期末个人教育教学工作总结5篇

期末个人教育教学工作总结5篇总结的对象是过去做过的工作或完成的某项任务，进展总结时，要通过调查探究，努力驾驭全面状况和了解整个工作过程，只有这样，才能进展全面总结，幸免以偏概全。下面是我给大家带来的期末个人教育教学工作总结，盼望能够帮到你哟!

期末个人教育教学工作总结1

一学期就这样的匆忙的过去了，在繁忙中，在华蜜中，不断的提高着，不断的努力着。在本学期中，我针对自我的教育教学工作的得与失，现总结如下。

一、在备课方面

谨慎备课，不但备学生并且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，谨慎写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的趣味教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并谨慎按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《相识时间》的时候，这课教学难度比拟大。一年级儿童年龄小，不是很明白。为了上好这堂课，我谨慎探究了教材，找出了重点，难点，打算有针对性地讲。我在这方面做了细心的支配。为了令教学生动，不沉闷，我还为此打算了许多的教具，授课时就心中有数了。并自我做了形象生动的PPT，让学生能够更简单的理解。

二、在教学方面

我以课堂教学为核心，课前，谨慎的钻研教材，对教学资料做到心中有数。着重进展单元备课，驾驭每一局部学问在单元中、在整册书中的地位、作用。和同组的老师共同探讨教材中出现的难点，共同解决课堂中出现的教学问题。在教学中，每一节课，我都应用PPT制作课件或利用学校的教学网络，给学生创设各种情境，激发学生学习爱好。

增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上异样留意调动学生的踊跃性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得简便，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分探究每一个层次的学生学习需求和学习本领，让各个层次的学生都得到提高。此刻学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌恶数学的学生都乐于上课了。

三、造就学生的学习习惯

在学生的学习习惯造就中，我鼓舞学生独立完成作业的习惯，针对局部学生作业懒散，我经过同桌和小组之间的作业完成情景，让他们构成竞争，不做学习的懒人，对激发学习的爱好取得了较好效果。

四、后进生辅导方面

在对后进生的辅导中，我每一天辅导两人，实行轮番制，在教学中留意降低难度、放缓坡度，让他们采纳自我的方法慢速度学习。在教学中逐步造就他们的学习爱好，提高他们的学习自信念，使学生敢于回答下列问题，乐于思索。并在学生中，开展相互帮助，组长带头负责的方法，组与组之间进展竞争，看哪个组提高快，不但组长得到嘉奖，其他组员也得到“星”的嘉奖。

五、提高自身学习方面

在平常的教学工作之余，我喜爱坐下来静静的思索，思索教育教学中出现的问题，思索学生的成长问题，品位着工作中的苦与乐，用自我笨拙的笔法抒写下每一天的感受，专心去体验生活与工作，感悟着其中的快乐。每一次的提高，都像给了我注射了兴奋剂，使我有了向前冲的劲头。我明白，我要专心去品尝。

每一学期的完毕，其实也就是每一学期的起点，在这之间，我不断的思索，思索自我怎样才能更有艺术的去教育学生，去提高自我的人生价值。学问无止境，所以，我要努力，不为别的，只为孩子们的那双澄澈的眼睛，只为自我的那跳动的心。

期末个人教育教学工作总结2

回忆一学期的教学工作，既感到了劳碌中的充溢，惊慌中的欢乐，又深深体会到了收获中凝合的是汗水与感动。本学期我接着担当八年级两个班的英语教学工作。

就自身的成长而言，我是小组+导学案课型改革的试验老师，我参加了县级优质课评比，录制了一节录像课，最终讲了一节复习课。虽然成果并不是很志向，但是我在打算的过程中观看了大量的省级优质课，反复听并讲了许多课，听取了老老师的建议，收获了许多，为我日后的教学打下了根底。

在常规方面，按时书写教案，理论笔记，踊跃参加听评课，对学生的作业全批全改。

在教学中，我努力钻研教材，探究学生，进展二次备课。我力争用自己满腔的爱去关怀、敬重学生,耐性细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢送和爱戴的人。

但是因为性格使然，课堂上的我有点强势，学生好像仅仅处于听的位置。所以我努力在接下来的工作中确立学生的主体地位。学生是学习的主体,教师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生视察、分析、思索,代替学生明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。教师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己视察、分析、思索,从而明白任何一个道理和驾驭任何一条规律。于是我要变更“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、踊跃互动、共同开展的教学过程。

