主动沟通健康成长专题医学知识宣讲

赞美老师主动沟通健康成长专题医学知识宣讲1/20主动沟通健康成长主动沟通健康成长专题医学知识宣讲2/20知识目标1、新型师生关系内涵2、“亦师亦友”对我们启示3、怎样建立良好师生关系4、怎样正确对待老师表彰和批评5、怎样对待老师错误主动沟通健康成长专题医学知识宣讲3/20你是否也有这么烦恼？我很爱老师，但有时也害怕老师我有许多话想和老师说，又不知从何说起我希望能和老师成为朋友，又以为与老师有距离是什么让我们处于这么矛盾状态？主动沟通健康成长专题医学知识宣讲4/20老师角色学生角色我们和老师交往行为知识权威知识接收者钦佩、服从、被动管理者被管理者绝对服从演员观众听、记、背、（机械地模仿）裁判运动员绝对服从判决……传统师生关系是怎样?学生把老师看做权威，而自己更多饰演者“遵从者”，这种不对等关系造成了师生间隔膜，影响了师生间交往。你赞同这种师生关系吗？为何？主动沟通健康成长专题医学知识宣讲5/20大家听说过明星教师吗？你们知道哪些是明星教师？你了解他们在校情况吗？他们受学生欢迎吗？为何？主动沟通健康成长专题医学知识宣讲6/20

何炅：教书永远是最主要又一个教师节到来了，在自己节日降临之际，双重身份何炅已经忙得不亦乐乎了。作为北外阿拉伯语系老师，他每七天要上三天课，主要教阿拉伯语言和阿拉伯国家概况。除了日常教课外，还负责学生管理工作。而作为艺人，何炅在今年一年内推出两张个人专辑，还推出自己励志新书。另外，还在湖南卫视主持节目、参加超级女声评委工作。何炅说，因为自己曝光率挺高，在学校俨然是一位“明星老师”，所以在学校里发生了许多趣事。对于老师这个主业，何炅非常喜欢。他说：“我非常喜欢老师这个职业，也非常喜欢我学生。校园平静气氛能够让我在娱乐圈里浮躁心得到平静。在学校上课时，我穿得很朴实，不会带任何饰物。从作为老师职责角度来讲，我除了会给我学生很多勉励之外，更愿意给学生一些实质性帮助。我学生都非常喜欢我，不会因为我是明星而与我疏远。教师节前几天开始，我就收到我学生发来短信还有邮件，还有学生送花来。”何炅说：“我专辑发行以后，我从来不会在学校提到这些事。我也不会在我学生面前提，假如他们买来听，那是他们自己选择。我在音乐、主持方面工作，能够展示我作为艺人一面，但我不愿意让我学生们太看重这些事。对我来说，教书永远都是最主要，我花60%精力在这项工作上面，主持和唱歌只能平分剩下40%精力。”主动沟通健康成长专题医学知识宣讲7/20

刘欢：做老师感觉一直挺好

作为当前国内歌坛重量级歌手，刘欢一直不舍得丢掉教师这份职业，他以为教师这份职业不但稳定而且有很大自由度，一点也不影响自己创作。刘欢在对外经贸大学执教已经十多年，他是最受学生欢迎老师之一，这让他十分自豪。按普通道理来讲，老师才是他真正职业，唱歌则是他“课外活动”。刘欢为人友善，备受学生爱戴。他在学校主讲西方音乐史，每每一到他课，除了本班级学生以外，慕名而来其它班级学生都会站满了教室走廊。听他课可是一个享受，所以，有很多其它班级学生愿意站着听课。作为歌手和教师两种截然不一样职业，平时刘欢是怎样取舍？他说：“该上课时候好好上课，不上课时候就搞音乐创作，这并不矛盾。当了十多年教师，哪天不讲课还以为缺点儿什么。谈起二者并没有什么太大矛盾。这么多年过来了，做老师感觉一直挺好。不光是教师节这天高兴，天天都很高兴。”主动沟通健康成长专题医学知识宣讲8/20徐静蕾：责任很大也很光荣

徐静蕾与黄磊不一样，黄磊是自毕业留校后成明星，而徐静蕾则是成了明星之后才当老师。记者和她谈起教师时，她言语间流露出一丝欣喜之情，她说：“在电影学院上学几年是我人生一个转折点，也是我演艺生涯里很主要历程。我上课时曾留下不少遗憾，因为老师讲很多东西当初没有好好去理解，只能在以后演出实践中逐步领悟。离开学院已经好多年了，现在回去就是继续地完善自己、补充自己。演员演出实践其实也是一个释放———充电———再释放过程，我希望自己学习和实践能形成一个良性循环。”当记者问她：“你是不是一回到学校就开始执鞭教学呢？”她告诉记者：“其实没有，这些年拍了一些戏，相对来说我演出实践经验多一些，但理论上还很不足。所以我在上课之前也听了一些课，开学后我也是从给一些老教师做助手开始做起，没有一上来就带班上课，这也是对学生们负责。身为教师，我感到很光荣，责任也很重大。”主动沟通健康成长专题医学知识宣讲9/20

