幼儿园小班美术教案模板8篇

幼儿园小班美术教案模板8篇幼儿园小班美术教案篇1

活动目标

1、观看图片，了解仙人掌的形状及特点。

2、能大胆用手掌拓印仙人掌，并依据自己的意愿用短线来添画仙人掌的刺。

3、感受美术创作的美感、胜利的喜悦。

4、感受作品的美感。

5、感受颜色对比。

活动预备

1、学问阅历预备：了解仙人掌的生长环境和习性。

2、材料预备：长方型大纸(供全体幼儿印画)、颜料、勾线笔、抹布等。

活动过程

1、情景导入：《沙漠爷爷的求助》

(1)沙漠爷爷在沙漠里孤孤独单的，没人陪他玩，他想找谁和他一起玩呢?

(2)仙人掌宝宝是什么样子的?我们用自己灵活的小手来帮沙漠爷爷变出仙人掌宝宝吧。

2、出示颜色，示范拓印方法。

(1)老师第一遍示范，具体说明拓印要点(颜料蘸满手、长在沙漠里，按一次蘸一次，不要移动，一个接一个的爬上去，否则会掉下来，留意)

(2)老师边拓印，边念儿歌示范：张开小小手，按在颜料上，扎根沙漠里，从下往上爬，一个接一个，左边爬，右边爬，始终爬到头顶上。

(3)引导幼儿用抹布擦洁净手，用手教导画，添上小花。(.仙人掌还会开花呢，我们就用喜爱的颜色让仙人掌上开出上小红花、小黄花、小蓝花、小粉花……看，这株仙人掌长得怎么样了?很美丽吧!)

(4)示范用勾线笔，添画仙人掌的刺。

3、幼儿操作，老师巡回指导。

老师扮作仙人掌妈妈，幼儿扮作仙人掌宝宝，一起去沙漠。(留意提示幼儿仙人掌的布局、不要有多余的颜色污染画面。)

4、作品观赏。

要点：仙人掌的形态、画面是否干净、有无创新之处。

5、活动结束。

沙漠爷爷特别兴奋，有了小伴侣们的关心，他再也不孤独了，小伴侣们快乐吗?为自己鼓鼓掌。为了表示对小伴侣的感谢，沙漠爷爷预备了一些好吃的来邀请来尝尝，我们一起去吧。

幼儿园小班美术教案篇2

活动目标：

1、观看自己的小手，初步学会用手进行创意绘画。

2、培育幼儿的观看力和制造力，体验美术活动的乐趣。

3、鼓舞幼儿大胆正确的上色。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

活动预备：

PPT、三张背景画(天空、草地、水上)、蜡笔、磁铁、黑板，夹子

活动过程：

一、谜语导入，激发爱好

师：小伴侣，现在老师和你来玩猜谜语的嬉戏："五个叉，不长叶，不开花，做事全靠它。"

幼：小手师：你们能告知我，你们的小手能做什么吗?

幼：穿脱衣服、吃饭、画画等等。

师：对呀，原来我们的小手这么能干，现在请小伴侣仔细看看老师用手做什么?(师在黑板白纸上很快完成一个手形画--小鱼)

师：老师就是用手描出形状再添画的小鱼，这样的画就叫手形画。

二、观赏手形画

师：今日老师还带来几幅美丽的手形画。(出示PPT图片，请幼儿观赏，老师指导幼儿观看这些美丽的手形画是由什么手形变成的。

三、探究尝试，合力创作

1、老师讲解要求：三张背景画(天空、草地、水上)，选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。

2、幼儿作画，老师巡回指导鼓舞幼儿摆出不同的手形，进行大胆添画，力量差的幼儿可以仿照或在老师的引导下添画。

四、收获胜利，作品展现(三张作品海陆空拼夹一起进行评价)请个别幼儿向大家说说，自己画的手形变成什么?

反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观看还是孩子自己操作，氛围都很热闹，虽然有的孩子动手力量比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力。

幼儿园小班美术教案篇3

活动目标：

1、初步学习撕纸的技能，进展手眼协调力量。

2、熟悉红、绿、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。

活动预备：

教具：小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具：小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸活动过程：

（一）导入活动

今日，小白兔过生日，它邀请了很多的小动物来参与它的生日聚会，它们都穿着美丽的衣服。听！谁来了？跟小牛打个招呼吧！

（二）熟悉红、绿、蓝三种颜色

1、小牛的衣服美丽吗？谁来告知我小牛的衣服是什么颜色的？（完整叙述）噢，今日，小牛穿了一件红颜色的衣服，真美丽。

2、看！谁一跳一跳的走来了？我们来学小青蛙走路。今日，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么颜色的`呢？完整叙述。

