幼儿园美术教案汇总六篇

幼儿园美术教案汇总六篇幼儿园美术教案篇1

活动名称：花围兜

班级：小班

指教：上海市丰庄一幼陆向阳

活动目标：1、尝试运用撕纸粘贴的方法装饰围兜。

2、激发幼儿参与制作活动的爱好。

3、体验关心他人的欢乐。

活动预备：各种色纸、固体胶、棉签、水彩颜料（红、黄、绿各一盘）、调料盘、印章、玩具猪和白色围兜（与幼儿人数相等）、范例（棉签点画、印章、撕纸粘贴）、多媒体制作。

活动过程：

1、带领幼儿进入小猪宝宝的家，引起幼儿装饰爱好。

老师：小伴侣，你们想不想小猪宝宝呀？我们到小猪宝宝家去看看他们好吗？

（幼儿进入小猪宝宝的家与小猪宝宝沟通）

多媒体导入（一）：小猪在哭的画面。

老师：咦，是谁在哭啊？为什么哭啊？（幼儿猜想）

老师：究竟是什么缘由呢？谁情愿问问小猪为什么哭啊？（请个别幼儿问）

小猪没听见，我们一起问问小猪好吗？（大家一起问：小猪你为什么哭啊）

多媒体导入（二）：小猪叙述想要一个花围兜的画面。

老师：你们听见小猪为什么哭，他想要什么呀？（他想要个花围兜）

怎么办呢？（幼儿谈论）

（出示范例，并示范）你们想了很多方法，我也想了一个关心小猪的方法。

看，我帮小猪做了一个花围兜。看看是用什么做的？我们要请手工纸来帮忙。看，陆老师的手像一把剪刀，把纸撕成一片一片的，然后再一片一片涂上糨糊贴在白围兜上。小伴侣想不想自己动手做一个花围兜送给猪宝宝啊？在桌子上有手工纸、固体胶、棉签、印章、水彩颜料，我们小伴侣动动脑筋做一个美丽的花围兜好吗？

2、幼儿操作，老师巡回指导

（1）鼓舞幼儿大胆操作。

（2）关心个别有困难的幼儿。

3、共享活动

老师：我们把花围兜送给小猪宝宝好吗？

多媒体导入（三）：小猪戴上了花围兜，兴奋地笑了。

多媒体导入（四）：小猪欢乐地舞蹈。

幼儿抱着猪宝宝和着音乐一起舞蹈。

幼儿园美术教案篇2

活动名称：小鸟的天堂

设计背景：《云雀》原本是一首罗马尼亚民间乐曲，它形象地描绘了春天里的云雀在蓝天上欢快鸣叫的情景，这首乐曲在也广为流传，由于笛子的音色轻灵，也经常被用来演奏《云雀》。倾听《云雀》，它欢愉快泼，音乐形象鲜亮，应当很适合大班孩子的观赏。赏析《云雀》，仿佛能看到云雀在空中忽上忽下、欢腾飞越的情景，与此同时，我的脑海里也出现出《小鸟的天堂》的画面。

《小鸟的天堂》是我们的传统文化课程“玩水墨”中的一个国画活动，活动的设计借鉴了吴冠中水墨作品中特有的形式美、简洁美和节奏美，让幼儿用浓淡墨画树林，用彩色油画棒添画小鸟。画作颜色艳丽、线条简洁明快，同样表现了小鸟在树林里欢乐玩耍的场面。那么《云雀》能不能把《小鸟的天堂》整合进来，以收到11＞2的效果呢？

新《纲要》中提出，幼儿的心理特点打算了幼儿训练必需是整体性的训练，幼儿训练需要高度的整合。幼儿训练应当充分协调多种资源的训练影响，调动多方面的乐观性，使幼儿训练形成一个系统，使各种因素发挥整体的影响，提高幼儿训练的成效，有效地促进幼儿的进展。而近百年来音乐感知心理的讨论也反复证明：音乐感知活动不仅是一种听觉感知的活动，而且是一种多感知通道协同工作的感知活动。立足于整合观和多通道参加理论，我们完全可以在幼儿丝竹乐观赏教学中，引导幼儿利用完量多的感知通道来对音乐进行全方位、多层面的学习，激发幼儿对丝竹乐的爱好，培育幼儿的音乐素养和审美情趣。

所以，我把《云雀》的观赏活动也改名为《小鸟的天堂》，通过音乐活动和绘画活动的渗透，通过观赏表演活动和绘画活动的整合，让观赏表演活动为绘画打基础作预备，让绘画活动加深对乐曲的理解，最终达到让幼儿感知、熟识、理解并表现《云雀》的目的。

