初中英语名师工作室年度工作计划优秀5篇

初中英语名师工作室年度工作计划优秀5篇初中英语名师工作室年度工作计划优秀5篇

加强对提高课堂教学效益问题的讨论。构建贴合本地实际、促进师和生进展的小学英语课堂教学评价体系。下面我带来的初中英语名师工作室年度工作计划，希望大家喜欢！

初中英语名师工作室年度工作计划篇1

伴随新课程的实施，乐观开设第二课堂的教学，如进行校本课程的开发与讨论，乐观开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛竞赛活动。有英语竞赛项目的时候尽量激励学生乐观参加并努力创设条件。

一、组内情况分析：

高一班级备课组组长：苏唤盈成员：朱墨罗佳阮慧芝

高二班级备课组组长：朱墨成员：胡晓杜鹃梁婷婷

高三班级备课组组长：叶宝良成员：陈献超曾杭英李晓霞杜晓鲁

高级老师二名，一级老师四名。

总体上说，老师比较年轻，男老师少，多数缺少教学阅历。。有希望，但还需要磨练的一支队伍。

二、指导思想

以市教研部门、学校教务处工作计划为指导，落实基础课程改革精神和要求，继续构建新课堂模式，打造高效课堂，乐观开发校本课程开展教学讨论活动，创新教学模式，提高教学效率，提高老师素养。

三、专题讨论内容

(一)大目标

1、加强政治业务理论学习,不断提高自身素养和专业水平。

2、对高三班级,执行有效措施,加强毕业复习讨论,,做好月考、模考诊断分析工作,强化质量监控和教学指导对于高一新生要严抓学生的学风，培育其学习英语的良好习惯，夯实基础高二班级要在高一班级的基础不断培育其学习英语的能力，做好培优补差工作。

3、坚持科研先行,本组老师要乐观参加课题讨论和论文撰写,以教研来带动课堂教学管理。

4、乐观参加汇报课、公开课、讨论课等，不断进展自己。

5、开展丰富多彩的选修课,创设浓郁的英语学习氛围,培育学生的学习爱好。

(二)详细目标

1、高一：搞好初高中连接，培育良好的英语学习习惯和学习爱好，尽力让每位学生在自己的基础上有所进步。

2、高二：强化培优补差，强化阅读能力的培育。

3、高三：查缺补漏，整合精选习题重视作业设计，多进行作业面批。

(三)详细措施

1、高一：

(1)教学观念：重视教育的两大功能---工具性和人文性。在教学中努力体现有效的教学策略和学习策略的渗透，留意学生情感态度和动机的培育，以促进他们的心智和文化意识的进展。

(2)培育良好的道德规范和学习习惯，做好初高中知识和认知能力等方面的连接，专心完成本学期的教学任务。在教学中多激励学生动脑思考、大胆想象、主动参加、动手实践。课堂上精心设计各种“任务性”活动，通过各种实践，达到有利于学生语言综合能力提高的目的。

(3)抓好备课组的集体备课。每次备课组活动以确定中心发言人，备课组组员集体讨论的方式确定本单元的难点、重点、教学方式等。

(4)加强高中英语常规教学，充分用好教材和手边的各种辅学资料，定期检查学生笔记、单元小结、课外作业等扩充课外阅读，在教学中留意渗透英语国家文化背景的教育。

(5)有计划地开展好校本课程和讨论性学习活动。留意发挥学生的主体性协助搞好组内各项英语活动适时组织竞赛等活动，提高学生学习英语的爱好。

2、高二：

(1)加强理论学习，转变教学观念，熟悉新课标，并用以指导教学实践。继续专心学习新课标有关指导性著作，进一步转变教学观念：变教堂为学堂，还学生学习英语的主动权。在师生的双边活动中，留意培育学生“自主探究合作”的精神，激发学生学英语的`爱好

(2)加强备课组集体备课。备课组内资源共享，分工合作。每个单元由一位老师负责，并在每周的备课组活动中由该位老师主讲备课思路及单元的重点、难点。负责的老师必须精心备课，列出每单元的知识框架，突出知识的重点、难点、交叉点和易混点，并配上精心挑选的、与本单元知识相关的习题，并制作成课件。做到统一教学和复习进度，统一教案、课件、练习等。做到教学上既有所统一，又各有特色。

(3)加强在备课组内的听课活动。本学期，我们将一如既往，在备课组内开展相互听课活动。通过坚持这个教学常规，来保证备课组的教学质量和老师的取长补短以及青年老师的迅速成长。

3、高三：

(1)利用课本，培育能力。课本是载体，失去了就等于失去了通往高考

的桥梁，也就没有了前进的方向。我们不但不能丢掉课本，还要充分利用课本。

(2)淡化语法，但不忽视语法。高三之前的语法知识都是穿插在各单元中进行的，比较分散，到了高三有必要加以整理，系统归纳，使知识系统化、条理化。语法复习应避开过深过难的现象。同时要精选一定量的配套练习，以达到巩固复习过的知识。

