幼师小班公开课教案

幼师小班公开课教案

幼师小班公开课教案1

活动目标：

1、学习用渲染的方法装饰手帕，感受作品的美感。

2、通过活动培育幼儿参加美术活动的爱好和自信念。

3、体验美术活动的乐趣。

活动预备：

1、宣纸若干张，报纸垫在桌上

2、广告颜料，娃娃

活动过程：

1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。

小伴侣们看，今日娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不快乐?老师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的手帕，娃娃不喜爱。出示裁好的宣纸一张，小伴侣我们来帮帮娃娃把手帕变美丽吧。小伴侣你们情愿吗?(那怎么帮娃娃呢?)

2、老师示范制作方法

今日，老师教小伴侣一样新本事——装饰手帕

小伴侣们看现在老师手中拿了一张正方形的宣纸，(宣纸侧翻)小眼睛看认真喽，小耳朵听好了，现在老师要变魔术了：将宣纸对边

折成正方形。然后把折好的宣纸一角放到颜色盘中染一下，时间不能太久，再换一种颜色染。然后当心打开，平齿轮泵KCB-200躺在报纸上。

(提示幼儿染色要把握好时间，宣纸浸染时间太久会浸烂，时间太短会染不上去。提示幼儿宣纸浸染打开时肯定要轻轻的，当心些)

3、幼儿操作，动手染画

鼓舞幼儿大胆地用多种颜色去尝试，体验颜色渗透带来的美感和特别效果。

现在请小伴侣来帮娃娃把白手帕变成漂亮的花手帕，好吗?老师信任小伴侣们都很能干，把手帕变得很美丽，对吗?小伴侣现在把小椅子轻轻搬到位子上，可以开ZYB-B型可调式渣油泵始了，但小伴侣们在选颜料的时候要当心点，别把颜料打翻了，选你喜爱的颜色来装饰手帕。幼儿操作，师巡回指导，鼓舞幼儿大胆操作。(把娃娃嘴换上嘴角向上的嘴)

4、延长活动：

小伴侣变的手帕真美丽，看娃娃现在可快乐了，他有了这么多的手帕打算开一家手帕店，请小伴侣一会儿去娃娃手帕店买你最喜爱的手帕。

幼师小班公开课教案2

活动目标：

1.将相同的物体接在一起，知道两边都可以接。

2.能观看、比较出相同的颜色、外形、大小。

3.情愿参与操作活动，并用语言表达自己的操作过程和结果。

活动预备：

小房子图片(3张),小动物图片(小兔子、小熊、小猫)，幼儿操作卡片

活动过程：

1.故事的方式，引出课题

森林里住着3只小动物他们特别的贪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了。每次他们妈妈都是东找西找的，有好几次都急的哭了。可是这3只小动物啊，还是不知道改正这个错误。这件事情啊,被森林里面的才智爷爷知道了特别气。于是，才智爷爷就告知这3只小动物,：“你们不听妈妈的话，每次出去玩都不知道回家，你们做错了事情，还不知道改正，那就要受到惩罚了。我已经把你们回家的路给没收了，每条路只留了前面几块砖，除非你们找出规律并且正确的把砖铺对了，才能再回到家里。”3个小动物一听，就嗷嗷大哭起来，这可怎么办啊。懊悔自己没有听妈妈的话早点回家，他们呀就做在一起想啊想啊，想怎么把回家的路铺好,可是三个小动物伤透了脑筋也想不出来，始终在哭着，就想请你们来帮帮他们回到家，小伴侣情愿帮忙吗?

评析：用故事导入的`形式，设置问题，去帮小动物来铺路引起幼儿铺路的爱好，为整个活动的有序开展奠定了基础。

2.启发幼儿观看小路，并发觉其中的排列规律。

(1)出示接龙卡：小兔铺路用的砖头上有什么图形?每块砖上面图形的颜色一样吗?

(2)老师示范铺路，小兔铺的路是黄色和黄色手拉手，接下来该铺哪一块砖?为什么铺这块?

(3)老师小结：原来小兔铺的路是根据一样颜色和一样颜色手拉手的。

评析：这一环节老师以合的身份与幼儿共同活动,通过老师的操作，让幼儿来发觉其图形接龙的规律知道相同颜色的图形接在一起。

3.帮小熊铺路。

(1)小熊已经铺了几块砖，接下来不知道怎么铺了，我们一起来关心它吧。

(2)我们来看看这几块砖上有什么图形?这些图形一样大吗?他们是怎样的两个图形手拉手的?

评析:这一环节主要是为了满意幼儿在活动中产生的奇怪   心，进一步激发他们的探究欲望。在活动中先让幼儿来观看图形的接龙规律，从而发觉小图形和小图形手拉手，大图形和大图形手拉手的接龙规律，并让幼儿来接着往下铺。

4.幼儿操作，关心小猫回家。

(1)还有小猫回家的路没有铺好，让我们快一点帮它来铺好。

(2)出示全部的接龙卡引导幼儿观看上面的图形。

先取一张接龙卡看看上面有什么图形，在其他接龙卡上找到和他一样的图形，把两个相同的图形接在一起。

评析:这一环节老师充分的放手，让幼儿自由的铺路，但是在放手的同时又有肯定的掌握，如让幼儿找一找砖上面的图形，主要是为后面的接龙作好预备。

5.讲评。

小猫还没找到回家的路可焦急了，谁情愿帮他铺好?你是怎么铺的，谁会接下去铺?为什么