一个学期的努力效果如何，期末考试就是一种考验了。无论成果凹凸，都表达了我在这学期的教学成果。我明白这并不是最重要的，重要的是这学期我的确学到许多，重要的是如何总结得失，以期在下学期做得更好。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问、多想、多向书本、专家、同行学习，争取更大的进步。

期末个人教育教学工作总结3

一、学校现状分析：

三台中心学校创立于20__年，地处三台镇南街，乌奇马路北侧占地面积约79000平方米，校舍建筑面积8700平方米;是一所民汉合成的双语学校。教职工126人，其中汉族老师45人、蒙古族老师17人、维吾尔族老师25人、哈萨克族老师39人。专任老师112人，工勤人员16人。其中具有大专以上学历的老师共有101人，小学高级老师7人，县骨干老师、学科带头人2人其中现从事双语教学的老师40人，一支政治过关、业务过硬、勇于创新、具有先进理念和驾驭现代化教育教学方法的新型老师队伍，已成为三台中心学校向更高层次攀登的强有力的根底，成为学校将来可持续开展的中坚力气。

现有教学班18个，其中模式二的教学班有10个，模式一教学班有3个，汉语班有5个。共有学生608人，民族学生359人，其中维吾尔族学生61人;哈萨克族学生243人;蒙古族学生35人，小学双语覆盖率到达101%;汉族学生249人，是一个多民族的寄宿制学校。学校坚持面对全体学生，全面贯彻党的教育方针，大力推动素养教育，踊跃探究双语教育教学改革，重视学生特性造就，以学生的全面开展为目标，努力实施素养教育，求真务实，开拓创新，在标准办学行为、加强队伍建立、优化校内环境、提升办学水平、创立双语特色学校等方面做了大量卓有成效的工作，现已构成具有显明双语特色的教育教学体系。

二、加强双语教学教研工作。

1、加强领导，强化管理。

学校成立了学校双语教学领导小组，加大对双语教学的投入，做到经费保证，师资保证，设备保证;通过家长会及家长培训学校，举办专题讲座等形式加大双语教学的传播力度。定期召开学校双语教学专项会议。学校教务处要加强双语教学过程管理，接着开展好民汉老师结对子工作，通过“结对互学”，促进“双语”教学开展。

2、加强双语老师教学沟通。

学校教务处组织召开展好“双语”教学现场观摩暨经历沟通会，以此促进双语教学工作的开展。要求双语老师在教学区内说汉语，给民族学生树立典范;要求双语老师做到六同(同办公、同教研、同备课、同上课、同布置作业、同批改作业);双语老师听课每周不少于1节。

3、学校教学管理标准有序

学校教学流程管理严谨，教育处、年级组、教研组制度完善，组长作用发挥充分。教育处重视教学检查、反应，做好每学期的教学质量分析，形成教学巡察制度，对全面了解学校的双语教学工作起到了应有的促进作用。教研组注意组织各级各类教学探究活动，引领双语老师专业成长，让老师们无论从教学观念、教学方法还是教学形式上，都力求以学生开展为本，注意学生主体作用与潜能的发挥，注意“生活”化的教学设计，注意教学问题的探究和情境体验，激发学生主动探究问题的动机和深厚的学习爱好，鼓舞与引导学生多角度质疑问题，熬炼了学生开放性思维和缔造性思维的实力。

4、学校老师专业化开展扎实有效

学校制定了“民汉老师结对子学习”打算、双语老师校本培训打算、“联动学校帮扶打算”“优秀教研组评比”“双语老师奖惩制度”等相关嘉奖制度，这些制度和打算的建立与实施，都不同程度地促进了双语老师的专业化开展。良好的教学探究气氛让学校拥有了一支师德高尚、团结进取、乐于奉献、专业水平高的双语老师队伍。

三、抓好试验、电教、远教工作，充分发挥电教、媒体在教学中的作用

学校教务处要严抓试验教学工作，做好电教打算，特殊是试验报告册、通知单等的填写及批改作业状况，要勤查，随时驾驭状况，必需管好用好试验仪器和电教仪器，开全开足试验课程，使试验开出率到达101%。

