2019年全国中考语文试卷分类汇编：文言文比较阅读题

2019年全国中考语文试卷分类汇编

一一文言文比较阅读题

江苏省常州市2019年中考语文试卷

二、文言文阅读

7.阅读两组文言选段，完成各题。

甲

子曰：“贤哉回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也！”

子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”

（《论语》）

景春日：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。"孟子曰：

“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富

贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

（《孟子》）

乙

我子迁于蔡三岁，吴伐陈。楚救陈，军于城父。闻孔子在陈、蔡之间，楚使人聘孔子。

孔子将往拜礼Q陈、蔡大夫谋曰：“孔子贤者，所刺讥皆中诸侯之疾②.今者久留陈、蔡之

间，诸大夫所设行⑧皆非仲尼之意。今楚，大国也，来聘孔子。孔子用于楚，则陈、蔡用事®

大夫危矣。”于是乃相与发徒役⑥围孔子于野。不得行，绝粮。从者病，莫能兴。孔子讲诵

弦歌不衰。子路愠见曰：“君子亦有穷@乎？”孔子曰：“君子固穷，小人穷斯滥⑦矣。”

（《史记•孔子世家》）

曾子曰：“士，不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦

远乎？

（《论语•泰伯》）

孟子曰：“君子所以异于人者，以其存心也。君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有

礼者敬人。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

（《孟子•离娄》）

【注释】①拜礼：拜见并接受聘礼。②中诸侯之疾：切中诸侯的弊病。③所设行：措施和作

为。④用事：当政，掌权。⑤徒役：服劳役的人。⑥穷；走投无路、困厄。⑦滥：不加节制，

-1-

乱来。

（1）解释下列加粗的词语。

①曲肱而枕之

②威武不能屈

③军于城父

④士不可以不弘毅

⑤所刺讥皆中诸侯之疾

（2）用现代汉语写出下列两个句子的意思。

①不义而富且贵，于我如浮云。

②仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？

（3）在陈蔡被围，弟子们饿得站不起来，孔子为什么还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱？

请结合甲乙两部分材料加以综合分析。

（4）对甲、乙两组文言的理解和分析，不正确的一项是

A.孔子称赞颜回贫贱不能移的精神，表明了一个具有普遍意义的道理，即人为了自己的理

想，就要不断追求，即使生活清苦困顿也要能自得其乐。

B.孟子认为符合仁、礼、义的策略才是“正道”，所以公孙衍、张仪之流不是大丈夫。

C.在几段选文中，对“贤者、士、仁者、君子”这几种人的道德要求是趋向于一致的。

D.选文中“安居、小人、存心”三个词的意思与现代汉语中我们最常用的意思相同。

（1）①手臂自肘到腕的部分；②使…屈服；③驻军、驻扎；④弘，广大。毅，

强毅；⑤批评、指责。

（2）①不正当的手段得来的富贵，我把它看作天上的浮云。②把实现仁作为自

己的责任，难道还不重大吗？奋斗终身，死而后已，难道路程还不遥远吗？

（3）孔子在弟子们饿得站不起来，还不停地讲学、诵读、弹琴、歌唱，很好地

阐释了“贫贱不能移”的大丈夫气节，而孔子临危不忘义，处惊而不变，用自己

的行为为他所倡导的士节写下了形象的注解。

（4）D.

2019年安徽省初中学业水平考试语文试卷

【三】（15分）

-2-

【甲】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先

帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良

死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

（节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】立身成败，在于所染气陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与②，亲爱

君子，疏斥小人。今则不然，轻亵小人，礼重君子。重君子也，敬而远之；轻小人也，狎③

而近之。近之则不见其非，远之则莫知其是。

（节选自魏征《十渐不克终疏》）

【注】①染：熏陶，沾染。②与：赞许。③狎：亲昵，亲近。

13.解释下列加点词在文中的意思。（5分）

（1）此后汉用？倾颓也所以:（2）未尝不叹息将恨痛恨:

（3）廖陛下亲之信之愿:（4）不毛于物私:

（5）今则不缪然:

14.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）此系贞良死节之臣。________________________________________________________