这些明星教师之所以受学生欢迎和喜爱,是因为他们都把学生当成朋友,真诚与他们交流,不但传给了他们知识,更让他们在和谐气氛中学习.这就是一个新型师生关系.新型师生关系内涵新型师生关系建立在民主平等基础上，师生之间人格平等，相互尊重，相互学习，教学相长，老师是我们学习合作者，引导者，和参加者。主动沟通健康成长专题医学知识宣讲10/20亦师亦友启示老师是我们友伴，和老师交往还表达在娱乐、生活和思想交流等方面，我们和老师共同组成学校生活共同体。主动沟通健康成长专题医学知识宣讲11/20共筑师生情感桥梁主动沟通健康成长专题医学知识宣讲12/20

一天自修课，老师让小林讲话，因为小林恰逢这一题没有完成，慌乱中就拿起同桌本子作答，可还是被老师发觉了。老师批评了他一番后，又对他同桌说：“不要让小林影响你学习，看来我该给你换个座位了。”听了这话，小林愣住了，没想到这话出自他最喜欢老师。为何老师要这么说，好像我是一个“危险分子”，要让他人避之不及，你深深刺痛了我。强烈自尊心迫使他在周记中提到了这件事。他大胆指出老师态度和语言伤害了他，他并不是这么学生。在文章中他还写道：“你曾是我最尊敬老师，可是你这句话却让我感到莫大羞辱。”老师看了会说些什么呢？周记发下来了，他怀着不安心情打开了本子，首先看到是优，下面还有这么一段评语：“小林，文章写得很好，你很有勇气。看了你文章，我心里很不是滋味，没想到我当初这么一句话严重伤害了你自尊心。在此我向你表示歉意。……”看到这些，小林无法抑制自己情感，泪水湿润了眼眶。小林勇气师生交往中烦恼主动沟通是师生交往的前提主动沟通健康成长专题医学知识宣讲13/20数学课上，坐在副班长小强旁边几个“捣蛋鬼”嘀嘀咕咕说个不停，弄得大家都很烦，老师再一次警告后，要求小强坐到教室后面一个空位置上去，老师不停地催促小强，小强气呼呼地坐在那里就是不动，大家预感到一场冲突就要发生……1、老师是怎么想？2、这场冲突会怎样发展、怎样处理？3、处理方式相同嘛？结果相同嘛？为何会有不一样结果？从老师角度看问题。主动沟通健康成长专题医学知识宣讲14/20

据报道，某校职专学生竟然因为班主任严格要求批评他们，先是个别学生上课有意捣乱，与老师顶撞，背后给老师起绰号；以后部分学生开始罢课；最终全体学生以“老师过分限制我们自由”为借口，要求学校为他们换班主任。他们行为受到学校严厉批评，个别学生被处罚。结合所学知识，谈谈怎样对待老师批评和表彰？我思考主动沟通健康成长专题医学知识宣讲15/20

①老师表彰是必定，是勉励，是期待。②老师批评是爱护，是鞭策，也是期待。

③当我们被误解时，能够向老师做出解释，但解释一定要建立在真实基础上，而且是为了更加好地沟通，而不是逃避自己责任。④表彰好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之，无则加勉。如何正确对待老师的表扬和批评成功和挫折都是人生的财富。主动沟通健康成长专题医学知识宣讲16/20我发觉老师那道几何题解法好像是错，唉！这事到底要不要跟老师说呢？怎么跟他说呀？主动沟通健康成长专题医学知识宣讲17/20怎样对待老师错误我们要原谅老师错误。作为普通人，老师不可防止地会犯错误，老师希望你原谅他错误，正如你希望他原谅你错误一样。用恰当方式指出老师错误是对他尊重。所谓恰当方式，就是要考虑到犯错误情感——不伤害老师。主动沟通健康成长专题医学知识宣讲18/20提醒篇情景一：我急忙忙忙上楼梯，不小心撞在老师身上，于是我_______________________。情景二：联欢会上，老师和我们一起包饺子，饺子煮熟了，于是我_________________。情景三：我去向老师请教问题，看见老师正在和另一位老师悄悄说着什么，于是我_______________。在下面情景中，怎样与老师交往？向老师道歉请老师先动筷子会避开。礼貌待师注意场所勿失分寸主动沟通健康成长专题医学知识宣讲19/20怎样建立良好师生关系⑴主动沟通是一切交往_______。化解与老师误解、矛盾，促进与老师感情，一切从_____________开始.沟通产生___________,____________产生信任。⑵交往是一门艺术，沟通需要____________①从