五十者可以衣帛矣课件

第三周文言文阅读、论述类文本阅读星期一文言翻译之三——文意通顺满分保证考点通·学习课堂考点风向翻译文言文的原则是“信”“达”“雅”，“达”是文言翻译的基本要求之一。可能是基本功不过关，也可能是粗心马虎，不少考生译出的句子艰涩难懂，甚至出现语病，以致丢掉3~4分。因此，了解“文意不通顺”的原因和情况，落实好“文意通顺”很有必要。规范答题一、“文意不通顺”的情况下面是从高考试卷中摘出的例句

1.因对关键词语理解不准而导致文意错误（1）原句：尔曹才不逮人，姑亦师吾之寡过焉可也。（2012·江苏）现场译句你们才能不能超过别人，姑且也学习我少犯过错就可以了。（“逮”是“及、赶得上”义，不能译为“超过”）（2）原句：一坐软弱不胜任免，终身废弃无有赦时，其羞辱甚于贪污坐臧，慎毋然！现场译句一旦因为软弱不能承受官职的任免，就会终身被弃置不用，没有宽免的时候，这种羞辱比犯贪污罪还要严重，千万不要这样！［“坐”应该译为“因为”；“任免”属于古今异义词，这里应该理解为“胜任（职务）而被免官”的意思］（3）原句：母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼鱼。现场译句后母慢慢给女儿穿上衣服，拿着锋利的刀子走到池塘边呼唤鱼。（衣：第一个“衣”，名词作动词，穿；第二个“衣”，名词，衣服。“母徐衣其女衣”应解释为“后母慢慢穿上她女儿的衣服”。袖：名词作动词，在袖子里藏着。行向池：状语后置，向水池走去）2.不顾语境，就句译句，导致文意偏差（1）原句：遇偾军夺舟弃江中，浮断木入苇洲，采莲实哺儿，七日不死。现场译句遇上军队抢去船只后又丢弃在江中，漂浮的断木进入芦苇洲中，采摘莲子喂养小儿，七天都未死去。（偾军：败军。“弃江中”应解释为“把他们丢弃在江中”才符合文意。“浮断木”应解释为“靠着断木漂浮”才符合文意）（2）原句：陀汗王意其洞人以非道得之，遂禁锢而拷掠之，竟不知所从来。现场译句陀汗王猜测那个洞人是通过不正当的途径得到鞋的，于是拘禁并拷打他，最终也不知道他是从哪里来的。（“竟不知所从来”是说不知“鞋”是从哪里得来的，不是说“洞人”是从哪里来的。就句译句，误解文意）3.当补不补，语意错误（1）原句：城中薄暮尘起，剽劫行者，死伤横道，枹鼓不绝。现场译句（长安）城里傍晚时尘土飞扬，抢劫往来的行人，死的伤的横七竖八躺在道路上，击鼓的声音不断。（在第二句前应补出实施“剽劫”的人，即“为非作歹之徒”，原文没有补出，致使文意错乱）（2）原句：灌至，乞入见，不许，而令控守西隅。（2011·新课标全国）现场译句何灌来到，请求入见，不允许，而命令他控守西部边角。［这是一个省略句：乞入见（帝），（帝）不许，而令（之）控守西隅。省略是文言文常见的现象，省略的词语在翻译时一定要补充出来，否则会造成表意模糊，影响得分。若考生只知道机械地字字对译，不知道适时地补充出省略成分，那就犯了文言翻译中的大忌］4.因漏译而出现的文意损害（1）原句：贼攻三日不得入，以巨舟乘涨，缘舟尾攀堞而上。现场译句贼寇进攻三天不得入城，利用大船趁着涨水，沿着船尾攀爬上去。（堞：城墙的垛口。由于漏译，致使句意缺失，表意不完整。文言文翻译要字字落实，不可跳译）（2）原句：君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢邪？现场译句您所结交的应是当时的贤人，现在跟这种人一起喝酒高兴吗？（漏译了“皆”这个“全都”意思，改变了语气；只译出“贤”而未译出“隽”，即“才华出众之人”。漏译是考生翻译中常见的现象，也是文意受损的原因之一。漏译的出现，有的是没养成“字字落实”的良好习惯造成的，有的是对词句不理解而回避造成的。当引起注意）（3）原句：母归，但见女抱庭树眠，亦不之虑。现场译句后母回来，只见女儿抱着院子里的树睡觉，也就不再考虑了。（“不之虑”为宾语前置句，误把“之”字理解为助词而漏译；应翻译为“不再怀疑她了”）5.表达有语病，或违背生活常理（1）原句：方罢巡抚家居，独闻而异之。现场译句刚刚被罢黜了巡抚住居家里，认为奇异而闻名。