（2）亲爱君子，疏斥小人。______________________________________________________

15.【甲】文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“"，【乙】文段中，对待''君

子”和“小人”的不同态度则关系到“:（用原文语句填空）（2分）

16.请结合【甲】【乙】两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。

（4分）

［三］（15分）

13.（5分）⑴这里表示原因⑵感到痛心、遗憾⑶希望（4）用私情⑸这样（每小题1分,

意思对即可）

14.（4分）（1）这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。

（2）亲近爱戴君子，疏远排斥小人。（每句2分，意思对即可）

15.（2分）汉室之隆立身成败（每空1分，意思对即可）

16.（4分）①品行端正，有名声，有气节②对朝廷忠诚，以死来报效国家。（每点2分,

意思对即可）

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2019年福建中考语文试题

（二）阅读下面的文言文，完成6〜9题。（16分）

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学,不知其善也。是故学然后知不足，

教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。

（节选自《礼记》）

【乙】师川外甥奉议①:别来无一日不奉思久春风暄暖,想侍奉之余,必能屏弃人事,尽心

于学。前承示谕③：“自当用十年之功,养心探道。”每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人。然

学有要道,读书须一言一句，自求己事,方见古人用心处,如此则不虚用功；又欲进道,须谢去

外慕④,乃得全功。读书先净室焚香,令心意不驰走,则言下理会。少年志气方强，时能如此，

半古之人⑤，功必倍之。甥性识颍悟必能解此故详悉及之。

（节选自黄庭坚《与徐甥师川》）

【注】①奉议；官名，即奉议郎。②奉思:思念。③前承示谕:不久前你告知我。④外慕：

学习之外的各种贪恋。⑤半古之人:花费古人一半的工夫。

6.解释下列加点词在文中的意思。（4分）

⑴不知其目也旨:⑵然后能自原也反:

（3）诚能如注是:（4）令心意不驰走走:

7.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是（3分）

A.甥性识/颖悟必能解/此故详悉及之

B.甥性识颖悟/必能解此/故详悉及之

C.甥性识颖悟/必能解/此故详悉及之

D.甥性识/颖悟必能解此/故详悉及之

8.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（5分）

（1）虽有至道，弗学，不知其善也。（3分）

（2）必能屏弃人事,尽心于学。（2分）

9甲、乙两文都谈到学习，但侧重点有所不同，请简要分析。（4分）

（二）（16分）

-4-

6.（4分）⑴味美⑵反思,反省⑶这,这样⑷跑

说明：意思答对即可。

7.（3分）B

8.（5分）

（1）（3分）虽然有最好的道理,不学习，就不知道它的好处。

（2）（2分）（你）一定能抛开人世间的俗事,把全部心思都用在学习上。

9.（4分）①甲文侧重论述学和教是相互促进的；②乙文强调学习要独立思考，要专心致

志。

说明：意思答对即可。

2019年山西省中考语文试题

（三）西湖美景古来共谈，请阅读下面的诗文，完成第8-11题。

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

湖心亭看雪张岱

崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余孥一小舟,

拥鑫衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆扬，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长

堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已.

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”

拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说

相公痴，更有痴似相公者！”

8.多音字的读音由其所在的语境决定，请给下列句中的加点字标注读音。（2分）

⑴浅草才能缘马蹄

（2）天与云与山与水

9.下列句中加点词意思相同的一项是（）（3分）

A.举日更定矣明辨号非

B.见余大序曰序出望外

C.余强饮三大白而别别具匠心

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D.余一小舟不遗余力

10.完成下列语句的翻译。(3分)

(1)大雪三日，湖中人鸟声俱绝。

翻译:大雪下了三天，。

(2)莫说相公痴，更有痴似相公者。

翻译:，。

11.同一个西湖，不同的作者，不同的时间，看到的风光不同，表达的心情不同。根据诗文

内容将下面这副对联补充完整。(4分)

白乐天满怀喜悦赏美景张陶庵冬夜无限惆怅

8.(1)mo

(2)yu

【解析】(1)“没”是多音字，有两个读音。读为m6i时：①无，如没有，没用；②不曾，

未，如没来过；③不够，不如，如汽车没飞机快。读音为mb时：①(人或物)向下沉，如

沉没，没入水；②漫过，高过，如淹没；③隐藏，消失，如埋没，没落；④财物收归公有或

被私人侵吞，如没收。

本句诗的含义为：路上浅浅绿草，仅能把马蹄遮盖。故读音为mdo[来、源:中国教育出版&%

网-#]

