2023年-描写校园的散文

第页2023描写校园的散文描写校内的散文

描写校内的散文1

在四季轮回中，多少人，为看一个梦想，奔跑一生；多少鸟，为一次迁徙，忍受苦寒；多少辛辛学子，为一个静美的校内，向往十载，努力多少春秋。才可以在静美的校内里，远眺静静的天空，静赏华美的时间。

每个人的心中都有一个难以忘怀的季节，或春的温馨暖，或夏的激情，或秋的冷峻，或冬的寒冷。而我那么对四季都牵挂，对美妙的岁月，不忍心遗忘。喜爱仰视星空，繁星点点，心安而过。喜爱闲逛校内，远眺远方，视察四时巨变。一片片花瓣，一朵朵的云彩，拾捡诗意，寻谧温顺，那些似宝珍贵，似金发光的生活，是每个人的追求。

间或有时间，都会坐在蓝蓝的天空下，倚靠一棵小树，望着苍穹，看云彩飘逸唯美；望大雁飞来，收获收获春的信息。那些剧烈的风，静静落在刚刚变绿的白杨树上，惊起一阵翩翩飞絮，似画卷漂亮，似梦境迷人。而树下之人，那么是各有改变。或十指相扣，相笑而视；去无踪，从不看别人眼神行事，一山飘过一山，一叶划过一叶，树动，红旗飘飘。一个老教授，七十有几，静静而过，一手拿着一本书籍，一手摸着胡须，轻笑着，~好似是朝花夕拾。好似眼前就是繁星，就是春水。

天空还是一览无余，云彩掉到地上，青眯野草，春水，装饰着这依恋的校内。一群疯狂的外国人，在田径场，一个追一个，一个笑一个，在笑声中，天空中一架飞机飞过，他们唱起歌，可我却一句也没听懂，可能是我要飞得更好吧！

走在校内是一件欣喜之事，只要有空，整理那颗躁动的心，闲逛在校内一角，不为什么，不待什么，也没有什么要求，只想走走，只想细细欣赏。一路风景，一树野花，收入怀中，一路人群，一只彩蝶，一笑而过，潜入梦里。

溜达几圈，天色照旧，不觉已到窗前，室友从家乡归来，满心快乐，带来欢乐，带来惊喜，带来一方特产。诉求家乡春天到了，玉米露土而出，家乡换了新颜。那些樱桃，吸引更多生疏的游客，驻足一春，不愿离去。室友带来民间的干红薯，还有家的味道，美美的，香香的。还有纯自然的老土酒，在笛声中，散发着香味，说起方言，闻着酒香，单独享受。

生活多少无意事，只是不想言说。为了求学，为了梦想，奔跑四方，行走天际，在生疏的地方，望着远方的天空，云彩飘逸，岁月静美。而那颗不经世事心，经过春夏秋冬的洗礼，月来月归的照顾，慢慢习惯了多少不舍，天空下，这片郁郁葱葱的土地，原来如此牵挂。

生活充溢美，只是我们没有去觉察。岁月藏真情，只是我们没有关注的心。静静而过的光阴，划过静静的校内，静静的天空精美绝伦。

描写校内的散文2

校内的春景是多么迷人、漂亮啊！暖风习习、花香缕缕，醉人的春意使我沉醉，暖风佛面，轻轻地卷着校内的漂亮。那时，大地将万物复苏，校内的花竟相开放，争先恐后，树木也长出了新芽，草儿也织出了绿色大绒毯，校内生气勃勃一片，我们的校内被五彩缤纷的花装扮得更加漂亮迷人。

体育课，我们在校内无忧无虑地奔跑，亦可无顾忌嘻嘻哈哈地欢乐，我也换上了春装，我们穿着花花绿绿地衣服也给校内增加了漂亮，这时的春天比冬天更加漂亮。春天，阳光明媚，正适合在草地里放风筝，假设累了，便仰卧在胜于“蓝梦〞的草坪上，静静地望着蔚蓝的蓝天，丝丝浮云，似碧海上的白帆，在不停地做着远行的梦，啊！我们的校内这时更加漂亮了。你瞧，那几个小女生正在草坪上排练刚学的舞蹈；那几个小男生正在草坪上玩各种嬉戏；还有的同学正在快乐奋兴地和小鸟唱着——?迎春曲?。要是我是画家，该多好啊！我好把校内的春天画出来，恒久不消逝在我的眼里，多漂亮，多迷人啊！