3、听！哪个小动物又来了？“喵—”谁来告知我小花猫今日穿了一件什么颜色的衣服？（完整叙述）小结：小动物们都穿着不同颜色的衣服，小牛穿上了什么颜色的衣服？小青蛙穿了一件什么颜色的衣服？小猫又穿了一件什么颜色的衣服？再次复习三种颜色4、小动物们的衣服真美丽，今日是小白兔的生日，它确定也穿了一件很美丽的衣服，假如你是小白兔，你会穿一件什么颜色的衣服呢？幼儿自由回答。那，我们来帮它小白兔做件新衣服吧。

（三）学习撕贴的技能

今日，老师带来了一张纸，它是什么颜色的？它叫蜡光纸。看我是怎么帮小白兔做衣服的。

手指紧紧把纸拿，轻轻撕个小口子，撕呀撕，撕呀撕，始终撕究竟，撕出一个小长条，挤一点，撕一下，撕出一个小方块，轻轻放进盆子里。伸出小手来学一学。请个别幼儿操作。

最终把小方块从上直下一块一块贴上去。

老师在旁边的桌子上为小伴侣预备了红、黄、蓝三种颜色的蜡光纸，请小伴侣选一个你喜爱的颜色，比一比，谁撕得又快又好，先撕好的小伴侣，老师先吧小白兔送给他。

请小伴侣带着你的小白兔，告知客人老师你给小白兔做了一件什么颜色的衣服？请小伴侣结束后坐到椅子上。给小白兔做红衣服的小伴侣请起立，做黄衣服的请起立，做蓝衣服的请起立。

（四）熟悉彩色

小伴侣帮小白兔做的衣服真美丽，表扬表扬自己。今日，老师也帮小白兔做了一件新衣服，这件衣服上都有什么颜色呢？

很多颜色放在一起好看吗？它有个好听的名字叫彩色，一起说一说。

（五）结束

小白兔穿上新衣服真快乐，也邀请我们去参与它的生日聚会呢，听！聚会立刻要开头了，吃蛋糕去。

幼儿园小班美术教案篇4

教学目标：

1、学会画简洁的鱼，表现出鱼的基本特征(鱼鳞、鱼头、鱼鳍、鱼尾)。

2、发挥自己的想象，画出自己所宠爱的鱼。

3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

教学重点难点：

重点：了解鱼的构成、外形和颜色

难点：能够画出各种外形的鱼，装饰并涂上颜色

教学过程：

课前预备

老师与同学互动

一、导入新课

讲故事导入课题，我们要关心老爷爷——捕鱼(板书课题)

二、讲授新课

1、你们知道鱼是由哪几部分组成的吗?(鱼头，鱼身，鱼鳍，尾巴)

2、你们见过哪些外形的鱼?

同学一边回答，老师一边贴同样外形的白纸，并添贴尾(三角形，圆形，半圆形，椭圆形，四边形)

3、用学过的线条来装饰鱼，在白纸上添画(直线，斜线，波浪线，折线，螺旋线)

4、你见过什么颜色的鱼。

白纸翻面，展现已经画好的鱼(红色，黄色，蓝色，彩色，五颜六色)

三、同学作业

看，老师拿来了老爷爷的网，现在请每位同学画一条你最喜爱的鱼，当成是你帮老爷爷捕到的，看谁动作最快

1、先画铅笔稿

2、装饰钩线

3、涂色

四、展现作业

1、今日捕到的鱼可真多，我们来唱首歌庆祝一下吧

集体唱mp3/target=_blankclass=infotextkey>儿歌《捉鱼》

2、作业评比

外形，颜色

教学反思：

捕鱼这一堂课，我通过运用多媒体、挂图、歌曲等，激发了同学对鱼的了解和表现爱好。

本课教学重点明确，课前我与同学进行一些互动，为课堂创作营造了轻松活泼的氛围，又为捕鱼奠定了基础。

我采纳小故事带问题的方法引入新课，让同学一下就集中了留意力，导出课题。

讲授新课是这堂课最精彩的部分，我没有直接用粉笔板书，而是预备好画好的鱼身鱼尾，同学一边回答鱼形我一边往黑板上贴相对应的外形鱼的背面，接着让同学用学过的线条来装饰鱼，起到了复习的作用，在同学说出鱼颜色的同时，我将鱼黑板上的白纸翻面，当有颜色的鱼呈现在大家面前时，同学发出了整齐的赞叹声和掌声。

作业展现，为了首尾呼应，我让同学把画好的鱼作业手撕和剪下来贴在鱼网上，培育了同学的动手力量。

我本着面对全体幼儿，与同学为主的宗旨，在教学环节上都是围绕目的进行的，比较圆满的完成了这堂美工课的教学任务。

本节课有胜利的地方，也有不足之处，上公开课时还会比较紧急，临场应变力量尚不足够。假如在同学作画时加点音乐就更加锦上添花了。在以后的教学过程中我会努力丰富自己的教学阅历，争取在以后的每一堂课有更大进步。

