幼儿小班数学教案7篇

幼儿小班数学教案7篇幼儿小班数学教案7篇1

活动目标：

1、能区分两个物体之间的上下关系。

2、在操作中能正确使用方位词表达两者之间的上下关系。

3、体验集体嬉戏的欢乐。

活动预备：

1、玩具娃娃一个、帽子一顶、袜子一双。

2、水果、蔬菜图片若干、玩具柜的玩具若干。

3、操作册活动过程：

一、常规活动：指五官幼儿坐在椅子上玩"指五官"，老师加快速度增加其趣味性。

二、师生共同探究。

1、老师出示玩具娃娃，请幼儿说出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的上下关系。

2、老师给玩具娃娃戴上帽子，穿上袜子。请幼儿说出帽子和袜子的上下关系。

三、嬉戏"捉迷藏"。

1、老师蒙上眼睛，幼儿分别在床下、桌下隐藏，老师找到谁，谁就说他的上面有什么，下面有什么。再请幼儿相互找，相互说。

2、小动物捉迷藏。老师摇铃鼓，幼儿将动物卡片藏起来，然后说一说把小动物藏在什么地方了，要求幼儿用方位词表达，比如：枕头下面、被子下面、床的上面、椅子下面、桌子下面等。

四、分组活动。

1、做《操作册》第59-60页的活动。

2、户外活动时，引导幼儿观看树上、树下、天空、大地等自然界景物，再说出其上下关系。

五、活动评价，表扬做的又快又正确的幼儿。

幼儿小班数学教案7篇2

活动目标：

1、感知数字6，能点数6以内物体，学习按数取物。

2、知道数字6代表的实际数量，并正确运用量词。

3、让幼儿享受嬉戏情境中学习的乐趣。

活动预备：

1、教具预备：多媒体课件、《去郊游》音乐。

2、幼儿操作材料预备：各种实物图片若干；已贴有数字的礼物盒若干；数字、胶水，大的数字卡片等。

活动过程：

（一）情境引入，激发爱好。

老师：小伴侣，今日老师带你们去参与一个生日聚会，乘上我的汽车动身了。老师带领幼儿在《去郊游》的音乐声中进入活动室。

（二）熟悉数字6。

（1）老师：看，小蚂蚁的生日蛋糕预备好了，连蜡烛也插好了。小蚂蚁要过几岁生日了呢？蛋糕上的一支蜡烛表示一岁，让我们一起数一数蜡烛吧，有6支蜡烛，是过6岁生日。出示数字6，并说说数字6像什么呀？

（2）有很多小动物们也来给小蚂蚁来过生日了，它们会是谁呢？

（3）（老师出示课件）听"喵喵喵"的叫声，是谁呀？看小猫还给小蚂蚁带了生日礼物，是什么呀？（一个一个一横排出示苹果）是什么啊？有几个？可用数字几来表示？师总结：小猫给小猪送了六个苹果，我们就用数字6来表示。

（4）（老师出示课件）听"汪汪汪"的叫声，是谁来了？看小狗也给小蚂蚁带了生日礼物，是什么呀？（一个一个一斜排出示气球）是什么啊？有几个？可用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了六个气球，我们也可以用数字6来表示。

（5）（老师出示课件：拼图出示公鸡）猜猜这是谁啊？原来小公鸡也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢？（以圆形出示花朵）是什么？有几个？用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了六朵花，我们也可以用数字6来表示。

（6）（老师出示课件：先出示长耳朵让有猜，然后出示兔子）猜猜这个长耳朵谁啊？原来小兔也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢？（以不规章出示铅笔）是什么？有几个？用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了六支铅笔，我们也可以用数字6来表示。

（6）（老师出示课件：先出示猴子的尾巴，再出示猴子的影子，然后出示猴子）这是谁的尾巴啊？原来小猴子也来给小蚂蚁过生日了，看看它会带什么礼物呢？（以1个和5个分开来排列汽车）是什么？有几个？用数字几来表示？师总结：小狗给小蚂蚁送了六辆汽车，我们也可以用数字6来表示。

（8）老师：6除了表示6个礼物，6还可以表示什么？

总的，这其次大环节体现了直观性原则和幼儿学习的循序渐进原则。）

（三）小组操作。

老师：小动物给小蚂蚁送礼物了，我们小伴侣也来给小蚂蚁送礼物吧，老师给你们预备了礼物送给小蚂蚁（要求：小伴侣们先看看自己的桌子上是什么礼物，有几个，请小伴侣依据自己的礼物数量，进行相应的操作）。