(2)“与”也为多音字，有三个读音。读音为yu时：①和，跟，如与虎谋皮；②给，如

赠与；③交往，友好，如相与；④赞助，赞许，如与人为善。读音为何时，表示参加，如

参与。读音为时，同“欤”。本句诗的含义为：天和云和山和水浑然一体，白茫茫一片。

故读音为yuo

9.B【解析】本题考查文言文关键字词的理解。A.是：代词，这；正确。B.喜：都是高兴的

意思。C.另心辞别，离开；另外的0D.余：我；剩下来的，多出来的

10.(1)大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。

(2)不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。

【解析】本题考查理解并翻译文中重要的句子，要注意重点词语和特殊句式的翻译

(1)大雪：名词活用作动词，下大雪。俱：都。

绝：消失。

应翻译为：大雪下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。

(2)莫：不要。

相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。更：还。

痴似：痴于，痴迷。痴，特有的感受，来展示他钟情山水，淡泊孤寂的独特个性，本文为

痴迷的意思。

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应翻译为：不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。

11.白乐天春日（或“初春”“春季”等）满怀喜悦赏美景。

张陶庵冬夜无限惆怅遇知音（或“思故国”“寄幽思”“游西湖”等）

【解析】本题考查对联的基本规则和对这两首古诗的主题的理解。对联讲究对仗工整，字数

要相等，词性要相当，结构要对称。所以和冬夜相对应的，再结合钱塘湖春行的写作背景，

所以上联的空缺处可以填：春日、初春、春季等词：下联中的空缺处与“赏美景”相对应，

再结合湖心亭看雪的主题：通过写湖心亭赏雪遇到知己的事，表达了作者遇到知己的喜悦与

分别时的惋惜，体现出作者的故国之思。所以填遇知音、思故国、寄幽思等都可以。

2019年海南省初中学业水平考试语文

（三）文言文阅读（12分）阅读下面文言文选段，按要求答题。（12分）

（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，

四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未

复有能与其奇者。一一选自《答（与）谢中书书》

（乙）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣琳I环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，

水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为斑，为屿，为崛，为岩。青树翠蔓，蒙络摇

缀，参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动：俶尔

远逝，往来翕忽。似与游者相乐。一一节选自《小石潭记》

8.下列加点字注音正确的一项是（）（2分）

A.晓雾将牛（h6）B.沉鳞竞跃（ydo）C.参年披拂（ci）D.但然不动（tdi）

9.解释下列加点的词语。（4分）

⑴五色笠淮（）⑵四町俱备（）⑶青树举孽（）⑷做多远逝（）

10.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）

⑴实是欲界之仙都。

⑵潭中鱼可百许头。

11.甲乙两文都描写了水，请说说作者笔下的水有何共同特点。（2分）

（三）文言文阅读

8.C

9.（1）交相辉映（2）四季⑶翠绿的藤蔓（翠绿的茎蔓）（4）忽然

10.示例：（1）这里实在是人间的仙境。（这里确实是人间的仙境。）（2）潭中的鱼大约有一百来

-7-

条。（石潭里的鱼大约有一百来条）

11.清澈、透明、纯净

河南省2019年中考语文试卷

三、古诗文阅读（共14分）

阅读下面两个语段，完成15〜18题。（共10分）

（一）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，

猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆,

受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之

明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭鸳钝,

攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽

忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责

攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨以善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，

臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。

（节选自诸葛亮《出师表》）

（二）诸葛孔明千载人，其用兵行师，皆本于仁义节制，自三代以降巴未之有也。盖

其操心制行②，一出于诚，生于乱世，躬耕陇亩，使无徐庶之一言，玄德之三顾，则苟全性

命，不求闻达必矣。其始见玄德，论曹操不可与争锋，孙氏®可与为援而不可图，唯荆、益

可取。言如蓍龟©,终身不易。

（节选自洪迈《容斋随笔》）

注:①三代以降:夏商周三代以来。②操心制行：思虑行动。③孙氏:孙权。④言如蓍（sh

i）龟：（这些）论断像蓍占、龟卜（一样准确）。

15.下面各组句子中，加点词语意思相同的一项是（2分）

A.闻

不求叩达于诸候

隔篁竹，用水声

B.明

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明灭可见

以伤先帝之明

C.足

兵甲已是

不是为外人道也

D.谋

陛下亦宜自保

肉食者课之

16.把语段（一）中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

由是感激，遂许先帝以驱驰

17.语段（一）作者追述先帝三顾茅庐、自己临危受命和先帝临终托孤三件事，抒发了怎

样的感情？（3分）

18.结合两个语段，用自己的话简要概括诸葛亮被称为“千载人”的原因。（3分）

15、C

16.因此我感侪激发，于是答应为先帝奔走效劳'

17.这两段何赚「对作者人生有敢大影响的三件大*:三顾茅庐、口帝城托孤、临危受

命目的是/i达诲念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父f的真学感情，井以先率创业的思唯激励

禅.

