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千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐作文课堂评价量表2022级教导学（语文）班作文课堂教学评价标准（微格）小学昆明学院姓名学号课题

评分项目详细内容得分

教学挨次和

时光（10分）1老师思路清楚，课堂结构完整。有写作指导的专业术语。

2教学有艺术性，弥漫激情和教导才智。

3教学内容正确无误，容量，密度，难度相宜。

4、授课内容系统精确     ，理论联系实际，启迪同学制造性思维，时光支配合理。

导学内容、过程和办法（45分）1、正确理解教材，体现教材特点，掌握，处理教材恰当，灵便，交流课内外，教活教材

2、突出重点，解决难点，老师引导，板书协作得当。

3、教学办法得当新颖，富有启发性，灵便性和针对性，渗透学法，面对全体，注意基础，着眼进展。

4、媒体运用恰当，课件简洁，与教学内容联系密切，能启发同学思维。

5、能创设情境，激发同学爱好，注重对同学学习办法的引导与点拔。

教学语言（20

分）1一般话标准，语言精确     、精炼、生动、流畅。

2用一般话举行教学，规范精确     ，顺畅易懂，并准时发觉订正同学语病。板书正确工整。教态自然、亲切，感情饱满。

语言生动、形象，富有感染力。擅长启发引导，娴熟驾驭课堂教学过程。娴熟运用现代教导技术辅助作文教学。

教态教具（25分）1、老师主导作用和同学主体作用发挥充分师生互动性强。

2、大面积关注同学的进展，各层次同学学有所得；老师指导到位，教学实效高，达到教学目标要求。

3、课堂开放，教学办法适用恰当，联系社会实践和同学实际，同学产生乐观写作欲望，整体教学效果显然。

4教态亲切自然，仪态端庄，举止大方；板书设计合理，书写规范，富有美感。

评课

项目评述自评

（教

学理

念阐

述）

互评

（小

组互

评）

老师

评

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