卵石的语言。——板书课题。

二、整体感知:

1、默读课文,想一想,河边的卵石向我们说了些什么?

2、指名交流:

我们是从西方流来的,我们还要和江水一同到东方去。

我们的母亲是花岗岩大山。

我的妈妈是铁矿,只要挨着咱们的兄弟一个个找去,就能在上游找到她。

卵石的形状告诉我们它们到底走了多远的路。

卵石的大小排列告诉我们它和水流的关系。

3、小结:

自述、转述。

4、人们是怎么读懂这些语言的呢?老师指导分段:全文一共分为三个部分:第一部分:概括地写河边的卵石在向人们诉说自己的生命历史。第二部分:具体介绍卵石的生命历史。第三部分:总结全文,照应开头。第二课时一.学习第一至三自然段。1.这部分是怎样描述卵石的?(从颜色和外形两方面)2,你还知道了什么?二、学习第4至11自然段1.分角色朗读这部分的内容。2.“特殊的语言”指的是什么?3.重点第六自然段:(1)学生默读思考:(2)指名交流:

它们像是屋顶的瓦片似的,层层叠叠地一块斜靠着一块,把身子倾斜的一面朝向上游,而把跷起的一头指着下游。在古代干涸的河谷里,人们就是根据这种排列,来确定河流的方向的。

1)人们是根据河中卵石的排列从而知道它们来自何方。

2)是一种怎样的排列?

看图理解像屋顶瓦片似的。

那河中的卵石是怎样排列的呢?

3)这种判断你认为正确吗?

4、分组读这个自然段。

5、小结:这个自然段,我们抓住描写卵石的句子去理解了卵石的诉说。文章在叙述的时候运用比喻的手法,形象生动说明卵石排列的方式,通俗自然,浅显易懂。]三、简介科

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论