18.千百年来，他被怦为“智慈'"正义”的化身,有大他的传奇很多，“未出落庐，三

分天下”,构成三国鼎汇局面，北伐普排，南结孙权，统•天卜的宏伟蓝图,曾发明木牛流

马、孔明灯等，并改造连野，叫做诣自连拶，可一Wr矢供发诉高亮,生”翰躬尽瘁、死

而后已”.是中国传统文化中忠臣与智者的代送人物枇访曾评价他：“三好领燧大Kit.两

朝开济老臣心，出册未挑号先死，长使英雄汨满郎”他的一生，是久经号脸的一生.与人.

与犬少斗的一生，也是革命的一生,械斗的生，无私献的生、更是充湎智然的一生n

得上模范军师、模范丞相、优秀相父所以，他被林作“千或人”。

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甘肃省兰州市2019年中考语文试卷

8.阅读【甲】【乙】两段选文，完成下列小题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大

寒，观冰坚，手指不可层伸，弗之息。录毕，走送之，不敢稍途约。以是人多以书假余，余

国得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执

经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，木尝稍降辞色。俞立侍左右，援疑质理、俯身倾

耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，

卒获有所闻。

（节选自《送东阳马生序》）

【乙】

郑玄以山东无是问者，乃西入关，国涿郡0卢植，事扶风马融。融门徒百余人，升堂进

者五十余生。融素骄贵，玄在门下，三年不得见，乃使高业弟子传授于玄。玄目夜寻调，未

尝息倦。会融集诸生考论图纬②，闻玄善算，乃召见于楼上。玄因从质诸疑义，问毕辞归。

融喟然谓门人曰：“郑生今去，善道东矣！”玄自游学，十余年乃归乡里。家贫，客耕东菜,

学徒相随己数百千人。

（节选自《后汉书》）

［注］①涿郡：郡名，为今河北省涿县治。②图纬：专论占验术数的书。

（1）下面是关于“文言实词”学习方法的梳理。请根据提示，完成填空。

①积累迁移法

我们由【甲】文”录毕，走送之”中“毕”的积累，迁移可知【乙】文中“问毕辞归”的“毕”

是之意；由【甲】文“援疑质理”中“质”的积累，迁移可知【乙】文中“玄

因从质诸疑义”的“质”是之意。

②查阅词典法

参考《古汉语词典》中“素”的义项，“融素骄贵”中“素”的意思是（填序号）

素：①未经染色的生绢；

②本然的，未加修饰的；

-10-

③真情，后作“愫”；

④蔬菜、瓜果类食品；

⑤一向，平素；

⑥预先。

③语境推断法

根据语境，【乙】文“家贫，客耕东莱”中“客”是之意。

(2)下列加点词的意义和用法相同的一项是

A.每假借于藏书之家公将鼓之

B.以是人多以书假余屠惧，投以骨

C.乃召见于楼上所欲有甚于生者

D.乃西入关太丘舍去，去后乃至

(3)用现代汉语翻译下面句子。

①既加冠，益慕圣贤之道。

②郑生今去，吾道东矣！

(4)宋濂与郑玄在求师中都遇到了什么困难？各自是如何克服的？请简要概括。

(1)①完成

②质问

③为人佣耕

(2)B

(3)①到了成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说。

②郑玄现在离开了，我的学问到东方去了。

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（4）宋濂无书读，天寒抄录；求师难，恭敬询问；生活苦，以学为乐。

郑玄无师，有师却见不到；勤奋刻苦，抓住时机求教。（言之成理即可。）

2019年广东省深圳市中考语文试卷

（一）阅读下面文段，完成7-9题。（9分）

【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权日：“孤岂

欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”

蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙日：“土

别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自《孙权劝学》）

【乙】董遇字季直，性质讷而好学。人有从学者，遇不肯教，而云：“必当先读百遍。”

言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言："当以‘三余或问“三余”

之意。遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”