第一组：看数字帖花朵。

其次组：看汽车，贴数字。

第三组：看数字贴棒棒糖，这里的操作材料上已贴有几个棒棒糖了，比第一组的操作更难一点。

请小伴侣们贴好后将礼物送给小蚂蚁，并且说出送的是什么，还要说一句祝愿的话。

（四）结束部分，巩固复习6以内数。

（1）请小动物们为小蚂蚁唱生日歌。

（2）请小伴侣关心小蚂蚁款待小动物，匹配食物后，请幼儿看食物数量举出相应数字。

老师：小蚂蚁特别的快乐，小动物们和小伴侣们都给他送了很多的礼物。现在快要到中午了，小动物们的肚子有些饿了，小猪想送一些吃的给小动物们。小猪要请我们的小伴侣帮他款待小动物们。（要求：看看你的抄作纸上的数字是几，就给小动物喂几个吃的。）（3）老师和幼儿一起在《去郊游》音乐中出活动室。

幼儿小班数学教案7篇3

活动目标：

1、练习将教室中的玩具分类，并养成分类摆放玩具的好习惯。

2、学会把特征相同的物品摆放在一起。

3、培育幼儿比较和推断的力量。

4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、进展幼儿规律思维力量。

活动预备：

1、《我的数学》第13页。

2、教室中的各种玩具、篮子、水笔。

活动过程：

1、在教室的各个活动区中，各收集2--3种玩具，放在篮子里。

2、在集体活动时间，展现篮子里的玩具，问幼儿："这些都是教室里的玩具，可是它们全部都混在一起了，怎么办?"

3、拿出其中的一种玩具，问幼儿："你们觉得这个应当是属于哪一个活动区的呢?"

4、一一拿出篮子里的玩具，并按幼儿说的区域，将玩具一一分类摆放，摆在篮子前面。

5、指着其中一堆玩具，问幼儿："现在，谁能帮我把这几个玩具送回它的家呢?"

6、请幼儿依次将一堆堆的玩具送回"家"。

7、带领幼儿打开《我的数学》第13页，引导幼儿观看画面，说说图上有什么。启发幼儿把同一类的东西圈起来，并说说把它们归为一类的理由。

教学反思：

能按不同活动区的性质，将玩具分类。

幼儿小班数学教案7篇4

训练目标：

1、学说故事中的对话，尝试按纽扣的特征(颜色、外形、大小、纽扣上洞眼的数量等)进行配对。

2、愿意关心别人，知道捡到东西后要归还仆人。

3、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

4、幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。

活动预备：

1、学问预备：幼儿已熟悉过纽扣的基本特征。

2、物质预备：故事PPT、小动物的图片、各种纽扣等。

活动过程：

1、以“小老鼠捡到一个纽扣”引入，激发幼儿爱好。

2、结合PPT，学说故事中的对话，尝试按纽扣特征进行配对。

(1)仔细观看纽扣，初步熟悉纽扣特征。

提问：这是一颗怎样的纽扣?这颗纽扣是谁的?

小结:这是一颗黑色的、圆圆的、有四个洞眼的纽扣。小老鼠也不知道这颗纽扣究竟是谁的，他打算去问问他的伴侣们。

(2)查找纽扣仆人，尝试进行比较配对。

小老鼠找到了小熊、小狗、小兔、大象、小虫，问：“这是你的纽扣吗?”它们是它们是怎么回答的?为什么这颗纽扣都不是他们的纽扣呢?最终，小老鼠突然发觉这颗纽扣是谁丢的呢?它是怎么问的?妈妈又是怎么说的?怎么做的?

3、嬉戏：帮小动物找纽扣。

(1)集体操作：幼儿每人捡一颗纽扣，看看自己拿到的是什么样的纽扣，和旁边的伴侣说一说，帮小动物把纽扣装上去。

(2)验证讲评：你拿到的是什么样的纽扣?你把纽扣送给了谁?送得对不对?

