沪科版物理八年级第五章《熟悉而陌生的力》同步试题5

沪科版物理八年级第五章《熟悉而陌生的力》同步试题沪科版物理八年级第五章《熟悉而陌生的力》同步试题5沪科版物理八年级第五章《熟悉而陌生的力》同步试题沪科版物理八年级第五章《熟悉而陌生的力》同步试题5图图6—3 图6—4八年级物理《第五章熟悉而陌生的力》检测题（考试时间45分钟，满分100分）班级学号姓名成绩一、选择题（将正确答案的序号填在答案框中，每题3分，共30分）题号12345678910答案.关于力的知识，下列说法中错误的是：A.小孩推墙时，他也受到了墙的推力口.足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体运动状态C.人坐在沙发上，这表明力可以改变物体的形状D.只有在直接接触的物体之间，才能发生力的作用.直接用来测量物体重力的工具是A.台秤 8.杆秤C.弹簧测力计 D.天平.“以卵击石”常比喻人自不量力，用鸡蛋去碰石头，其中包含的物理道理是：A.鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B.鸡蛋受到较大力的作用，而石头受到较小力的作用C.它们之间的作用力大小相同，只不过石头比鸡蛋硬。D.以上说法都不正确.如图6—2所示，表示物体对斜面压力的示意图为：.小明将铅球掷出，如不计空气阻力，飞行中的铅球受到哪些力的作用：A.只有手的推力 B.只有重力C.重力和手的推力 D.不受任何力.重30N的物体可能是：A.一个装满书本的书包 B.一个小学生C.一辆小轿车 D.一支新铅笔.仔细观察木匠师傅用的锯，锯齿都是东倒西歪不在一个平面上，这是因为：A.这样使锯齿更锋利 B.这样使锯齿更耐受撞击C.锯用的太久，齿被撞歪 口.可以使齿口更宽，减少锯和材料间的摩擦.以下各种现象，没有利用摩擦力的是：A.汽车的启动或刹车 B.用铅笔刀削铅笔C.系鞋带或打绳结D.将零件放在水平运行的传动带上，零件随传送带匀速运动的过程.下列各种摩擦力：①走路时鞋与地面之间的摩擦力；②骑车时车轮与轴之间的摩擦力；③自行车刹车橡皮与钢圈之间的摩擦力；④汽车行驶时，空气与汽车之间的摩擦力。其中对我们有益的一组是：A.①③ B.②④C.①④ D.②③10．下列措施中,属于增大摩擦的是A.给笨重的旅行箱装上轮子B.汽车轮胎表面做出凸凹不平的花纹C.气垫船利用气体将船与水分离D.经常给自行车车轴加润滑油二、填空题（每空1。5分，共24分）.暴风雨来临前，狂风把小树吹弯了腰,把落叶吹得漫天飞舞。从力的作用效果分析，风力使小树发生了 ,使落叶的 发生了改变。.有一种水笔，在笔杆的手握部分套着一圈比较粗糙而且上面有许多小凹坑的塑料。因为这样做，可以 （填“增大”或“减小”）摩擦，使用起来感觉会比较舒服。而我们常常给自行车的转动部分滴上几滴油，是可以 （填“增大”或“减小"）摩擦，使我们骑起来轻松一些。.图6—1实验中，（a）图表明力的作用效果跟力的有关.（b）图所示用扳手拧螺钉,手握在扳手的末端比握在扳手的中部省力，这说明力的作用效果跟力的 有关.图6－1.稳度就是物体的.提高物体稳度的方法主要有两种：一是;二是..拔河比赛中，运动员要穿比较新的球鞋，而且不希望地面上有沙子.这是因为比较新的球鞋能增大接触面的粗糙程度从而 ,而地面上的沙子能 从而减小摩擦。.在光滑的冰面上,空手行走往往比挑适量担子的人行走滑的厉害，这是由于挑担后，对地面的增大，从而使增大的缘故。.汽车的轮胎上有很多花纹，这是为了;自行车的车轴上安装滚动轴承是为了;自行车刹车时是通过捏紧车闸，增大刹车皮跟钢圈间的来增大摩擦的。三、作图题（每题3分，共9分）18.按要求，用力的示意图表示下面物体的受力情况⑴图6—3物体放在水平桌面上，画出物体受到桌面的支持力⑵图6—4物体被悬挂起来，画出物体受到的拉力

⑶图6—5沿斜面滚下的小球人，画出小球受到的重力⑶图6—5沿斜面滚下的小球人，画出小球受到的重力图6—5四、实验探究题(19题14分、20题4分、21题9分,共27分)19．在探究“滑动摩擦力跟哪些因素有关”的问题时，陈老师引导学生作了如下的猜想．猜想A:滑动摩擦力大小可能与接触面的粗糙程度有关；猜想B：滑动摩擦力的大小可能与压力大小有关.为了检验上述猜想是否正确,同学们设计了如图6—6所示的实验方案．分切中用小『72毛巾分切中用小『72毛巾图6—6(1)实验中要使弹簧测力计的示数等于所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计的拉力下做 运动.(2)设计步骤(a)和⑹的目的，是为了检验猜想(选填“八”或“B”).实验得出的结论是：滑动摩擦力的大小与 有关， 滑动摩擦力越大.(3)设计步骤(a)和⑹的目的，是为了检验猜想(选填“八”或"B”).实验得出的结论是：滑动摩擦力的大小与 有关， ，滑动摩擦力越大.20.某实验小组探究橡皮筋所受拉力与伸长量的关系，实验测得一根橡皮筋的有关数据如下表，并发现再次重复实验数据基本相同。橡皮筋所受拉力/N00.40。81。21。62。02.42.8橡皮筋的伸长量/cm00.71.52。33.24.04.85。7⑴请你根据他们的实验数据，在图6—7上描点，再把这些点连起来,做出橡皮筋所受拉力与伸长量关系的图像.图g⑵你认为能用橡皮筋制作一个简易侧力计的理由是什么？图g沪科版物理八年级第五章《熟悉而陌生的力》同步试题沪科版物理八年级第五章《熟悉而陌生的力》同步试题5沪科版物理八年级第五章《熟悉而陌生的力》同步试题沪科版物理八年级第五章《熟悉而陌生的力》同步试题5图6-721．某同学用弹簧测力计和钩码研究物重与质量的关系.下表是该同学实验时测得的数据，请你根据表中数据计算物重跟质量的比值，再回答下列问题:研究对象钩码只数质量m/kg物重G/N物重跟质量的比g/（N-kg-1）钩码10。050。4920.100。9830。151.47⑴把表格中空项填上，计算表明：物体受到的重力的大小跟它的质量成关系，物重跟质量的比等于N/kg。⑵若用符号G表示物重，m表示质量，g表示物重跟质量之比，则G=。五、计算题（10分）22.市人民医院病房楼电梯最大载重为8000N,问此电梯一次最多能承载多少名乘客安全升降？（假定每位乘客质量均为60Kg,g取10N/kg）八年级物理《第五章熟悉而陌生的力》检测题1.D 2.C3。C4。C5oB6。A7。D8。D9。A10oC11.弹性形变运动状态12.增大减小13.方向作用点14。稳定程度增大支面降低重心 15.增大摩擦 变滑动摩擦为