（选自《三国志•王肃传》）

7.解释下列加点字的意思。（2分）

（1）蒙辞以军中多务

（2）及鲁肃过寻阳

（3）即更刮目相待

（4）有人从学者

【答案】（1）推辞（2）等到（3）重新（4）跟随，跟从

【解析】考查文言文重点字词解释，要求掌握课内外重点字词解释。

8.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）卿今者才略，非复吴下阿蒙！

（2）读书百遍，其义自见。

【答案】（1）你如今的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了啊！

（2）读书一百遍，其中的含义自然就会显现出来了。

【解析】考查文言文句子翻译，要求掌握文言文翻译技巧和方法。

9.【甲】【乙】两文中吕蒙和从学者在学习中遇到的困难有什么相似的地方？孙权和董

遇是如何解决他们学习上的困难的？

【答案】吕蒙和从学者都认为自己没有学习的时间。孙权通过举出自己的例子来给吕蒙

做榜样，鼓励他抽出时间粗略浏览了解历史；董遇直接教导从学者在生活中挤出时间来学

习，例如冬天、晚上和阴雨天。

【解析】考查对文言文内容和主旨的把握，要求读懂文章、归纳概括。

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贵州省遵义市2019年中考语文试卷

11.古文阅读，完成下列各题。

（甲）华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗日：“幸尚宽，何为不

可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆日：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急

相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

（乙）楚厉王有警鼓，与百姓为戒■饮酒醉，过而击，民大惊。使人止之，日：“吾

醉而与左右戏而击之也。”民皆罢。居数月，有警，击鼓而民不赴。乃更令明号而民信之。

（选自《韩非子》）

注：①戒：警戒的信号。

（1）解释下列加粗的词。

①后贼追至贼：

②宁可以急相弃邪以：

③使人止之使：

④击鼓而民不赴而：

（2）用现代汉语翻译下列句子。

①本所以疑，正为此耳。

②吾醉而与左右戏而击之也。

（3）请分别概括华歆、王朗、楚厉王三人的品质特征。

（1）①强盗；②因为；③派遣；④表示转折，去几

（2）①开始我之所以犹豫不决，正是为了这一点。

②我喝醉了跟旁边的群臣嬉闹，错误地击了鼓。

（3）华歆：守信用、讲道义；王朗：极端自私、背信弃义；楚厉王：不重视诚

信，随意说出戏言，知错能改。

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2019年昆明市初中学业水平考试

（二）阅读【甲】【乙】两则选文，完成9〜13题。（12分）

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,

才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰,

意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】

世家子弟最易犯"奢"字、'‘傲"字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾

即是，车马仆从习惯为常，此即日①趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋②，见雇工则颐指气使®,

