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文档简介

古诗诵读一去二三里教学目标：1、会认“三、台、六、十、花”五个生字。2、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。3、结合图画了解古诗的大致意思，感受山村景色的美丽、恬静。教学重点：认识5个生字，有感情地朗读背诵古诗。教学难点：通过朗读古诗感受出乡村的美丽。教学准备：生字卡片词语挂图教学时间：一课时教学过程：激趣导入。1、同学们都会数数吧，我们来个数数比赛，从一数到十看谁数得准。1—10是十个有趣的数字，宋代有位叫邵雍的诗人把它们串在一起，写成了一首有趣的诗，咱们一起去读读吧！2、（板书课题）谁会读？指名读，齐读。相机纠正“二、三”的发音。二、借助拼音，初读古诗。1、请大家打开书，借助拼音，自己读读这首诗，要读准字音哦！2、（出示生字卡片）这些字你们认识吗？给大家说说你是怎样认识的？3、调皮的生字宝宝和我们玩起了捉迷藏，都躲到古诗里去了。你能在诗中找到他们吗？快拿出铅笔，把这几个字圈出来，多读几遍。4、请同学们分成小组，读读这5个生字。5、这些生字你们能读准吗？检查生字词。6、谁能为我们大家读一读这首诗歌？指名读、练读。三、借助图画，诵读古诗。1、同学们想去郊游吗？今天我们就到一个美丽的小山村去游玩吧。2、（出示挂图）瞧，在这座小山村里，稀稀落落坐落着几户人家，烟囱里偶尔飘出缕缕青烟。远处是连绵起伏的山峦，在葱绿的树木间隐约可以看到几座亭子。村子周围，到处是五颜六色的鲜花。3、在这样一个小山村里游玩，你有什么感受？4、山村风光的确很美，诗人也用一首诗来赞美它。（师配乐范读古诗）5、（出示第一、二句）（1）（看图）一眼看去，二三里遥远的地方，你看到了什么？（2）小山村的烟囱有时会飘出袅袅炊烟，这就是“烟村”。（3）谁愿意把第一、二句读给大家听听？（4）没走多远，就看了美丽的小山村，多轻松啊。村子不大，只有几户人家。谁再来读读第一、二句？6、（出示三、四句）（1）快看，远处的小山上有什么？亭子也叫“亭台“。（2）远处，有什么？（开得正艳的花朵）（3）请你把你看到的美丽的景色介绍给大家。（4）村子四周的景色这么美，我们就一起美美地读读吧。7、同桌的两个同学合作，一人读一二两句，一人读三四句，看谁读得最有感情。8、谁能有感情地朗读整首诗？9、炊烟袅绕的村庄，古朴美丽的亭台，艳丽芬芳的鲜花，组成了一个多么幽静美丽的世外桃源。让我们一起来读一读吧。（配乐齐读）四、熟读成诵。1、在学习小组里用自己喜欢的方式诵读古诗。2、和你的同伴一起来诵读古诗。五、课外延伸这首诗可真有趣呀，短短的几十个字就描绘了这么美的一幅画面。你们还知道那些有趣的诗吗？板书设计：一去二三里宋邵雍一去二三里，

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