（前半句结构混乱，后半句表意不明，“认为”什么“奇异”没有译出。“闻”属错译）（2）原句：馆陶众庶，合境悲泣，因从而居住者数百家。现场译句馆陶的全体百姓都悲伤痛哭，于是跟着他居住在一起的人达几百家。（不是“全体百姓”，而是整个境内的百姓；不是跟着往贵乡居住，而是跟随往贵乡安家）上述情况如能在平时训练中得以关注，并及时矫正，翻译出的句子意思将会通顺许多。二、翻译步骤第一步，读审。阅读句子与全文，明确句子在文中的位置，联系具体语境，初步把握句子大意。然后审读句子，注意重要实词、虚词，看清语法现象，明确特殊句式，把这些重要的地方一一圈出来。第二步，切分。将文言文句子以词为单位逐一切分开来，然后该留则留，该补则补，该调则调，该换则换。第三步，连接。按照现代汉语的语法习惯将翻译出来的词义连缀成句，写在草稿纸上。第四步，检查。回顾原文，检查是否符合语境，再读一遍，保证译文文从字顺。第五步，誊写。在逐一检查文言文句子中的语法现象全部到位以后，将草稿纸上连缀好的译句字迹端正、清楚无误地誊写到试卷上。课堂训练1.翻译下面的句子。（1）（钱）公先御之于石撞（地名），矢尽继以瓦石，身被一箭，倭贼遁去。 （《戒庵老人漫笔》）译文：_________________________________________________________________________________________（2）孟子曰：“得志与民由之，不得志独行其道。”（《孟子·公孙衍张仪章》）译文：_________________________________________________________________________________________答案（1）钱公先在石撞抵抗倭寇，箭射完了用瓦块石头继续（投击敌人），自己被（射中）一箭，倭寇逃走。（2）孟子说：“（如果）能施展自己的抱负，（就）和天下百姓一起实行自己的抱负；（如果）不能实现自己的志向，（就）走自己的路。”解析（1）括号里的内容补充出来，语意明白、清楚多了。（2）必须补上关联词语，文意才通畅。2.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。（节选自《孟子·寡人之于国也》）（1）五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。译文：__________________________________________（2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。译文：__________________________________________（3）七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。译文：__________________________________________答案（1）五亩住宅的场地，种上桑树，五十岁的人可以穿上丝织品的衣服。（2）认真地兴办学校教育，把孝悌的道理反复讲给百姓听，头发花白的老人不会在路上背着或者顶着东西了。（3）七十岁的人穿绸吃肉，老百姓不挨饿不受冻，做到这样却不能使天下百姓归顺，没有这种事情啊。3.翻译下面的两句话。（1）子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”（《论语·里仁》）译文：_________________________________________________________________________________________（2）子曰：“父母在，不远游，游必有方。”（《论语·里仁》）译文：_________________________________________________________________________________________答案（1）父母的年龄，不可以不知道。一是为父母的长寿而欢喜，一是为父母衰老（临近死亡）而恐惧忧愁。