活动目标：1．初步了解“云雀”，感受乐曲表现的欢乐小鸟形象，能用身体动作进行仿照，并尝试用绘画的方式赐予呈现。

2．熟悉口笛，了解口笛的音色，感受丝竹乐丰富的表现手法。

活动预备：笛子曲“云雀”、画有背景的画纸四张、笔和颜料。

活动过程：一、第一遍倾听笛子曲“云雀”。

1）师：今日老师带来一首曲子，我们一起来观赏一下吧，听一听是谁来了？

2）幼儿观赏。

3）提问：A．谁来了？

B．你为什么觉得是小鸟来了?音乐听起来怎么样？

C．这首曲子是用什么乐器演奏的？（是什么乐器能演奏出像小鸟的音乐）

4）看图片了解口笛：

a.你熟悉这种乐器吗？

b.你觉得它和什么乐器比较像？哪里像？哪里不同？

c.老师介绍口笛：是最小的笛子，音色比笛子还要高。

d.师：口笛的声音是怎么样的？（细细高高）小鸟的声音呢？（也是细细高高的），现在你知道为什么要用口笛来表演了吗？（引导幼儿说说口笛的音色与小鸟的匹配）

二、倾听音乐，仿照表演，加深对乐曲的理解。

1）你好象听到小鸟在干什么？

请幼儿大胆仿照小鸟的各种动作。(老师可重点指导几个动作如:飞行、在树枝上跳来跳去等，为下面绘画作铺垫）

2）学一学个别表演得好的小伴侣。

师：刚才某某小鸟飞得可快乐了，我们来看看他是怎么飞的，我们一起来学一学；我还观察某某小鸟和某某小鸟在一起，你们来表演一下好吗？我们找个好伴侣一起学一学……

三、进一步理解乐曲。

1）老师：这首曲子叫“云雀”，是用江南丝竹里的口笛来演奏的。听了这首曲子啊，我们就好象看到了小鸟在蓝天上飞行，在树林里舞蹈，特殊地快乐。

2）请幼儿听乐曲，仿照表演小鸟的各种姿势和动作。

四、引导幼儿将小鸟欢快飘舞、玩耍的形象画下来。

1）师：欢乐的小鸟们，你们刚才是在哪里跳舞的呀？

2）师：对，树林、花园、草地都是小鸟喜爱的地方，是小鸟的天堂。瞧！这里也有小鸟喜爱的地方，我们一起去看看(带幼儿究竟稿前，稍稍观赏，选择一个自己喜爱的画面)我们让小鸟们飞上去吧，让这里也成为小鸟的'天堂吧。

3）幼儿合作绘画小鸟，老师播放“云雀”，巡察指导。

4）展现幼儿作品，适当讲评。

师：你的小鸟在哪里？它在干什么？你最喜爱哪只小鸟？为什么？？

五、再次观赏。

1．师：小鸟的天堂里真幸福啊！我也想去小鸟的天堂了，你们和我一起去吗？

2．师：轻轻闭上眼睛，宁静地听着音乐，想象一下，我们变成了小鸟，在小鸟的天堂里欢乐地嬉戏、生活。（幼儿宁静观赏音乐）

3．结束课时。

活动评析：

音乐观赏，我们应当在“赏”字上多动脑筋，达到赏乐、赏情而赏心悦目；整合教学，我们应当在“合”字上多下功夫，达到合理、合情、合和而天衣无缝。

幼儿园美术教案篇3

活动目标

1、能用简洁的线条画出南瓜的外形，学习用蜡笔匀称的涂色。

2、发挥想象力，尝试进行添画。

3、喜爱参与美术活动，体验美术活动的乐趣。

4、鼓舞幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、材料预备：PPT课件(各种南瓜图片);白纸，铅笔，蜡笔若干。

2、阅历预备：幼儿对南瓜的形状能有初步的熟悉。

活动过程：

(一)情景导入：

小伴侣们，农夫伯伯菜园里面种的南瓜丰收了，他呀，预备把这些南瓜拉去集市卖。看，好多南瓜呀!(PPT出示各种南瓜图片)谁来说说这些南瓜长得什么样子的?有什么颜色呢?(有圆形的，有椭圆的，还有扁的，有大有小)图片上的南瓜有哪些颜色呢?(黄色，橙色，绿色。)这么多南瓜，农夫伯伯想拿到市场上去卖，但不知道好不好卖，小伴侣们情愿帮他把这些南瓜画出来给市场的叔叔阿姨吗?

中班美术优质教案《大南瓜》含PPT课件

4、师：小伴侣们给南瓜宝宝添的表情太可爱了!谁来说说你为什么要给南瓜宝宝添这个表情呢?(引导幼儿说说为什么会给南瓜宝宝添上哭，笑，或者生气的表情。)

5、师：南瓜宝宝也要穿美丽的衣服，现在请小伴侣们为南瓜宝宝涂上漂亮的衣服吧!(老师强调上色时要匀称，巡回指导幼儿。)

6、幼儿将画完的画与同伴之间相互展现，老师将画得比较好的作品拿出来单独展现，体验胜利的乐趣。

(三)结束部分：

师：小伴侣们一个个都把南瓜宝宝画得这么可爱，刚刚呀老师已经把你们画得南瓜给农夫伯伯拍照发了过去，农夫伯伯观察后可快乐啦!他说感谢你们!下次呀请你们去他的菜园玩好吗?那现在我们一起出去排队，把小手洗洁净吧!