此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余

固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。

弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！

（节选自《曾国家书》）

注释：①日：一天天地。②朴陋：粗俗鄙陋。③颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气

发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。

9.请解释下列加点的词语。（2分）

（1）非宁静无以蒙匹致远：（2）淫慢则不能电精励精：

（3）悲守穹庐穷庐：（4）此即日习于傲矣习：

10.请选出下列加点词意思、用法相同的一项。（）（2分）

A.静以修身/皆以美于徐公

B.险躁则不能治性/至则无可用

C.不必锦衣玉食顾后谓之奢也/不必若余之手录，假诸人顾后见也

D.车马仆从习惯沟常/二虫尽为所吞

11.请用现代汉语翻译【甲】文中画线的句子。（2分）

12.【甲】文中诸葛亮认为“学须静也，才须学也”，以“A"四字比喻了过度懈怠、

不静心于学的人精力衰竭、失去活力的状态；【乙】文中曾国藩以自己为例劝诚弟弟，提出

-14-

做事宜“B”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果；【甲】【乙】两文

的作者都认为C会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。（3分）

13.【甲】文中诸葛亮提出“俭以养德”的观点，请你结合【乙】文内容，谈谈在生活中该

如何培养“俭”的习惯。（3分）

9.（2分）（1）致远：实现远大目标

（2）励精：振奋精神

（3）穷庐：偏偏简陋的房屋

（4）习：习惯，熟悉

10.（2分）C

11.（2分）不把名利看淡就不能明确志向。

12.（3分）A.遂成枯落B.平心静气C.躁（险躁/焦躁）

13.（3分）培养俭的习惯要从日常小事做起。如【乙】文所说并不是“锦衣玉食”才是奢，

如果“皮袍呢褂”随处都是，“车马仆从”成为习惯，这样就靠近奢而远离俭了。所以要提

醒自己，在衣食住行等方面注意节俭，不过度消费。

广西百色市2019年中考语文试卷

5.文言文阅读

阅读下列的文言文，完成问题。

【甲】子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君

子乎？"（《论语•学而》）

子日：“温故而知新，可以为师矣。”（《论语•为政》）

子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《论语•为政》）

子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（《论语•雍也》）

子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（《论语•述

而》）

子在川上日：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（《论语•子罕》）

子夏日：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。"（《论语•子张》）

-15-

【乙】孟子日：“尽信书①，则不如无书。吾于《武成》，取二三策而已矣0仁人无敌于天

下，以至仁伐至不仁，而何其血之流杵（chU）②也。”（《孟子•尽心下》）

孟子日：“君子深造③之以道，欲其自得之也。自得之则居之安居之安则资④之深资

之深，则取之左右逢其原⑤，故君子欲其自得之也。”（《孟子•离娄下》）

孟子日：“虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。"（《孟子

•告子上》）

孟子日：“学问之道无他，求其放心而已矣。”（《孟子•告子上》）

孟子日：“教亦多术矣，予不屑之教诲也者，是亦教诲之而已矣。”（《孟子•告子

下》）

孟子日：“域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。”（《孟

子•公孙丑下》）

【注释】①书：指《尚书》，②杵（Chi!）:捣物的棒槌，这里指古代战车上所用的一种长

杆兵器，③深造：高深的造诣。④资：积累。⑤原：同“源”。

（1）下列句子中加点词意思相同的一项是.

A.好之者不如乐之者宴酣之乐，非丝非竹

B.必有我师焉寒暑易节，始一反焉

C.一日暴之屠暴起，以刀劈狼首

D.是亦教诲之而已矣尔来二十有一年矣

（2）下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是一

A.【甲】文节选自《论语》，儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。

B.【乙】文画线文字的断句划分为“自得之/则居之安/居之安/则资之深/”。

C.【甲】文中''子”是古代对男子的尊称，这里指孔子：【乙】文中‘'策”指马鞭。

D.【甲】文的”可以为师矣”与【乙】文的“域民不以封疆之界”这两个句子均为省略句。

（3）下列对选文的理解和分析，不正确的一项是C

A.【甲】文中的“逝者如斯夫，不舍昼夜”强调时间流逝，生命短暂，要珍惜时间。

B.【乙】文中演化的成语'‘一曝十寒"，比喻勤奋的时候少，懒怠的时候多，没有恒心。

C.【甲】【乙】两文所选的言论都只是强调做学问时应有的学习方法和学习态度。

D.【甲】【乙】两文孔子与孟子同为儒家文化的大师，都推崇“仁”的思想，认为“仁”

即“爱人”。

（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语:

-16-

①学而不思则罔，思而不学则始。

译文：

②学问之道无他，求其放心而已矣。

译文：

【分析】参考译文：

【甲】

孔子说：“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志

同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养

的人吗？”

孔子说：“温习学过的知识，可以从中获得新的理解与体会，那么就可以凭

借这一点去做老师了。”

孔子说：“只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。”

孔子说：“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习

为乐趣的人。”

孔子说：“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师。我选择他好的方面

向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点

孔子在河边感叹道：“时光像流水一样消逝，日夜不停。”

孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变

子夏说：“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑

当前的事，仁德就在其中了。”

【乙】

孟子说：“要是完全相信《书》，那还不如没有《书》。我对《武成》篇只不过取其

中两、三竹简罢了。仁者在天下无敌，以最讲仁道的人去征伐最不仁道的人，怎能不使血多

得把木槌都漂流起来呢？”

孟子说：“君子遵循一定的方法来加深造诣，是希望自己有所收获。自己有所收

获，就能够掌握牢固；掌握得牢固，就能够积累深厚；积累得深厚，用起来就能够左右逢源。

所以，君子总是希望自己有所收获。”

孟子说：“即使有天下最容易生长的植物，晒它一天，又凉它十天，没有能够长大

的。”

孟子说：“学问之道没有别的什么，不过就是把那失去了的本心找回来罢了。”

-17-

孟子说:“教育也有多种方式方法，我不屑于教诲他,本身就是对他的教诲。”

孟子说:“使人民定居下来而不迁到别的地方去，不能靠划定的边疆的界限，

巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武力的强大。”