（2）父母在世，（儿子）不能到远方游历，（到远方）游历一定要有道理。4.将下列文言语段中的画线句子翻译成现代汉语。管鲍之交管仲曰：“吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。”鲍叔既进管仲，以身下之。天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。（1）吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。生我者父母，知我者鲍子也。译文：_________________________________________________________________________________________（2）天下不多管仲之贤而多鲍叔能知人也。译文：_________________________________________________________________________________________答案（1）我曾经多次作官但是多次被国君驱逐，但鲍叔不认为我不贤能，他知道我没有遇到时机而已。生我的是我的父母，了解我的是鲍子啊！（2）人们不赞美管仲的贤明却赞美鲍叔能够识别人才。5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。孔子之后三十八世，有孙曰戣，字君严，事唐为尚书左丞。年七十三，三上书去官。天子以为礼部尚书，禄之终身，而不敢烦以政。吏部侍郎韩愈常贤其能，谓曰：“公尚壮，上三留，奚去之果？”曰：“吾敢要君？吾年至，一宜去；吾为左丞，不能进退郎官，唯相之为，二宜去。”愈又曰：“古之老于乡者，将自佚，非自苦。闾井田宅具在，亲戚之不仕与倦而归者，不在东阡在北陌，可杖屦来往也。今异于是，公谁与居？且公虽贵而无留资，何恃而归？”曰：“吾负二宜去，尚奚顾子言？”愈叹曰：“公于是乎贤远于人！”绝海之商，有死于吾地者，官籍其货。满三月，无妻子之请者，尽没有之。公曰：“海道以年计往复，何月之拘？苟有验者，悉推与之，无算远近。”厚守宰俸而严其法。（选自韩愈《唐正议大夫尚书左丞孔公墓志铭》，有删节）（1）天子以为礼部尚书，禄之终身，而不敢烦以政。译文：_________________________________________________________________________________________（2）公尚壮，上三留，奚去之果？译文：_________________________________________________________________________________________（3）亲戚之不仕与倦而归者，不在东阡在北陌，可杖屦来往也。译文：_________________________________________________________________________________________（4）满三月，无妻子之请者，尽没有之。译文：_________________________________________________________________________________________答案（1）皇帝任命他为礼部尚书，给予他终身享受俸禄的待遇，还不敢拿政务来麻烦他。（2）您的身体还很强壮，当今皇帝多次挽留您，您为什么坚决要辞官呢？（3）那些不做官和厌倦官场生活回到故乡的亲友，不是住在东郊就在北郊，大家可以拄着拐杖穿上鞋子互相往来。（4）满三个月，没有妻子儿女询问认领的，全部没收充公。【参考译文】孔子之后第三十八世，有一个名戣的世孙，字君严，在朝任尚书左丞。在他七十三岁那年，曾经三次给皇帝上书要求辞官。皇帝任命他为礼部尚书，给予他终身享受俸禄的待遇，还不敢拿政务来麻烦他。吏部侍郎韩愈平时尊崇孔戣的才能，就对他说：“您的身体还很强壮，当今皇帝多次挽留您，您为什么坚决要辞官呢？”