本学年学校要充分运用远程教育网络，刚好下载教学资源和示范课，踊跃组织老师观看示范课、优质课，吸取外界的先进的经历，开拓视野，丰富学问。鼓舞老师加强自身学习，各位老师在娴熟驾驭教育资源的上传与下载的根底上，应踊跃加强网络信息共享，学校通过大力推动现代信息技术教育，要充分调动老师运用多媒体的教学手段进展电化教学，每位老师踊跃制作教学课件，学期每位老师都要力争利用多媒体上好一节课，使电教媒体的课时覆盖率到达35%以上，学校对每月对各班的电教媒体运用率要有详细的要求，并纳入备课要求之中。

四、丰富开展多彩的双语活动

依据各年级学生特点，我们组织开展了一系列多彩活动：书法竞赛、推广平凡话演讲竞赛、诗歌朗读竞赛、双语口语大赛活动、老师的公开课、集体备课等活动。通过开展这些活动，在学校创设深厚的双语气氛，激发学生的双语学习热忱。

五、存在的缺乏

从学校将来的开展看，还需在原有的根底上进一步提高，不仅要接着保持已经取得的各项荣誉，还要接着努力开拓，争取成为全县有影响力的学校。目前还存在着一些缺乏，详细有以下几个方面：

1、学校在推出品牌老师和合格双语老师方面的打算和制度不够完善，缺乏必须的造就力度。

2、学校在德育全面渗透学科，对综合学科质量检查方面的制度不够完善。

3、学校在新课题的开发广度不够。

4、教育科研工作缺乏针对性和实效性。

在今后的工作中，面对当前教育工作的新形势和新要求，学校将在如何进一步传承优良办学传统的根底上找寻新的开展点，为接着保持老师队伍整体的领先优势，造就更多具有必须影响的优秀老师，保证学校可持续开展等方面不懈努力。

展望将来，我们有信念也有实力在上级的正确领导下，团结协作、开拓进取，内铸师魂，外塑形象，让老师成为学生崇拜的偶像，让课堂成为学生憧憬的地方，让学校成为学生成长的天堂。不断在探究和反思中进步，最终把三台镇中心学校办成一所名符其实的让社会满足、让家长满足、让领导满足的双语名校!

期末个人教育教学工作总结4

本学期我接着担当四年级的语文教学及班主任工作，回忆这一学年，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进以后教学质量的提高。

班级根本状况

四(7)班共有学生53人，其中男生24人，女生29人。经过四年的强化学习与教育指导，绝大局部同学各项行为习惯已形成，大局部同学对语文学习有深厚的爱好，形成了良好的学习气氛。但一局部男生仍是让人感到头疼，不遵守纪律，作业完成马马虎虎，下学期需加强对他们的教育和管理。

政治思想方面

我谨慎执行党的教育方针政策，严格遵守学校各种规章制度，踊跃参与学校各种活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，听从领导支配。特殊是作为一名班主任我时刻留意自己的一言一行，因为这不仅仅影响想到班级和学校的利益，也是自己作为一名老师也必需具备的。

班级管理方面

良好的班风是保障教学工作顺当开展的前提条件，假如一个班级的风气好，学生的精神面貌佳，在学习上形成一种你追我赶的学习劲头，能更好地协作教师，那么老师的教学就收到事半功倍的效果。反之，班级的风气差，学生纪律自由散漫，学习提不起爱好。那么，任凭你在讲台上如何声嘶力竭，讲得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班风呢?关键就是抓好班级的常规管理。

一、细致全面，大张旗鼓是建立良好班风的保证

班级工作非常琐碎，所以作为班主任应当在学校大方向的指导下，结合本班级的实际状况，细致全面地开展各项工作，防止学生有“空子钻”。例如：要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前打算、课堂纪律、学习等各方面的管理。

二、学生自主管理是建立良好班风的手段

俗话说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。作为班级管理者，要想管理事半功倍，必需充分发挥班干部的作用。因为众所周知，班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干，亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏，往往与班干部力气强弱、发挥作用的大小有很大关系，所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用，大胆把权力交给班干部，并教给他们的管理方法，让他们自主管理，监视作用。