(3)这一阶段老师的主要作用就是帮助学生尽快构建知识网络，把握重点、难点和考点，加强对英语知识的积累和记忆。

(4)熟悉题型特点，提高应试能力。英语测试形式总是一套综合性较强的试卷。专门学习哪个知识点或者哪个语法项目是不行能应付考试的。因此，平时教学中除了教授学生基础知识，做一些分散性训练外，还应该加强套题的训练，让学生知道试卷各题型的特点，以及其答题所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能达到所期望的目的。

(5)培育阅读能力一直是高中英语教学的重点，也是各种考试考查的重点。

(6)词汇教学也是处理高三教学的一个重点。词汇教学主要是使学生把握词义，词的用法和搭配。应留意避开孤立教单词的用法及区分，真正做到培育学生运用语言的能力。要真正把握词义和词的用法，必须通过有情景的课文教学，并结合听、说、读、写等综合语言活动才能达到。

四、教研活动及安排

1、高一班级：

老师：(1)阅读专业理论书籍(2)教学公开课：阮慧芝罗佳

学生：(1)英文书写竞赛(2)美文朗诵竞赛

2、高二班级：

老师：(1)阅读专业理论书籍(2)教学公开课：梁婷婷胡晓

学生：(1)诗歌朗诵竞赛(2)学生作文默写竞赛

3、高三班级：

老师：(1)阅读专业理论书籍(2)开发富有特色的完形、阅读技法资料(3)乐观参加省、市教研活动(4)教学公开课：曾杭英杜晓鲁

学生：(1)阅读竞赛(2)学生作文默写竞赛

初中英语名师工作室年度工作计划篇2

一、工作思路

以泰州市教育局教研室工作思路为指导，大力推动素养教育，深化课程改革，努力提高教学质量。进一步改进教研方式，提升教研服务水平。开展有效教研，构建优质课堂。为促进我区小学英语的内涵进展、和谐进展、均衡进展和持续进展做出乐观贡献。

二、主要工作

（一）执行多种手段，促进老师专业成长

1、组织老师学习20__版《英语课程标准》和牛津教材，乐观参加省、市各级各类培训活动。引导老师领会新修订的课程标准和教材中以人为本的教育理念，科学分析新的语言知识和语言技能要求，关注对学生语用能力和乐观情感的培育，引导英语老师拓宽视野，明确英语学科课程改革的方向。

2、组织老师参加省、市教研室的学术研讨活动，为老师提供很好的专业研修的平台。

3、抓好教研组建设，形成“和谐合作、开放善思、努力奋进”的教研团队。教研组是老师专业成长的摇篮和孵化器。对于老师尤其是青年老师的成长有着不行估量的作用。加强教研组的集体备课、教学讨论、梯队建设等方面的工作，以实现区小学英语老师队伍的良性进展。

4、集思广益，精心打磨，组织老师参加各类教育教学竞赛，力争取得佳绩。

5、组织老师乐观参加网络教研。区中心教研组组织老师参加观看省教学新时空的视频，乐观参加教学新时空的互动活动。老师在沙龙中提出教学中的真问

初中英语名师工作室年度工作计划篇3

能够有幸加入鸠江区英语名师工作室，我觉得万分荣幸！这既是一份荣誉，更是一份责任，带来压力的同时，也勃发出工作的激情和学习的动力。我要端正思想专心履行职责，一定要努力学习、不断成长，好好把握机会学习、讨论，树立终身学习的理念，不断学习、积累最先进的教育教学思想，讨论教育教学艺术，探讨、反思自身的教育教学实践，形成独特的教育教学风格。使自己的各方面能力得到提升，计划本学年在以下几方面完成以下工作：

一、阅读相关教育理论书籍，把握学生心理和成长规律，使自己设计的教学活动能紧紧抓住学生的心；专心研读20__版新课标，吃透教材，学习新教法，让自己的课堂有深度、好玩味。

二、重视工作室的建设，专心参加工作室组织的各种研修活动，要为工作室的进展贡献自己应有的力气；乐观参加上级组织的教科研活动和专业知识的培训，珍惜外出培训的机会，每次培训后都要撰写深刻的反思，提高自己的教学教学水平和综合素养。

三、平时与同事及同行多沟通，博取众人之长，逐渐形成自己的特色；要寻找机会，多参加听、评课活动，在听、评课活动中提升自己的教学技能；继续完善工作室的教育博客，使之成为与同行沟通的网络阵地。

四、专心参加英语课题讨论，使自己由阅历型老师逐渐转变为科研型老师，阅历必须上升到理论，再由理论指导实践，才能更好的实现自我提升；要常常性的撰写教学反思，重视论文写作，争取在市级以上论文评比中获奖。