孔戣回答道：“我怎么敢向君主提出要求呢？我的年龄已经非常大了，这是我应当辞官的一个原因；我担任尚书左丞，不能进用或辞退郎官，只有宰相可以，这是我应当辞官的另一个原因。”韩愈又问道：“古时候，那些老死于乡间的人，都是自求安逸，而非自求受苦。房屋、水井、田地都还在，那些不做官和厌倦官场生活回到故乡的亲友，不是住在东郊就在北郊，大家可以拄着拐杖穿上鞋子互相往来。现在情况和前面所说的不一样，您和谁住在一起呢？况且您虽然身份显赫但没有留下资产，您回家后依靠什么生活呢？”孔公回答：“我自身有这两个应该离去的原因，为什么还要顾虑你说的话呢？”韩愈叹息道：“您在这方面远比一般人贤明！”横渡大海从事海上贸易的商人，有死在岭南的，官府登记其财货。满三个月，没有妻子儿女询问认领的，全部没收充公。孔公说：“海路一年只能往返一次，怎么能用月来限定呢？如果有凭证，应该全都归还他们，不要计算日期多少。”孔公增加地方官员的俸禄，同时严格执法。限时测·自习课堂（时间：45分钟总分：50分）一、基础巩固（9分，每小题3分）1.下列各句中，画线的成语使用恰当的一项是（3分）（）A.山西的煤老板们拥有巨大的财富，其中很多人开百万豪车，住千万豪宅，一饭千金，却从不资助任何公益事业。B.“少了一根铁钉，丢了一个马掌，丧了一匹战马，亡了一个国家”，这个谚语告诉我们：做任何事情都不能大而化之。C.学生的诗歌鉴赏能力提高了，阅读、理解诗歌的态度也会跟着好转，这种说法未免有点舍本逐末。D.网络已进入我们的生活，我们不可避免地要面对网络语言，但是网上登载的一些文章有的文辞并不精美，有的不通文墨，词不达意。答案B解析A项，一饭千金：比喻厚厚地报答对自己有恩的人。此处属于望文生义。B项，大而化之：原指使美德发扬光大，进入化境，现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。用在句中恰当。C项，舍本逐末：指放弃根本的而追求枝节的，比喻做事不从根本的、主要的问题下手，而只在细枝末节上用力气。本句应使用“本末倒置”。属于形近混淆。D项，不通文墨：指人文化水平不高或识字不多。属于对象误用。2.下列各句中，没有语病的一句是（3分） （）A.《光明中学考试规则》已经正式实施，该规则对学生考试作弊行为做出了详细的规定，使学校有效地遏制了学生的作弊行为。B.最近热播的《民兵葛二蛋》，虽然是一部常见的抗日题材剧，黄渤却将它演绎得别具革命浪漫主义气息，成为2012年最火的电视剧之一。C.近日，涉及肯德基等知名餐饮企业的“速生鸡”事件被媒体曝光后，再一次引发公众对食品安全的质疑，农业部专家组已奔赴山东调查。D.高三冲刺阶段马上就要到了，同学们都在刻苦努力。能否获得高考的胜利，取决于同学们冷静沉稳的程度。答案D解析A项，表意不明，该规则应该对学生“考试行为”做出详细的规定，而不能是对“考试作弊行为”。B项，偷换主语，可改为“却被黄渤演绎得别具革命浪漫主义气息”。C项，主语残缺，将“涉及肯德基等知名餐饮企业的‘速生鸡’事件被媒体曝光后”中的“后”删掉。3.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分） （）“红”字在中华文化生活和哲理认识上，都无比重要。老杜说：“晓看红湿处，花重锦官城。”李后主说：“林花谢了春红。”_____________________________________①那么，红就标志着一切美：美的韶华，美的景色，美的日期，美的人物。②他们为何不用白用蓝用紫？③比如中国的女子，称为红颜、红粉、红妆、红袖、红裳、红裙，连美人之所居，也是红楼。④因此，红也就成了代表美好的佳色。⑤在中华文化生活中，红永远是吉祥、快乐、喜庆的颜色，新年的春联、婚嫁的装饰，哪一样都是大红色的。A.⑤②①④③ B.⑤②④③①C.②⑤④③① D.②⑤④①③答案C解析②紧接杜甫、李后主的诗句，排第一句。排除A项和B项。⑤是从文化角度解释红的意义。④是对⑤的总结。③是对④的举例说明。①是对本段的总结。二、文字运用（22分）4.把下面的长句改写成4个较短的句子，使意思表达得更清楚。