【解答】(1)本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含

义，然后结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A.第一个“乐”，以……

为快乐；第二个“乐”，乐趣。选项加点词意思不同。

B.第一个“焉”，在其中；第二个“焉”，助词。选项加点词意思不同。

C.第一个“暴”，晒；第二个“暴”，突然。选项加点词意思不同。

D.两个“矣”都是助词。选项加点词意思相同。

故选：Do

(2)本题考查文学常识、断句、词语解释和句式。结合自己掌握的知识，根据各个选项的

描述，然后一一判断正误即可。ABD.分析正确。

C.“子夏”是孔子的学生，都指孔子分析不正确。

故选：Co

(3)本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据

各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABD.分析正确。

C.乙文最后一则是关于治理国家的，”两文所选的言论都只是强调做学问时应有的学习方

法和学习态度”分析不正确。

故选：C»

(4)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直

译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词：罔，迷惑；殆，有害。句意为：只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学

习，就会疑惑。

②句中重点词：无他，没有什么别的；求，找回；放心，丢失。句意为：学问之道没有别的

什么，不过就是把那失去了的本心找回来罢了。

答案：

(1)D

(2)C

(3)C

-18-

（4）①只学习却不思考，就会迷惑；只空想却不学习，就会疑惑。

②学问之道没有别的什么，不过就是把那失去了的本心找回来罢了。

广西贵港市2019年中考语文试卷

三、古诗文阅读（共18分）

（甲］水调歌头

丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。

明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉

宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长

向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。

【乙】北冥有鱼

北冥有鱼，其名为鳏，鲸之大，不知其几千里也：化而为鸟，其名为鹏，鹏之背，不

知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。

《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言日：“腿之徙于南冥也，水击三千里，拉扶摇而上者九

万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其

远而无所至极邪？其视下也，亦若是则己矣。

【丙】出师表（节选）

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫

之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，

以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司

论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。

愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议举宠为督。

愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在

时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节

-19-

之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。

(1)下列对《水调歌头•明月儿时有》赏析无误的一项是

A.“水调歌头”是词牌名。词前小序点明作词的时间、地点和缘由。

B.“起舞弄清影，何似在人间”，望月亮，无限惆怅，流露出作者抑郁伤感之情。

C.“转朱阁，低绮户”，写词人在朱阁转悠，倚户沉思，间接写出词人赏月时间之长。

D.全词运用形象的描绘和浪漫主义的想象，紧紧围绕中秋之月展开描写、抒情和议论。

(2)下列句子中加粗字的用法和意义相同的一项是

A.此诚危急存亡之秋也忘路之远近(《桃花源记》)

B.盖追先帝之殊遇盖竹柏影也(《记承天寺夜游》

C.其视下也其如土石何(《愚公移山》)

D.以光先帝遗德乃以宗正刘礼为将军(《周亚夫军细柳》)

(3)解释下面句中加点的词语。

①北冥有鱼，其名为爆冥

②不宜妄自菲薄菲薄

(4)用现代汉语翻译下面的句子。

①怒而飞，其翼若垂天之云。

②亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

(5)乙文如何表现大鹏“志存高远”的形象特点？

(6)诸葛亮对后主有哪几方面的担忧？表现了诸葛亮怎样的性格特点？

(1)D

(2)B

(3)①同“溟。海；②看轻自己。

(4)①当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。

②亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。

(5)这只神奇的大鸟岂止是大，还要腾空而起，还要乘海风作万里之游，由北海

直飞南海天池。

-20-

（6）①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路；②刑赏偏私，使内外异法；③

亲小人，远贤臣。表现了诸葛亮忠心耿耿、任人唯贤的性格特点。

广西贺州市2019年中考语文试卷

8.阅读下面文言文，回答各题。

【甲】

当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皴裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食,无鲜

肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烽然若

神人；余则缢袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知□体之奉不若人也。盖余之

勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍

坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？

（节选自宋濂《送东阳马生序》）

【乙】

王育少孤贫，为人佣，牧羊豕①，近学堂。育常有暇拾薪，以雇书生抄书。后截蒲②以学

书，日夜不止。亡失羊豕，其主笞®之。育将鬻④己以偿，于是郭子敬闻而嘉之，代育还羊豕，

给其衣食，令育与其子同学育遂博通经史，仕伪汉，官至太傅。

（节选自《太平御览学部》）

【注释】①豕（shi）：猪。②蒲：水杨树。③笞（chi）：用竹板、荆条打。④鬻（yu）：

卖

（1）下列加粗词解释有误的一项是

A.同舍生皆被绮绣同“披"