校内的明月留给了漂亮明天的梦想，母校留给了我们无私的爱、照看，我情愿恒久在母校，因为母校给我的童年增加了乐趣、欢乐，我将永恒久远地不会遗忘老师对我们的照看以及关爱，我爱你——母校。

描写校内的散文3

你想知道哪里最美吗？我来告知你吧！我的校内最美。你跟我来吧！

一走进校内你就可以望见一条长长的校道。校道的左边是一个大花坛，花坛里又许多花，有白色的茉莉花、有红色的玫瑰花、有粉红色的桃花……无奇不有，那里还有高高的。左边还有四楼高的教学楼，里面宽敞光明，教室里有的同学在读书、有的同学在做作业、还有的同学在看书。

校道的右边是果园，是同学们的乐园，有想伞一样的龙眼树，有枝繁叶茂的荔枝树，有粉红色的桃树……下课的时候同学们在树下玩耍，有的同学在读书、有的同学在玩嬉戏、还有的同学在讲故事，下蒙蒙细雨的时候，同学们在树下遮风挡雨。

再往下走是广袤的操场，那里的建才有篮球杆、有足球场、有排球网、有乒乓球台、跳远、单杠……那是同学们的体育场所。

再往下走是新四层的教学楼，那里的教室非常光明、广袤。早上你就会听到同学们的琅琅的读书声，和老师们讲课的说话声。

怎么样？我的校内美不美？假设你来到我们的校内，我特别情愿当你的向导。

描写校内的散文4

高校中承载着生命之树的热忱和奔放，

高校就是放飞梦想与热忱的地方

江服将伴随我们，一路成长，一路歌颂……

高校是一个的神圣的地方，有师长们那孜孜不倦的训诲，同学们那至纯至真的呼唤；更让我看到了明日的曙光而使我对将来的生活充溢希望。小时候，高校是家长们对孩子最殷切的期望，因为这里是一个平台，能让我们走向胜利的平台，所以我又起先梦，高校是一个什么样的地方？怎样做才能胜利？

不知不觉中，我们都在长大。高校渐渐又模糊走向清楚。高校，千万学子心中的追求，而高考是通向高校的独木桥。那时，我惧怕了，我不知道会不会在千军万马中落水？我起先畏惧，起先躲避。而当我翻开书本，感受着古人“朝闻道，夕死可矣〞的豁达襟怀，那卧薪尝胆的深虑，那破釜沉舟的雄心，无不牵引着我向梦的此岸驶进。我浸立于学问的海洋，我起先拥有面对现实的志气，我起先自信，我信任高校不会是梦。从今，我的生命多了一份慰籍。在梦里我依旧怀有一份希望，一份向往。慢慢地，梦成了我的知己，和我一起注视世界、应对世界，而我也凝视着梦的成长，感受着梦的气息……

而现在，我不再做梦，因为梦圆了。我踏上了高校这块粗暴的土地，这块寄予着梦的灵魂和心愿的土地……我不知道这里是否能让梦想腾飞，是否能让我走向胜利？但我知道，只要努力过，就可以无悔了。人生路漫漫，沿途风景最美。不求结果完备，只求过程无悔！上中学后，我起先为梦而奋斗。虽然积累如山的作业让我们麻木，我们依旧坐在书桌旁做着恒久做不完的习题，因为这个梦。我为梦装饰了青春、活泼的色调，而梦，也为我留下了美妙、纯真的剧照。高三的日子永生难忘，那里充满着我们的泪水，汗水和最纯真的记忆。我们为梦不懈奋斗，努力拼搏，那段日子也因此特殊充溢。同学谊，师生情也将保存永久，永久……

在江服我们不拘泥于特性的浮狂，只愿沉溺于崇高的圣堂，感受“问苍茫大地，谁主沉浮〞的豪迈。我们向那个属于自己的地方追寻，前进。落日的余辉下，我望见昨日那沉甸甸的踪迹，感受到和时代共进步的那份执着。我的心起先蓬勃，激情如同潮水；我的热血在沸腾，我的身体在膨胀。一片恢弘和恣肆的自信，一种折服和信仰的力气，起先在我心中生长。我知道，我不再惧怕了，因为我已长大，伴随着梦……