（可以改变语序，增删词语，但不得改变原意）（6分）俄罗斯科学家最近设计出一种外形为不透光的黑色管状物，具有重量轻、能耗小、精确度高、抗干扰能力强的特点和数字摄像、使航天器准确识别方向等功能的新型星际“指南针”。答：________________________________________________________________________________________答案俄罗斯科学家最近设计出一种新型星际“指南针”。这种新型星际“指南针”的外形为不透光的黑色管状物。它具有重量轻、能耗小、精确度高和抗干扰能力强的特点。它还具有数字摄像、使航天器准确识别方向等功能。解析本题考查句式转换能力，要求将长句转换成符合要求的若干短句。题中要求短句表意清楚。注意两点：一是可改变语序，二是可增删词语，但不得改变原意。此题的解题方法分三步：首先提取句子的主干及其直接修饰语，使之单独成句；然后，对其直接修饰语“新型”的修饰语进行分析，使之单独成句；最后将分解出的句子合理排序。本题的短句总体上按解说关系排列。5.仿照下面的句子，以高中语文教材中的作者（如陶渊明）或课文中的人物为话题写两个句子，句式与例句相同。（6分）没有坚定的信念，鲁迅就不会弃医从文，不弃医从文，中国何人领呐喊？①__________，__________，_________，_________？②__________，__________，_________，_________？答案示例：①没有坚贞的节操，陶潜就不会辞官归隐，不辞官归隐，文坛谁敢称“靖节”②没有过人的胆略，荆轲就不会图穷匕见，不图穷匕见，华夏何人夸壮士解析例句的基本句式为“没有……的……，……就不会……，不……，……”，注意反问句式的运用；内容上，要注意人物、事迹（作品）、品行一致。6.（2013·湖南）阅读下面的文字，完成题目。（10分）天鹅知道自己高贵，所以很自豪，知道自己美丽，所以很自豪。它仿佛故意摆出它的全部优点：它那样儿就像是要博得人家赞美，引起人家注目。而事实上它也真是令人百看不厌的，不管是我们从远处看它成群地在浩瀚的烟波中，和有翅的船队一般，自由自在地游着，或者是它应着召唤的信号，独自离开船队，游近岸旁，以种种柔和、婉转、妍媚的动作，显出它的美色，施出它的娇态，供人们仔细欣赏。天鹅，亦称“鹄”。鸟纲，鸭科，天鹅属各种的通称。如大天鹅，雄体长1.5米以上，雌体较小，颈极长。羽毛纯白色；嘴端黑色，嘴基黄色达鼻孔前方。群栖于湖泊、沼泽地带。主食水生植物，兼食贝类、鱼虾。飞行快速而高。分布极广，冬季见于中国长江以南各地，春季北迁蒙古和中国新疆、黑龙江等地繁殖。另有疣鼻天鹅，嘴红色，基部具疣；小天鹅，体型较小，嘴短，嘴基黄色，未达鼻孔。三种天鹅均为国家二级保护动物。（1）分别分析以上两则材料在语言表达上的主要特点及效果。答：__________________________________________________________________________________________（2）发挥想象力与创造力，写一段以“保护天鹅”为主旨的文字。不超过140字。答：__________________________________________________________________________________________答案（1）答案要点提示：①第一则材料是描述性文字，主要使用了描写、叙述等表达方式，运用了拟人、比喻等修辞手法，刻画了天鹅的神态、动作等特征，鲜明生动，具有形象性、情感性；②第二则材料是说明性文字，主要使用了说明的表达方式，运用了较多的科学术语进行解说，介绍了天鹅的种类、特征、习性、分布等知识，平实准确，具有科学性、客观性。（如考生答案不在以上要点内，但言之成理，也可根据具体情况给分）（2）略解析（1）题要求分析语言特点及效果，首先要明确两则材料各自的表达方式，然后据此归纳各自的语言特点及效果。