五、乐观参加各级英语课堂教学竞赛，在竞赛中熬炼和提高自己，不但提升自己的教学水平，更加提高了在活动中的应变能力和调控能力。

初中英语名师工作室年度工作计划篇4

今年我任教的班级是初三(3)班，是一般班。学生从整体情况来看，有二十多个学生基础较好，但中等成果和较差的学生还有三分之二的人数。他们爱好不高，甚至有极个别学生的听说读写能力还不够七班级的水平，不知道从何下手学英语。欣赏课上不愿听英语，不守课堂纪律，睡觉、说话，做与课堂无关的事情，课堂上学生不能乐观发言，对老师提出的问题，不知所措，难以形成英语氛围，对英语有些知识点犯糊涂，学生不愿学，对讲的知识记不住，所以这学期英语教学仍面临艰难的任务和挑战。

一、学生现状分析

1.知识：学生把握了一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；

2.能力：只有少部分学生有学习英语的爱好，少部分学生有自信心，养成了良好的学习习惯和形成了有效的学习策略，有进展自主学习的能力和合作精神

3.情感：学生有一定的观察、记忆、思维、想像能力和创新精神；学生能了解世界以及中外文化的差异，拓展视野，培育爱国主义精神，形成了健康的人生观。

二、教学目标任务猜测

1.知识目标

知识与技能本册出现单词708个，要求把握的207个单词，还有一些固定短语等，通过学习使学生把握单词、句型及语法，适当复习初一和初二的学习内容，培育学生优良的英语学习习惯，帮助学生树立自信心，提高进展学生自主学习的能力，形成有效的学习技能。

2.能力目标

过程与方法通过对本册的学习，使学生在学习过程中，专心听课、学会复习总结，多说、多写、多问，在老师的辅导下把握学习英语的方法。

3.情感目标

情感态度价值观提高本册英语的学习，使学生了解中西方文化的差异，培育爱国主义精神，增强世界观意识，并结合课外学习，达到教学的最优秀性，培育学生良好的自学能力和习惯，并做到持之以恒，培育同学们的情感态度与人生价值观。

三、教学详细措施

1、摸清学生基本情况，逐步激励学生对英语产生学习爱好。

2、重视课堂教学质量，逐步提高学生英语交际能力。

3、有意识培育学生听力、表述、朗读、书写和作业的基本能力。

4、重视思维过程系统编排，由浅入深，由易到难，由已知到未知，循序渐进，点面结合，逐步扩展，循环往现，以加深影响。

四、课外活动

1、英语演讲竞赛。

2、单词听写竞赛。

3、英语美文朗读竞赛。

4、英语手抄报竞赛。

5、学唱英文歌曲。

6、课前五分钟活动。

初中英语名师工作室年度工作计划篇5

新的一学期开头了，对于刚刚升入初一的学生来说，什么都是新的，为了更好地完成七班级教学任务，使他们尽快适应新的学习环境，特制定英语教学工作计划。

一、教学目标

努力使学生对英语学习表现出乐观性和初步的自信心吗，让他们刚刚接触到英语就能良好地奴驾英语，让他们在起始阶段不产生为难情绪，能与老师或同学就熟悉的话题交换信息，能读懂小故事及其他问题的简洁书面材料参观范例或借助图片写出材料，能尝试使用适当的学习方法客服学习中遇到的困难，能意识到语言交际中存在的人文差异。

二、教学重点

26个字母，48个音标，语法方面：名词，数词的用法，人称代词的用法，一般现在时的用法基础知识方面把握各单元四会单词和一些交际用语，一些月份的单词和星期的单词。元音字母与元音字母组合在重读音节中的读音，辅音字母和辅音字母组合的读音。

三、教学难点

把握48个音标的读音，人称代词主格和宾格的用法，物主代词中形容词性物主代词和名词性物主代词的用法，动词的种类，如何用音节记忆单词，名词的复数不规章变化，句子的种类，陈述句疑问句祈使句感叹句般现在时态在结构与用法上的差异。

四、对教材分析

本套教材七班级下册有12个单元，每个单元分为sectionA和sectionB两部分组成。sectionA是该单元基本教学内容，包括词汇、语法、功能以及听力输入、口语输出，sectionB是词汇拓展。GrammarFocus部分通过例句呈现各单元重点语言现象，教材内容有利于学生的全面进展，教材应尽可能采纳探究式促进学生拓展视野，培育创新精神和实践能力。

五、学情分析

初一班级学生刚刚升入初中，各种学习习惯还没有养成，上课不会听课，上课纪律差，学习态度散漫，各种学习方法还没有把握，没有养成写作业习惯。

六、执行的措施

1.备课方面

专心专研课程标准，抓住教材的重点难点和关键词，从教学过程、教法知识与能力的培育，专心备课，努力采纳“任务型”课堂教学方法，乐观开展师生双边活动，努力提高学习效果，激励学生课上课下多讲英语，老师应尽量用英语组织教学，努力营造