幼儿园小班美术教案篇5

活动目标：

1、对颜色的变化产生奇怪   和爱好，尝试选择颜色编故事。

2、在听故事中激发丰富的想象力，体会故事的好玩。

3、感知蓝色和黄色在一起变成绿色。

活动预备：

绘本课件；水彩笔、操作纸若干。

活动过程：

导入

出示彩笔请幼儿抢答颜色，调动大家乐观性。

师：我们一起玩一个“谁是孙悟空”的嬉戏，看看谁的眼睛最亮？

这是什么颜色的彩笔？（出示蓝色、红色、黄色、橙色、绿颜色笔，请幼儿抢答）

师：答对了，真是孙悟空。|是吗？谁有不同意见？

小结：他们的颜色不同，老师给大家带来了一个颜色有关的故事。

观赏故事，激发想象。

1、读封面：

师：你从上面看到什么？你知道这个故事的仆人是什么颜色吗？故事的名字是“小蓝和小黄”，那你知道谁是小蓝？

2、“这是小蓝”——小蓝长得怎么样？

3、“小蓝的家里，还有蓝爸爸和蓝妈妈”——你认为谁是小蓝的爸爸，谁是小蓝的妈妈，为什么？

4、“小蓝有好多伴侣，”——他们是……（让幼儿给颜色们起名字）

5、“可是他最好的伴侣是小黄”

6、“小黄就住在街对面”——小黄的家里还有……（让同学仿照前面小蓝的说法，说出“小黄的家里还有黄爸爸和黄妈妈”）。

7、“他们最喜爱玩藏猫猫”——他们怎么样玩藏猫猫呀？

8、“他们还喜爱玩转呀转圈圈儿”

9、“在学校里，他们整整齐齐地排排坐”——想想看，他们会学些什么呢？

10、“放学了，他们就又跑又跳。”开快乐心地回家了。

11、一天，小蓝的妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别出去。”

12、可是，小蓝没有听妈妈的话，还是跑出去找小黄了。

13、他跑到街对面的房子一看——唉，房子里没有人，他想——“小黄会去哪里呢？”

14、他这边找找，那边找找，找呀找呀……突然在拐弯角上，找到了小黄！——想想看，这时候小蓝的心情会是怎么样的？

15、于是，他们快乐地抱在一起——咦，发生了什么呢？

16、抱呀抱呀，抱得越来越紧，结果——他们变绿了。可是，他们不知道。然后去公园玩，他们穿过一条隧道。他们追着小橙玩。他们又爬上一座大山。

17、啊，好累呀，他们回家去了。可是——蓝爸爸和蓝妈妈却说：“你不是我们的小蓝，你是绿的。”

18、黄爸爸和黄妈妈也说：“你不是我们的小黄，你是绿的。”——糟糕了，他们的爸爸妈妈都不要他们了，怎么办呢？

19、小蓝和小黄好难过，他们哭了，流出了大滴的蓝眼泪和黄眼泪。他们哭啊哭啊，直到全部都变成了眼泪。——最终，他们把自己收拢到了一起，他们说：“现在爸爸妈妈能认出我们来了吧？”于是，小黄跟着小蓝先回到小蓝的家。

20、其实，蓝爸爸蓝妈妈不见了小蓝，心情会怎么样？这次，蓝妈妈和蓝爸爸见到他们的小蓝，快乐极了。又是抱又是亲。

21、他们也抱了小黄……但是，快看，……他们变绿了！现在，他们知道是怎么回事了。

22、于是，他们走到街对面小黄的家里报告这个好消息。——怎么样告知小黄的爸爸好消息呢？

23、大家兴奋地相互拥抱。大家庆祝找到了自己的孩子了。

24、孩子们始终玩到吃晚饭的时间。

25、最终一页：故事讲完了。哦，到这里，你们明白了这个故事是谁讲的吗？——原来是小绿讲的。

三、玩色嬉戏

师：小蓝和小黄抱在一起真的会变成绿颜色吗？我们来试一试吧。

幼儿现在操作纸的第一个圈里图上蓝颜色，最终一个圈里图上黄颜色。在中间的圈里图上蓝颜色，再在蓝颜色上面图黄颜色。

观看比较三个圈的颜色。

四、活动延长

请小伴侣们从彩笔盒里挑两种颜色抱一抱。

幼儿园小班美术教案篇6

活动目的：学习拓印作画，感知多种材料拓印的不同效果，进一步激发幼儿对美术活动的爱好。

活动预备：各种拓印材料若干

活动过程：

一观看春天的树木，感受春天树木的特征。

老师：现在是什么季节了?