活动延长：

老师组织幼儿开展手工活动：南瓜宝宝。

教学反思：

孩子们学习乐观性高。但在开头作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓舞和引领后才纷纷动笔画。分析缘由，平常熬炼机会不足，缺乏自信念所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，老师的活动程序清楚有序，过程生动、好玩，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是老师的教态、语言、语气始终布满感染力，深深吸引着孩子们心情开心地乐观、主动参加到活动中，并将丰收的氛围和喜悦的渲染了出来，因此，整个活动过程气氛活跃，效果抱负。

幼儿园美术教案篇4

活动目标

1.充分发挥想象力，画出一些新式的汽车，激发起幼儿制造性绘画的热忱和爱好。

2.能大胆地用拟人化的手法表现汽车的外观造型。

3.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

4.感受作品的美感。

活动预备

1.记号笔、油画棒、图画纸。

2.《梦幻曲》。

3.将来城的公路背景图，范例《长翅膀的车》。

活动过程

(一)梦游将来城：以梦幻形式带幼儿到将来城去旅行，引出主题。

1.幼儿闭上眼睛，悄悄听老师随音乐叙述：我们开着时空车，来到了将来城，将来城里的汽车和我们见过的可不一样，有的汽车长着翅膀，可以在天空自由地飞，也可以在地上开;有的汽车长得象西瓜一样圆圆地;有的汽车有很多轮子，有的车身象弯月亮。想一想，你观察了什么样新式的汽车?

2.以问答的形式丰富幼儿对将来车的想象。

(二)绘画活动

1.请幼儿依据想象，动手设计将来的汽车。

师：请小伴侣也来设计一部将来城的汽车。想一想汽车由哪几部分组成?怎么才能设计得和别人不一样?

2.幼儿作画，老师指导。连续播放梦幼曲，启发幼儿的想象。

(三)讲评小结：展现幼儿的绘画作品，对有独创性的作品赐予特殊介绍并表扬确定。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

幼儿园美术教案篇5

活动设计背景

深秋来临，一片片树叶往下落，本班孩子捡拾树叶玩，为了孩子的爱好，我特意设计了本次活动，加深孩子对树叶的熟悉和感知，进一步提高孩子的绘画力量，培育孩子的认真观看力和审美情趣。

活动目标

1、熟悉树叶的颜色、外形和特征，培育孩子认真观看的力量。

2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。

3、嬉戏“帮树妈妈穿衣服”，陶冶孩子的审美情趣，培育孩子关爱树木的意识。

教学重点、难点

活动重点：学会画树叶

活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才漂亮

活动预备

老师预备：树叶的实物，课件《漂亮的树叶》，画有大树轮廓的图画纸

幼儿预备：彩色画笔

活动过程:

一、激趣导入

让幼儿听儿歌《小松树快长大》进入课堂，老师问：“小树快长大离不开谁呀？”（树叶，树根，树干）“那大树的宝宝是谁呀？”（树叶）今日老师带领小伴侣学画树叶好不好呢？

二、观看树叶

1、老师出示树叶：几种外形不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。

2、让孩子观看树叶的颜色（红、黄、绿）

3、让孩子观看树叶的外形（扇形、心形、手掌型……）也可让孩子意会一下，不需要都说出外形的名字。

4、让孩子摸一摸树叶的构造（叶柄、叶脉、叶片）

5、导入画树叶

三、学画树叶

1、让孩子认真观看老师示范画树叶的步骤

2、孩子学画，老师巡察指导

3、孩子练习画树叶

四、嬉戏“给树妈妈穿衣服”

1、老师播放课件《漂亮的树叶》让孩子观看树叶的漂亮。

2、大树由于有了树叶而漂亮，可是寒冷的冬天到了，树叶都离开了树妈妈，大树不再那么好看，而小树叶多惦念自己的妈妈呀！他们都想快快回到妈妈的身边，请小伴侣帮帮他们好吗？

3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最漂亮。

4、作业展现：评比出好的作品进行鼓舞表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家欣赏学习。

五、户外寻树叶

在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。

教学反思

在《画树叶》的活动设计上，我首先考虑到中班孩子留意力不能长期的特点，利用了课件，实物，嬉戏的方法来吸引孩子的留意力，充分调动同学的乐观性与参加性。在学画之前，先让孩子观看树叶的颜色和外形，培育孩子认真观看的好习惯，并让他们摸一摸深化感知树叶的构造，为孩子的绘画奠定良好的基础。在嬉戏环节，既调动了孩子的乐观性，又陶冶了孩子的审美情趣，同时让孩子心中有关爱树木的意识。

本活动老师使用儿童化的语言，让孩子易接受，富有童趣，师幼协作默契，互动性强，很好地完成了教学目标。

幼儿园美术教案篇6

活动目标

1、通过看照片、物品、谈话，了解自己长大了，发觉自身各个方面的变化。

2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培育幼儿乐观的自我意识和宠爱自己