第一则材料属于描述性文字，表达方式主要是描写、叙述，从拟人、比喻的修辞手法的运用等方面不难看出语言形象生动的特点；第二则材料是对天鹅的介绍，属于说明性文字，表达方式是说明，语言平实准确。至于表达效果，主要从两则文字表达的内容上去分析。（2）题实际上是要求写一篇小作文。写作时，要注意主旨紧扣“保护天鹅”，表达富有创意，发挥想象力和创造力。还要注意字数限制。三、文言文阅读（19分）（2013·福建）阅读下面的文言文，完成第7～10题。龙洞山记［元］张养浩历下多名山水，龙洞为尤胜。洞距城东南三十里，旧名禹登山。按《九域志》，禹治水至其上，故云。中有潭，时出云气，旱祷辄雨，胜国①尝封其神曰灵惠公。其前，层峰云矗，曰锦屏，曰独秀，曰三秀，释家者流居之。由锦屏抵佛刹山，巉岩环合，飞鸟劣②及其半。即山有龛屋，深广可容十数人，周镌佛像甚夥。世兵，逃乱者多此焉。依上下有二穴，下者居傍，可逶迤东出，其曰龙洞，即此穴也，望之窅然。窃欲偕同来数人入观。或曰是中极暗，非烛不能往，即遣仆燃束茭前导。初焉，若高阔可步；未几，俯首焉；未几，磬折③焉；又未几，膝行焉；又未几，则蒲伏焉；又未几，则全体覆地蛇进焉。会所导火灭，烟郁勃满洞中。欲退，身不容；引进，则其前隘，且重以烟，遂缄吻、抑鼻、潜息。心骇乱恐甚，自谓命当尽死此，不复出矣。余强呼使疾进，众以烟故，无有出声应者，心尤恐然。余适居前，倏得微明，意其穴竟于是，极力奋身，若鱼纵焉者，始获脱然以出。如是，仅里所。既会，有泣者，恚者，诟者，相讥笑者，顿足悔者，提肩喘者，喜幸生手其额者，免冠科首具陈其狼狈状者。惟导者一人年稚，形瘠小，先出，若无所苦，见众皆病，亦阳慑为殆。其宴于外者，即举酒酌穴者，人二杯。虽雅不酒，必使之酹，名曰定心饮。余因默忆，昔韩文公登华山，穷绝顶，梗不能返，号咷连日。闻者为白县吏，遂遣人下之。尝疑许事未必有。由今观之，则韩文公之号为非妄矣。呜呼，不登高，不临深，前圣之训较然④，而吾辈为细娱，使父母遗体几同压没不吊⑤。其为戒，讵止殁身不可忘。窃虞嗣至者或不知，误及此，故记其事以告焉。游洞中者七，某官某；洞之外坐而宴饮者四，某官某，凡十有一人。时延祐龙集丁巳八月也。（选自《钦定四库全书·归田类稿》）【注】①胜国：前朝。②劣：仅仅，才。③磬折：弯腰。④较然：明显的样子。⑤吊：悲伤。7.对下列画线词的解释，不正确的一项是（3分） （）A.会所导火灭 会：适逢B.意其穴竟于是 意：料想C.亦阳慑为殆 慑：害怕D.窃虞嗣至者或不知 虞：欺骗答案D解析虞：担心，忧虑。8.下列四组中，全都间接表现龙洞艰险的一组是（3分）（）①是中极暗 ②烟郁勃满洞中③心骇乱恐甚 ④如是，仅里所⑤有泣者，恚者，诟者 ⑥喜幸生手其额者A.①②④ B.①③⑤C.②④⑥ D.③⑤⑥答案D解析③⑤⑥分别从游洞者的心理、精神、动作，写出游洞时的惊恐及出洞后的心有余悸，属于间接描写。9.下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是（3分） （）A.龙洞山自古以来就是名胜，山势险峻，有上下两个山洞，位于下方的一个叫龙洞。B.龙洞深邃，里面越来越低矮狭窄。作者与同游者备受惊恐，好不容易才得以出洞。C.按照当地的风俗，在洞外饮酒的人要为入洞游玩的人喝两大杯酒，名为“定心饮”。D.作者游历龙洞后，想起“不登高，不临深”的前圣之训，为告诫后人写了这篇“记”。答案C解析“按照当地的风俗”有误，这是洞外的人为入洞者压惊定心。与风俗无关。10.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）初焉，若高阔可步。（5分）译文：_________________________________________________________________________________________（2）闻者为白县吏，遂遣人下之。（5分）译文：_________________________________________________________________________________________答案（1）起初，（洞）似乎高大宽敞，可以行走。（2）听