对了，现在是春天，春姑娘来了，小草变绿了，小花也开了，我们来看看大树妈妈的树叶宝宝有没有回来?(幼儿自由观看)

老师：请小伴侣说说这些树叶宝宝长在什么地方?是什么颜色的?有多少?它们有什么不一样的地方?(启发幼儿说出行状、大小、颜色的不同)

老师小结：小伴侣看得真认真，知道这些树叶宝宝的颜色和大小不一样，外形也不一样。大树妈妈和这么多可爱的树叶宝宝在一起，她们兴奋吗?(兴奋)但是，这里还有几个大树妈妈正在难过呢，她们的树叶宝宝到现在还没有回来，我们来帮她们找，好吗?

二、幼儿拓印

1、熟悉拓印材料。

2、师简洁示范拓印的方法。

3、幼儿作画。(引导幼儿用不同的材料进行拓印)

三、老师讲评

树妈妈今日很快乐，她说要感谢我们小三班的小伴侣呢，由于我们帮她找到了这么多的树叶宝宝，我们小伴侣应当怎么说啊?(不用谢)引导幼儿体验胜利的欢乐。

幼儿园小班美术教案篇7

【活动目标】

1、熟悉蜗牛身体各组成部分的形态。

2、能用线描画的方式为蜗牛设计各种各样的壳。

【活动预备】

材料预备：黑色粗细不同的水笔，蜡笔。

阅历预备：活动前了解蜗牛的形态组成。

【活动过程】

一、回忆阅历

导入语：小伴侣你们见过真实的蜗牛吗？它们长的什么样子的？

二、观看观赏

提问：蜗牛的壳是怎么样的？

师小结：蜗牛的壳是螺旋形的。每只蜗牛都有好看的壳。

三、老师示范，个别幼儿操作尝试。

过渡语：蜗牛的壳是很美丽的，我们来帮它装扮一下吧。

老师示范步骤（儿歌形式）：

(1)圆圆的外壳螺旋形。（画蜗牛的壳）

(2)软软的身体连住壳。（画蜗牛的身体）

(3)一对触角真可爱。（画触角）

(4)各种花纹真美丽。（线描花纹）

四、幼儿作画，老师指导

创作要求

（1）蜗牛的方向不同。

（2）每只蜗牛壳上画四种以上花纹。

（3）最终给蜗牛添画简洁背景。

五、沟通观赏。

关键提问：哪只蜗牛最美丽？

幼儿园小班美术教案篇8

设计思路：

小班孩子对于父母还是很依靠的，观看一下班中的孩子特殊是一些小年龄的宝宝每天来园离园时都要父母抱不愿走路，还常常向父母撒娇或是无理取闹。在主题活动“娃娃家”中针对孩子们的状况我们要开展“爸爸妈妈好”的一系列活动，我们想通过各种形式对孩子们进行爱父母的训练。依据孩子的年龄特点我设计了美工活动“花儿送给爸爸妈妈”，盼望孩子们在说说、看看、做做的过程中体验为父母制作礼物的欢乐，同时练习区分小、中、大和学习按简洁挨次粘贴的技能。

活动目标：

1、能将花瓣按大、中、小三种挨次粘贴，并知道圆心对圆心。

2、在制作过程中体验为父母做礼物的欢乐情感。

3、感受作品的美感。

4、培育幼儿初步的制造力量。

活动预备：

1、每位幼儿带一张全家照。

2、正方形、长方形、心形、菱形、圆形图画纸若干。

3、大、中、小三种用彩色纸做的花瓣、双面胶、固体胶。

活动过程：

一、导入

环节要求：回忆爸爸妈妈送给自己的礼物。引导幼儿把话说完整。

1、爸爸妈妈平常给你买了什么东西?

(引导幼儿从吃、穿、玩等方面来说。)

2、爸爸妈妈给宝宝送了各种各样的礼物，他们这么爱宝宝，那么我们是不是也

想给爸爸妈妈送礼物呢?

3、请孩子们想一想，然后说一说想给爸爸妈妈送什么礼物?

(先让孩子自由发表见解，然后通过出示孩子们的全家福照片来引导孩子对装饰“相框”达成共识。)

二、装饰相框

环节要求：在老师的提示下，乐观地参加装饰活动。

1、老师出示范例，提问：照相放在哪里了?这叫什么呀?(相框)

2、引导幼儿共同制作

1)先把全家照贴在相框(图画纸)的中间位置，待用。

(巡回指导，对个别幼儿进行关心，把照片贴在底纸的中间位置。)

2)接着取大、中、小三张花形纸片，老师讲解。

(提示幼儿三片花的颜色要不一样，这样粘贴出来才好看。)

3)然后把花背后双面胶纸撕去，按大中小数序重叠粘贴，并且留意用三个不同的颜色。

(引导幼儿将撕下的双面胶纸放在指定