描写校内的散文5

春天，凉风，细雨，拂动我心。

窗外的雨点有节奏的拍打着城市，雨水冲刷了城市的阴晦，冲走了人们心头的阴霾。推开窗户，嗅到了空气中潮湿的气息，虽然是春天，可是仍能感觉到丝丝寒意。

这样的天气总会让人联想到诗词歌赋中的离别再见，这样的天气总会让人也变得多愁善感起来，我不想像一位文人墨客一样去感慨伤怀什么。可是，在这样的天气我总会想到你。

都说每一次的离开都是为了更好的'重逢归来，可是你的离开却带给了我最痛彻心扉的意外。假设思念长了翅膀，我坚信不管你身在何处也能收到来自我的暖和。

你已经离开我两年多了，总共七百多个日日夜夜。离家求学的我从未遗忘过你，我不想遗忘你，我舍不得遗忘你。忘不掉骇人动目的白色挽联，忘不掉孤零零的红木棺材，忘不掉积累的花圈，忘不掉亲人们的眼泪，忘不掉黑白遗照上惨白无力的笑容······爷爷，我想你了。

新疆的四月还是早春季节，一切都是新的，在这美妙的季节你却离开了我。当我听到你去世的噩耗时，仿佛是意料之中的，仿佛是冥冥中早已注定的，我并没有感到惊异。就像看了一部苦情剧，明明一起先就知道是个凄惨的结局，但是看到了最终还是会难受、难过。我哭了，我的眼泪犹如决堤的洪水倾泻而出，握着的手没有减轻力度，只是感觉自己的天都塌了。

经过一天的奔波，我回到了那个有过我和爷爷十几年回忆的家，亲眼望见了爷爷去世的事实，我就再也没有什么梦想了。殡仪馆内，我跪在爷爷的灵位前一遍遍回忆往昔的情景，太多的回忆扑面而来，直叫我喘不过气。跪在爷爷的坟墓前，看着挖掘机渐渐把爷爷的棺材埋了起来，我的希望也在一点一点被吞噬。爷爷就此将长眠于地下，愿宽厚仁爱的大地母亲能永安他的魂灵。

每当夜深人静时，我还是会想起爷爷，我特殊害怕 我会遗忘他，遗忘他的音容笑貌，遗忘他对我的好。希望爷爷不管在哪儿，都肯定要华蜜欢乐。

时间你静静的走，岁月你渐渐的流，该来的总会来，要散的终会散，我想我该更英勇。

安妮一四级新疆〔2〕班青岛六十六中

描写校内的散文6

盼到了，盼到了，最终盼到了。春季越过了高山，飞过了小河，穿过了田野，千里迢迢来到了我们的校内。校内里喧闹非凡，各种花儿竟相开放：

有远看象一片绚丽朝霞的桃花，那红色的像一团团火炬，粉红的如一只只飘舞的粉蝶，白色的好似一团团棉花，在绿叶的衬托下，艳丽无比，美不胜收。迎春花金黄得像仙女撒下的一片片碎金。有的全开了，有的露出了金黄的花蕊，有的才绽开了两三片花瓣，羞羞答答的有的还是个花骨朵。

最引人注目的是玉兰花，远看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞。有的独开枝头，像在窃窃私语。有的低着头似乎见不得人似的。一阵微风吹来，一股浓浓的香味扑鼻而来，沁人心脾令人心旷神怡。小草睁开惺松的眼睛，钻出了泥土，探出了一个个小小的脑袋，贪欲地吮吸着贵如油的春雨，他们像心灵手巧的编织能手，用自已星星点点的绿色靠集体的力气编织了一条条绿色的绒毯。

银杏树一听说春季来了，便喜气洋洋的吐出了一个个小舌头，几只春燕立在枝头放声高歌，给校内带来了勃勃朝气。

同学们也脱下了厚厚的棉衣，换上了明丽的春装，显得更加精神，更加有活力。早读课上书声琅琅，课堂上老师讲得绘声绘色，同学们听得用心致志。课间喧闹非凡，俗话说："一年之际在于春，一日之际在于晨。"同学们都珍惜这美妙时间，争分夺秒地学习学问。