三、树立典范，融入情感是形成良好班风的感情根底

学生的比拟、效仿实力是很强的。假设教师在某些方面做得缺乏(哪怕是很小的问题)，学生都会比拟，并作出仿效。所以作为教师应当在学生面前做好表率，树立典范，典范的力气是无穷的。所以作为班级管理者要留意在学生心目中的形象，留意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响。如：要求学生早到校，自己必需比学生早到，要求学生要做好早操，自己先学会、并做好。由于在班级管理中老师和学生的关系是“管与被管”的关系，所以为了防止与学生之间产生隔膜，在实际管理中留意融入情感，平常关怀学生的学习、生活，和学生和谐相处，和他们谈人生，谈志向，使他们感觉到师生相处无隔膜、无压力。

所以有正确的管理，就能形成良好的班风，带动了良好学风的形成，提高了学生的综合素养，到达教育的最终目的。班级的工作就能顺当完成。

四、重视对后进生的教育工作。

针对每一个学生的根底和特点，进展正确的指导和必要的协助，使每个学生都能得到良好充分的开展。我利用课间、休息时间找那些根底较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，协助他们制定学习打算，和划分学习小组，以“一带一”的形式提高他们的学习成果。

五、踊跃参与学校组织的各项活动。

本学期，学校组织了校内文化月的活动，为了让活动更深化、更详细、更全面，我鼓舞学生人人参加，相互合作。在学校举办的各项竞赛中，为学生创设了多种熬炼自己，展示自己的时机，提高了学生和班级整体的素养，最终取得校内文化月组织奖一等奖。

教学工作方面

1.努力学习，提高自身业务素养。

我踊跃向组内的老师学习。课堂上踊跃发挥每一名学生的主动性和缔造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我谨慎备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课都尽量细心设计，力求做到学生愿学、乐学。

2.课堂教学中，提高课堂教学效率。

课堂是学生获得学问与造就实力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前谨慎钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采纳适合本班学生的教学形式，激发他们学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学气氛，鼓舞学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，引导主动探究，自主获得学问，提高学生的实力。此外，注意鼓舞后进生，供应更多的时机给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。

3.依托语文综合实践活动教学，提高学生的学问积累。

语文教学必需重视积累运用，只有学生对学问有了必须积累之后才能运用，为了拓展学生的学问视野，我开展了一系列的语文实践活动。

(1)搜寻优秀文段。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进展课外阅读，使学生的阅读量增加的同时，学生势必收获了很多东西。

(2)好词佳句的收集。每个学生都备有一个“采蜜本”，坚持做到每天摘抄，积累美丽词语。在不断收集整理的过程中，学生的词积累有了明显的增多。在这个学期中，学生们学习语文的爱好得到了极大的提高，这和经常开展语文活动是分不开的。

(3)每天晨会时间，我都坚持和学生一起诵读国学和美丽的古诗文，激发学生背诵国学和古诗文的爱好。

(4)为了更好地造就学生的朗读、理解实力，我始终要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写读后感，鼓舞学生大胆用文字或图画的形式表现出来。

4.存在问题与缺乏

由于这学期的时间特别短，为了赶进度，学生学得不够扎实，形成恶性循环。给语文教学造成了较大的困难。个别学生的不良学习习惯还有待进一步引导改正。

总之，这一学期是硕果累累的一学期，但工作中不免存在着一些缺乏，如学生学习两极分化紧要，行为习惯还不够标准等，在今后的工作中，我必须要扬长避短，争取取得更好的成果。

期末个人教育教学工作总结5

一学期的工作即将完毕了，在这学期里，虽然劳碌惊慌，却又充溢欢乐。在这里，我代表小二班的三位教师感谢园领导对我们工作的关怀，协助与支持，使得班级的各项工作都圆满完成。在本期工作即将完毕前，现对我班教育教学工作作如下总结：

一、不断学习，谨慎负责，敬业爱岗

在本学期中，我们三位教师都严格要求自己，遵守幼儿园各项规章制度，做到不迟到、不早退，无缺勤旷工现象。我们踊跃参与各项学习活动，听从工作支配，一心一意地做好教育教学工作。因小班的小挚友自理实力差，在生活中教师无微不至到关怀照看每一个幼儿，留意孩子的饮食，协助宝贝们在不同的天气刚好增减衣物，放弃了休息的时间来陪伴心情不稳定的幼儿，细心照看生病的孩子，同时刚好把状况反映给家长，得到了家长的协作与支持。与此同时，我们三位教师为宝贝们营造了一个舒适、安康的生活学习环境，让宝贝们削减了对家的依靠，能在园里身心愉悦、安康欢