学生的本质属性_第1页
学生的本质属性_第2页
学生的本质属性_第3页
学生的本质属性_第4页
学生的本质属性_第5页
已阅读5页，还剩5页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学生的本质属性第1页，共10页，2023年，2月20日，星期六学生的本质属性：学生首先是人,具有人的本质属性，是生活在一定的社会关系中，具有特定的社会属性的人。

自然人------社会人人共有的本质属性不能代替学生特有的本质属性。第2页，共10页，2023年，2月20日，星期六

(一)学生是具有发展潜能的人

学生是发展中的人，身心的各个发面都潜藏着极大的发展可能性。学生身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中，具有极大地可塑性。学生身心发展的可能性和发展过程可塑性是由学生的遗传素质提供的。第3页，共10页，2023年，2月20日，星期六(二)学生是有发展需要的人遗传素质为学生发展提供了可能性，这种可能性要转变为现实性还取决于学生发展的需要。表现：自然人------社会人（过程）学生发展的需要是多方面的，包括心理的和生理的.认知的和情感的.道德的和审美的等等。教育正是基于学生发展需要的多方面性，才确定了全面发展的目标。第4页，共10页，2023年，2月20日，星期六(三)学生是以学习为主要任务的人人的一生几乎都在学习，学生是教育的对象。但学生的学习有其特殊性：（1）学生以学习为主要任务；（2）学生在教师的指导下学习；（3）学生所参加的是一种规范化的学习；（4）学生以系统学习间接经验为主。第5页，共10页，2023年，2月20日，星期六(四)学生是具有主体性的人学生不是被动的加工对象，具有主体性。所谓主体性，就是指学生在教学中的主观能动性。具体包括：（1）独立性（2）选择性（3）调控性（4）创造性（5）自我意识性第6页，共10页，2023年，2月20日，星期六第7页，共10页，2023年，2月20日，星期六第8页，共10页，2023年，2月20日，星期六第9页，共10

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论