描写校内的散文7

巍巍龙门高耸入云，潺潺雎水一泻千里。黄帽山下，雎水河畔，红石滩上，一座崭新的现代化校内——安县雎水镇九年制学校便坐落于青山、绿水之间。

青山为屏，绿水作带，翠竹香桂掩映其间。西望群山逶迤、亿年造化，雎水海绵地质遗迹。北眺西南名湖、画舫扁舟，文豪沙丁读书挥墨台。东看旭日东升、银河胜景，工业文明助世界新天地。南观雄关漫漫、河水滔滔，三国名将魏延校场点兵。痛忆“五一二〞汶川地覆，山崩地裂、墙裂楼损，数千学子流离失所。师高校子，奔波百里，帐篷助学，感天动地。乐思“辽宁无疆大爱〞，驰援千里，万千重金，细心设计，一流规划，夜以继日，重建校内，永世难忘。

今之雎水校内，建筑精致、设施先进，楼群林立、道路通达，绿树成荫、红旗飘飘，芬香四溢、沁人心脾，乃师者读书治学之佳所，学子求学成才之摇篮。

美哉，雎水学校!迎宾大道，宽敞整齐、通镇达州，科技大门，远程遥控、开合自如。校名“安县雎水镇九年制学校〞十个镏金大字，熠熠生辉，光辉耀眼。

美哉，雎水学校!蓝天白云之下，绿树鲜花之中，涌泉楼、修齐楼、治平楼拔地而起，灰墙蓝瓦、窗明几净、外形美观、设计科学，天街长廊相连。修齐乃领导办公之楼，涌泉为中学教学楼，治平是小学教学楼，管理科学，教学有序，成果斐然。以修齐为核心，治平、涌泉为两翼，似展翅高飞之鲲鹏，奋击长空，直冲云霄，昭示我校学子奋勉向上，学业有成。

美哉，雎水学校!教室宽敞光明，书香扑鼻。课堂教学，师生互动，井然有序。谈天说地、通古论今，文学、数学、天文、地理、科学……包涵万象，师生畅游于学问的海洋之中。互联宽带、多媒体教学，更是如虎添翼，锦上添花，助学子通向胜利的此岸。

美哉，雎水学校!文化深厚，独树一帜，文化长廊，古今中外名桥集合。图片精致，文字美丽，追本溯源，一脉相承，桥人融为一体。飞夺泸定，先烈铁血丹心，前赴后继，好一段中华民族血泪抗争史。春社踩桥，万人春游祈福，人山人海，好一幅蜀西北清明上河图。再别康桥，大师挥手作别，黯然情伤，好一首依依惜别母校的歌。学校如桥，师长似桥，潜移默化，助学子扬帆起航，通江达海，驰骋寰宇，展宏图大业，报国之大恩。

美哉，雎水学校!佳木吐翠，绿草成茵。食正餐厅、明智居、致远居三足鼎立，清风拂面，饭菜飘香。食正乃师生就餐之处，上下两楼，分区合理。“酸、甜、苦、辣、咸〞，五味俱全，美味佳肴，让人垂涎欲滴。明智、致远为师生入寝之所，床铺整齐、摆放标准，夜深人静，听蛙声一片。

美哉，雎水学校!舞台大气磅礴，红旗迎风招展，家乡风土人情尽入眼底，祖国盛世风采在我心间。运动场上，体育健儿们迈着矫捷的步伐，昂首挺胸，高喊：“强身健体、感恩奋进、友情第一、竞赛其次〞的口号，走过主席台。百米赛跑，动如脱兔，脚下生风，直冲终点;篮球场上，生龙活虎，你争我夺，球无虚发;拔河场上，楚河汉界，寸土必争，喊声满天……

美哉，雎水学校!领导栉风沐雨，殚精竭虑，高瞻远瞩，定兴校之大计;老师勤奋敬业，刻苦钻研，言传身教，树业绩之丰碑;学子聪明灵动，饮水思源，勤学好问，成祖国之栋梁。

美哉，雎水学校!风景如画，人文荟萃，如东升之旭日，其华彤彤，育万千桃李，播盛世美名，建安州之名校!希吾辈师生，精诚团结，励精图治，共创雎水学校美妙明天!