4、情感拓展：

训练幼儿愿意关心虽人，知道捡到东西后要归还仆人。

活动延长：

区域活动：数学区中连续玩“帮小动物找纽扣”的嬉戏。

反思总结：

提倡孩子的自主学习是当前课改的主流方向，因此，整个活动中我都以幼儿为主体，为幼儿创设自主学习的氛围，由于活动的情景性比较强，幼儿们在整个活动中都很投入孩子们很喜爱故事的内容，能跟着小老鼠一起查找纽扣的仆人有乐观表现的欲望。多媒体帮助法等相宜的教学方法。通过提问的方式关心幼儿集中留意力，认真的观看图片内容，关心小老鼠一起查找纽扣的仆人，又通过白板课件，增加活动的乐趣。使得教学内容更加的丰富多彩。

幼儿小班数学教案7篇5

幼儿园小班数学教案:找圆形

活动目标

1.知道圆形的特征，能从不同的物品中找出圆形物品。

2.愿意参与操作活动，能遵守操作规章。

活动预备

1.趣味练习：找相同的外形

活动过程

一、出示图片，引出话题。

1.老师：图片上有许多好玩的东西，看看是什么？

和幼儿一起观看并介绍物品：

面包，盒装牛奶，西瓜，汽车，本子等。

2.观看比较

看一看这些东西什么地方是一样的？知道它们都是什么外形的吗？

二、找圆形。

1.老师：看看图片上有哪些东西是圆形的？你能找出来吗？

2.幼儿一起协商，找出圆形的东西

西瓜，面包，车轮。

3.复习：找圆形

出示图片：

观看比较，图片上有哪些东西是圆形的？把圆形的东西找出来。

钟表，葡萄，汉堡。

三、找找生活中的圆形。

1.老师：小伴侣都熟悉了许多圆形的东西，现在请小伴侣去找找我们的教室里有哪些东西也是圆形的？

2.幼儿沟通找到的圆形。

活动延长

回家找找家里有哪些东西也是圆形的？我们请爸爸妈妈帮帮忙把它们画下来带到幼儿园给大家看。

幼儿小班数学教案7篇6

活动目标：

1、学习5以内的`等量推断，尝试用点数的方法验证。

2、初步熟悉数的不变性。

3、培育幼儿的观看力、推断力及动手操作力量。

4、培育幼儿的尝试精神，进展幼儿思维的灵敏性、规律性。

5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。

活动预备：

1.物质预备：夏天水果若干、各种水果图片、5以内不同排列实物卡片。

2.材料配套：主题活动《摆一摆数一数》。

活动过程：

1.摸一摸，猜一猜。

出示装有各种水果的箱子，请幼儿摸一摸，并说说摸到的感觉。

将摸出的水果放在盘子里，供幼儿点数。

2．看一看，玩一玩。

出示水果图，引导幼儿观看并说出图片上水果的名称，并手口全都的点数水果的种类和相同水果的个数。

3．摆一摆，数一数。

介绍材料及操作方法：引导幼儿在不同的方格贴出不同排列的图案，引导幼儿感知，虽然每个格子摆的位置不一样，但数量是一样的。

幼儿操作，老师观看并引导幼儿表述配对活动的结果。

幼儿小班数学教案7篇7

活动目标：

1、知道一些玩具的名称和玩法，懂得轻拿轻放玩具、玩具玩好送回家。

2、摆布玩具，感受一和很多两个不同的量。

3、训练幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。

4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动预备：

小房子以及若干小玩具、鸡妈妈以及若干蛋、一篮积木、每人一盒蜡笔

活动过程：

一、介绍玩具--知道一些玩具的名称和玩法，懂得轻拿轻放玩具

1、幼儿园有许多玩具，我们来说说它们的名字。

2、谁知道这些玩具怎么玩?请个别幼儿演示个别玩具。

小结：幼儿园里玩具真多……，我们要轻轻拿、轻轻放，不要弄疼玩具。

二、发觉隐秘--感受一和很多两个不同的量

1、这儿有一间小房子，房子里有扇小门，请小伴侣摸一摸里面有什么？嬉戏：发觉一间房子里有一个一个小玩具，一个一个小玩具放在一起就是很多。

2、鸡妈妈肚子里也有个洞洞，请小伴侣摸一摸，摸到了什么?嬉戏：发觉鸡妈妈肚子里有一个一个蛋，一个一个蛋放在一起变成了很多蛋。

3、一个一个积木在一起也会变成很多。嬉戏操作。

小结：幼儿园的玩具真多，一个一个放在一起就是很多。

三、玩具玩好要回家