有关老师的工作计划优秀范文精选

有关老师的工作计划优秀范文精选

新学期，我们也将解锁更多的新挑战。打算好今后的工作，是一项特别重要的任务。好的工作打算能使我们今后的工作更加便捷。以下是我和大家共享有关教师的工作打算优秀范文精选相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。

老师工作打算篇1

一、班级根本状况

新的一学期又要起先了，经过上学期的学习生活，班中每个孩子都有了不同程度的进步和提高，大局部孩子都已适应了幼儿园的集体生活。我对上学期做了一个总结：孩子都喜爱嬉戏，但有许多孩子在嬉戏中，往往自我为中心，不会顾及别人，经常会为玩具争吵，所以这学期我们在这方面要多多造就，让他们学会协商、合作、交往、共享；在学习活动中，大局部孩子能静谧地学习，但有个别幼儿没有好的学习习惯，因此也会影响到别的孩子导致留意力不集中等；另外，还有局部幼儿承受实力较好但不自信，在集体回答下列问题和单独答复时都做得较好，但不能起到带头作用。

二、本学期主要目标

针对本班的详细状况及存在的问题，本学期的主要目标是：在上学期的根底上，接着抓好幼儿的一日常规，造就幼儿养成良好的生活行为习惯，能敬重父母、长辈，能为集体效劳，形成集体观念，使幼儿以此为根底，促进全面开展。

三、教育教学方面在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课，了解幼儿原有的学问技能、爱好、须要、方法、习惯、学习新学问可能遇到的困难，并采纳相应的措施。关注全体幼儿，注意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使幼儿产生开心的心境，缔造良好的课堂气氛。多看对业务有协助的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容

注入新的活力。

1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的时机与条件，供应足够的操作材料。依据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使之在参与活动的过程中，认知和驾驭事物的特征与属性。在一日活动中，留意教给幼儿初浅的、简洁的生活学问经历，造就幼儿独立解决问题的实力。

2、在教育教学活动中谨慎备课，做好课前的物质打算和学问打算工作。留意将理论贯穿于教学实践中，擅长总结经历，每月撰写教育随笔，以提高自身实力与写作实力。

3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及老师的主导地位，以多种形式引导幼儿有爱好地参加活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。

4、依据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地造就幼儿的全面开展实力。

四、家长方面

1、亲密联系家长，主动向家长反映幼儿在园的状况，同时从交谈中了解幼儿在家状况。

2、每周写好家园联系册，搞好它的桥梁作用。

3、利用下班时间家访，刚好反应幼儿在家状况。

五、各项常规教育

1、礼貌常规

引导幼儿在园主动与老师、阿姨打招呼，离园时主动说再见；在幼儿园与小挚友团结友爱，相互协助，不抢夺东西，不打人，做错事要致歉，主动说对不起。

2、卫生常规

每天晨检时留意提示幼儿衣着干净，小手干净，不留长指甲；在餐前，入厕后提示幼儿洗手；午餐时教幼儿正确运用勺子，不挑食，不边吃边玩，留意细嚼慢咽，留意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上、地上。

3、上课常规

要求幼儿听从老师的指挥，坐到自己的座位上，并留意小脚并拢，小手放膝盖上，胸也挺起来，眼睛平视老师，上课时遵守纪律，不随意说话，离开座位，留意养成幼儿踊跃动脑，举手回答下列问题的习惯。

4、在上学期的根底上，渐渐稳固提高幼儿的各种生活自理实力和行为习惯的造就，平常生活中留意视察，刚好表扬幼儿的良好行为，促进幼儿养成良好的一日生活、学习习惯。

5、结合教学及嬉戏课，开展幼儿感爱好的活动，提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等各项技能。

老师工作打算篇2

依据《成都市教育局关于全市中小学骨干老师造就工作的实施看法》和《大邑县教育局关于中小学骨干老师造就工作的实施看法》精神，结合我县初中数学老师的特点，制定大邑县中学数学骨干老师培训打算。

一、培训目标

骨干老师成长打算，是建立高层次、高素养老师群体的重要举措。为进一步提高我县中学骨干老师队伍素养和实力，通过培训使他们具备良好的思想业务素养，有较强的教育教学探究实力，课堂教学有效性得到较大提高，教育教学实绩突出，能够娴熟应用现代信息技术协助教学和实践探究，加快他们专业开展，为全县教育开展造就造就一支师德高尚、业务精湛、教育教学实绩突出，具有创新精神和实践实力，具有必须影响力和知名度的中学数学骨干老师队伍，全面提高各中小学教育教学质量。

二、培训对象：

县级初中数学骨干老师。

三、培训方法：

1.以班级或者小组学习方式进展集中培训，以小组方式开展问题探讨和探究，以个人实践方式进展实践探究。

2.培训分为理论学习、经历感受、问题探究三个局部。理论学习以专题讲座为主，自学为辅;经历感受用专题沟通、示范课展示、观摩学习三种方式进展;问题探究以小组合作或个人独研方式开展。

四、培训课程设置：

培训课程的设置遵循实践性、针对性、有效性的原那么，每一年针开展有目的、有针对性的培训。培训课程的设置为：

(一)、第一学年

培训内容：

1、初中数学课程标准的学习与解析;

2、教材的解读，教学重难点的分析

3.教育教学的理论学习和培训，名师专题讲座。

4、参与各级各类教研活动，沟通，学习，探讨。

5、通过微格研练，总结自己的教学心得.