B.腰白玉之环在腰间佩戴

C.王育少孤贫孤独

D.育将鬻己以偿偿还

（2）下列加粗的词意思和用法相同的一项是

A.无鲜肥滋味之享何陋之有（《陋室铭》）

B.以中有足乐者不以物喜（《岳阳楼记》）

-21-

C.于是郭子敬闻而嘉之而山不加增（《愚公移山》）

D.令育与其子同学欲穷其林（《桃花源记》）

（3）下列对选文理解表述有误的一项是

A.【甲】文连用“被”“戴”“腰”“佩”“备”数个动词，从穿着佩戴方面写出“同舍

生”生活之奢华，生动传神。

B.【乙】文郭子敬“闻而嘉之”是被王育宁愿卖了自己也要赔偿主人家损失的行为和求学

的精神所感动。

C.【甲】文作者说“未有所成”，表现出一代文宗大儒谦虚抑己、低调做人的品格。

D.【甲】［乙】两文都运用对比手法，突出强调了宋濂和王育求学路上的艰难困苦。

（4）把画线的句子翻译成现代汉语。

①寓逆旅，主人日再食。

②后截蒲以学书，日夜不止。

（5）甲乙两文的主人公最终学有所成，你觉得关键在于什么？请结合实际谈谈你从中获得

的启示。

8、【分析】参考译文：

【甲】

当我寻师时，背着书箱，跋拉着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达

几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢僵硬不能动弹，仆人给我灌下热水，用

被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住在旅馆，我每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享

受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着有红色帽带、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，

左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我却穿着旧棉袍、破衣服处于他们之

间，毫无羡慕的意思。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我

的勤劳和艰辛大概就是这样。现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的

行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也

不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？

【乙】

王育小时候是一个孤儿，很贫穷。他作为别人家的苦工，负责放牧猪羊（牲畜），其地

点离学堂很近。王育时常都有空闲的时间，他就收集柴草，（卖掉），请书生帮他抄书。后

来王育截断水杨树枝条当笔来学习，从早到晚都不停止。后来王育放牧时把牲畜弄丢了他的

-22-

雇主鞭打他。王育准备卖身以偿还牲畜的损失，这时郭子敬听闻了这件事，他对王育的行为

表示赞赏，代王育偿还了牲畜的损失，并且供给衣服和食物，使王育与他的子女一起上学。

于是王育渐渐能够博通经史，后来在伪汉作官，直到太傅的职位。

【解答】（1）本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词

语的特殊用法，如通假、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。

涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。A.句意：同

学舍的求学者都穿着锦绣衣服。被：通假字，同“披”，穿。解释正确。

B.句意：腰间挂着白玉环。腰：在腰间佩戴。解释正确。

C.句意：王育小时候是一个孤儿，很贫穷。孤：孤儿。解释不正确。

D.句意：王育准备卖身以偿还牲畜的损失。偿，偿还。解释正确。

故选:Co

（2）本题考查文言词语的辨析能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后

结合句意来推断词语的含义，进行比较，得出答案即可。A.第一个“之”，的；第二个“之”，

宾语前置的标志词，无实义。选项加点词意思和用法不同。

B.两个“以”都是“因为”的意思。选项加点词意思和用法相同。

C.第一个“而”，表示顺接：第二个“而”，表示转折。选项加点词意思和用法不同。

D.第一个“其”，代词，他；第二个“其”，这，这个。选项加点词意思和用法不同。

故选：Bo

（3）本题考查对文章内容的辨析能力。解答此题的关键是在通晓全文大意的基础上，根据

各个选项的描述，然后一一判断正误即可。ABC.正确。

D.错误；乙文没有运用对比手法。

故选：Do

（4）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直

译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词：寓，寄居；日，每天；再，两：食，饭。句意为：寄居在旅店，店主人每天

供给两顿饭。

②句中重点词：以，来；止，停止。句意为：后来王育截取水杨树枝当笔来学习，从早到晚

从来没有停止。

（5）第一问：本题考查对文章内容的理解和分析。解答此题的关键是在通晓两文大意的基

础上来分析。结合甲文内容可知，作者叙述个人早年虚心求教和勤