信息技术第三册第13课《插入艺术字》教学设计-2023修改整理

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐信息技术第三册第13课《插入艺术字》教学设计信息技术第三册第13课《插入艺术字》教学设计

学习目标：

教学重、难点：

教学过程：

一、导入，揭题

师：展示“艺术字”并提问：请学生们观赏教师手中的图片，仔细观看，它和我们平常见到的字一样吗，它们有什么不一样呢？

生：观看……

师：美丽吗？你们喜爱 吗？那你们想不想自己也设计出这么美丽的字啊？那么，这节课我们就来学习在电脑插入艺术字。

师：板书课题（插入艺术字）（图片：13、插入艺术字）二、（出示小黑板）教学目标：

把握插入艺术字的办法

学会更改艺术字外形操作办法

生齐读

师：要想达到这个目标，要靠大家的自学，你们有信念学好么？

三、（出示小黑板）自学指导：

师：请学生们打开课本

出示自学指导（一）：

1、请学生们仔细自学61-64页《插入艺术字》这部分内容，认真观看文中的操作步骤，完成插入艺术字操作。

2、同桌之间能够相互帮助、沟通（挑选自己喜爱 的样式）

3、5分钟后看谁能学会以上内容，并能把操作步骤讲给学生听。

4、比谁看书最仔细、坐姿最端正

四、自学

1、师：下面开头。

生：自学（沟通）

老师巡察自学状况（催促仔细自学）

2、师：学生们学的很仔细，下面检测学生们的自学状况：师：下面学生们开头插入艺术字（板前贴）“我是守纪的学校生”，注重听：要根据精确     的指法输入，看看谁输入的既精确     又有速度。

生：操作

老师巡察

3、检测：

师：下面看看谁最英勇来边讲解边演示你是怎样插入艺术字的？

生：边演示边讲解

生：补充（更正）

师：谁能说的更完整？

生：讲解并操作

师：你和他的意见一样吗？

生：研究：你哪和他的不一样？

4、师：强调：

（1）在插入艺术字时，在弹出的“艺术字库”对话框中，首先要选中你喜爱 的样式，再点确定按钮。

（2）在弹出“编辑艺术字”对话框中，下面显示一段文字，“请在此键入您自己的内容”看到这个行字，表现出的是蓝底白字，这时，你先转换输入法，（拼单输入法），直接就能够录入“我是守纪的学校生”了。

五：出示自学指导（二）：

1、请学生们仔细自学65页《更改艺术字外形》这部分内容，认真观看文中的操作步骤，完成更改艺术字外形操作。

2、同桌之间能够共同讨论完成（设置自己喜爱 的外形）

3、端正姿态，仔细看书。看看谁学的最有效率。把你的操作步骤讲给学生听。

六、先学：

生仔细自学，同桌相互沟通

老师巡察自学状况

师检测：谁英勇地站起来，给大家讲讲你是怎样设置艺术字外形的？

生：订正补充

师总结：学生们对艺术字外形按钮的操作把握的十分娴熟，但是设置外形之前一定要对艺术字采取选中（单击图片[四面浮现八个小黑点]），这样才干够对它采取编辑和修改。编辑的时候鼠标必需在艺术字上单击右键，即可挑选外形。

七、当堂训练：

1、下面我们使用今日所学的学问来做练习题

师：出示：1、2、3

分离用插入艺术字的操作办法来完成，并更改它的外形。师：看看哪位学生对艺术字的操作把握的扎实。

生：做练习题

师：巡察指导，发觉问题，重点强调，即时订正

老师总结：

师：学生们，你们都是聪慧的孩子，都能自己自立的去完成插入艺术字并更改它的外形，你们都十分精彩，信任你们在今后的学习中能够互相沟通、合作，共同促动。

八、作业：

下面我们共同来