6、担当公开课。听课，评课。

(二)、其次学年

培训内容：

1、课堂教学有效性探究与实践。

2、教育教学理论学习培训，名师专题讲座。

3、开展上汇报课，说课，评课，指导课活动。

4、通过微格教学探讨教学实效性。

5、开展指导老师一对一的指导活动。

(三)、第三学年

培训内容：

1、教育教学理论学习培训，专家，名师讲座。

2、关于学生数学学习实力的造就探讨与探究。

3、开展汇报课，说课，评课，指导课活动;

4、开展指导老师一对一的指导活动。

5、微格研练与探讨

6、总结三年培训成果，聚集培训资料，完成考评。

五、课程设计：

每人每年完成不低于101学时的培训课程。

1、集中性理论学习课程：每年各类集中学习记40学时。由省市专家、本县省市骨干老师、县级名师、进修校老师、教研室教研员担当教学人员，校内干部。主干课程有：校本培训、现代教育理论、老师的校本探究、课程与教学论、课堂教学案例研讨、学科开展动态及教学建议、教学法与教学创新设计、公开课教学及研讨。

2、实践课程：学员每年要完成各级各类公开课2次以上。并参与各级各类听课10节以上。完成评课，研讨，感想，反思10篇以上。其中公开课(含教案)每次记5课时，听课每节1课时，评课，研讨，感想，反思每篇1课时。共要完成30课时。

3、探究活动课程：集体性研讨活动(含班级，小组)每次记2课时以上。指导教师一对一研讨，每次记4课时。每年完成30课时以上。

六、管理措施

1.以班级管理为根底，辅以区域小组，指导老师一对一方式，开展各级各类培训活动。

2.建立学员成长档案袋和学习记录册，定期对学员成长状况进展考核和记录学员学习状况。

3.三年培训期满，学员完成相关作业，承受评估考核，合格者颁发结业证书。学员成长性好的引荐为市级骨干老师。

七、培训考核

依据培训内容，由课程考核、实践实力考核、规定作业及质量、出勤状况等因素综合考核。老师工作打算篇3

面对本届高一的生源素养根底薄弱的实际状况，要求我们高一物理老师的物理教学能够通过物理课堂敏捷多样的教学方式，激发学生学习物理的爱好，转变学生被动承受、死记硬背的学习方式，拓展学生学习和探究物理问题的空间，以应对新课程高歌形式下的学业水平测试和新的高考模式考试。

在这种背景下，高一物理备课组做了一些实实在在的工作。

1、制定详实打算，明确目标责任

利用集体备课，丰富课堂教学，是本学期一个重要工作。谨慎组织备课，分解教学过程，从细微环节处入手，制定切实可行的教学打算。在过程中明确了备课要求，落实备课各环节，从教学目标、教学重点难点、教学手段与方法、教学过程、课堂检测、作业布置、教后感等要求。进展集体备课，充分利用集体力气，优化课堂教学构造。老师能提前备课，能够做到集体备课，有效提高了教学质量。

2、抓好课堂教学，活泼课堂气氛，提高课堂效率

本学期紧紧围绕新课程改革，结合学校各项工作，以推动新课程改革为契机，着重提高课堂教学效率。在活动中，依据备课组实际状况，采纳开设探究课与随堂听课等形式，从严、精、活、实、高五方面来优化教学过程，使学生堂堂有收获，节节见成效。

充分利用学校多媒体资源，利用网络优势，承受先进教学理念，了解各方面教学动态，真正地提高课堂45分钟效率。老师工作打算篇4

随着高职教育改革的广泛和深化以及老师专业化水平的渐渐提高，我知道作为一名高职老师身上所肩负的使命，那就是要不断学习、提高素养，迎接时代的挑战。为此，特制定本学期个人打算如下：

一、师德方面

〔一〕向身边的同志学习向身边的一试验教师学习,学习他们永不满意的钻研看法；无私奉献的工作精神；与时惧进的创新意识；爱生如子的崇高品质；谨慎踏实的完成自己分内的工作。标准教育行为敬重学生、爱惜学生。用自己的一言一行树立老师威信。具体了解学校制度，形成自己特性化的标准和要求。长期坚持，力求做一名学生喜爱的教师。

(二)德育方面本学期德育工作以构建魅力德育为目标，以行为习惯养成和法制平安教育为重点，力争通过德育目标的优化，德育内容的细化、德育工作的长抓不懈，从而在德育实效上有所突破，最终能造就出具有我院特色的、让家长和社会满足的魅力学生。

1、坚持面对全体学生，关注每一个学生。做到因材施教。

2、发挥我的特长，用自己的言传身教引导学生去喜爱信息技术，酷爱信息技术。

二、教学方面

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，首先要备好课。谨慎钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，了解教材的构造，重点与难点。了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，采纳相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。其次是课堂上的状况，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的留意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，缔造良好的课堂气氛。课堂语言追求简洁明白，克制以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好。

三、教研方面

1、踊跃实施学院教学改革，采纳模块化教学方式有效提高课堂教学效率。在本学期中，在教学中我将对教材要谨慎分析，整合个工作流程模块，运用多种敏捷的教学方法，谨慎设计每一节课，来激发学生的学习爱好，提高学生的各种实际操作实力，并刚好对每节课进展反思，同时争取本年度能有1-2篇较高质量的教学论文在省级以上期刊沟通或获奖。

2、踊跃参与教科研活动。从教育科研过程上来看，参加教育科研就是老师自我提高、自我开展的过程。比方，课题确实定、论证，探究的实施，报告的撰写，无不须要广泛地学习多种理论，在这样的主动学习中，老师水平的提高是飞跃式的。这样的教科研活动长期开展下去，可使老师的整体素养都得到提升。在本学期里我将自主找寻与专业教学工程相关的实际问题，制定既有