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文档简介

教教学过程用合适的长度单位，认识长度单位分米，初步建立1分米的长度观念，并学会用其能主动求知，在独立思考的基础思维习惯和细心、认真的学教学设位？(米、厘米、毫米)一只蚂蚁长约5(毫米)一只长颈鹿高约2(米)一只小花猫高约40(厘米)一头大灰狼长约8()过个问题我们必须认识一个新的长度单位(分知道为什么厘米表造了长度单位“分米”。2、寻找生活模型，建立“1分米”的表是谈话：拿出1米长的线，估一估，取出其中一部分，表示1分米。用手中的线段与以分米为单位测测长为1米的木条，数一数1米中有几个1分米，猜想米与分米之么关系1米=10分米1分米=10厘米1厘米=10毫米1米=100毫米(1)现在同位合作，借助手中工具测量得准(2)指名汇报交流。订测量员，任选11

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