描写校内的散文8

初恋是最美妙的，与其说对你一见钟情，我更情愿说我对你三见钟情。

楼梯口，我们第一次相遇的地方。不管是谁先撞了谁，总之我们撞到了。你，低下头，我，抬起头，彼此同时说了声不好意思。就在那一刹那，我看到了你的笑容，如冬日午后阳光般暖和，此吃此刻涤荡了我多日以来沉积的阴霾。彼此又同时转身离去，我在心里默念：是偶然，还是必定？

操场上，我们其次次相遇的地方。校篮球赛总能以它的魅力吸引着学生前去观看，我也不例外。不经意间，看到穿着一身白色球衣的你从我旁边走过，自言自语道：哦，原来你是篮球队的。赛场上，欢呼声一片高过一片，而我的眼里只有你打球的身影，心不自觉地砰砰乱跳，妈妈曾说过这是喜爱上一个人的表现，不知赛场上的你是否觉察到？出神之中，球不偏不倚地向我砸过来，揉揉略微难受的肩膀，见你跑过来，露出愧疚的笑容说了声对不起，木讷中，我来不及说声没关系，你快速转身而去，再次投入到竞赛中。我心里默念着：一次是偶然，那么两次呢？

餐厅里，我们第三次相遇的地方。我搜寻着空位，眼睛锁住了一个位子，我安稳地坐了下来，觉察到有人从我旁边经过，随后坐到我的正前面，下意识地抬起了头，吃饭的手不自觉地停了下来，是你，又是你。相隔如此之近，我们就如熟识的两人相约一起吃饭。我的脸不自觉红了，时时常地抬头偷看你，对你的五官更加清楚起来，这一刻就这样深深地留在了我的脑海里。我心里默念道：下次再见到的话，肯定向你说明。

公交车上，人头攒动，我不断地挪着脚步，希望找到一个较舒适的地方。稀里糊涂感觉有股熟识感，鬼使神差般地回过头去，原来你始终站在我后面。我曾说过下次遇到你肯定向你说明，没想到这下一次来得如此之快。不善言辞地我拉了拉你的衣服，就简洁说了这么一句：我相识你，出乎我的意料，你用令我久久忘不了的笑容对我说：我早就相识你。

原来，我们都在等最正确的说明时机。

描写校内的散文9

人海茫茫，有多少人擦肩而过，一次不经意的回眸，或许就定下了今生的缘。缘来我们都无法抗拒，缘走了我们又无法强留。那我和你呢？没有前世五百次的回眸，也没有今生的一次擦肩而过，但我们却相遇了。

一次最美的遇见，却成了一次无法割舍的执念。

天空，落泪了，花儿，散落了。缘来了，又会走的，一切注定，我们都会错过的。

于你于我，我们只是匆忙的过客，也只是过路的风景，停一停看一看，然后接着向前走，然后就是擦肩而过，谁也不会回头，就如一个端点延长的俩条射线，越走越远。

原来就是俩条没有交集的平行线，原来就是错误时间里的错误相见，原来就是注定不能一起看花开花落，原来——原来就知道有太多的原来不行能，可自己的心却怎么也无法背叛自己的感觉。

明明知道一切都是虚幻，却执迷不悟的使自己置身于其中，无法自拔。宁愿虚幻的漂亮，也不愿面对真实的自己。

曾经不止多少次的问过自己，懊悔这次的相遇吗？我冲突过，假设今生不曾相识，我恒久都无法体会，午夜梦回时单独思念的痛，假设今生不曾相识，我恒久都无法信任心中还会有人住进来，带来阳光与笑声。无声的语言，自然地微笑，却让人倍感暖和与亲切。

长不大的你，总希望有个人去照看你，总会不知不觉的关切你，总希望你早一点遇到你对的人，可以真正的伴随你。

我知道现在所拥有的欢乐，总会有一天随着你的流浪而带走。就会像断了线的风筝，我们的距离就会越来越远，距离是不是就此割断了彼此的思念。是不是到那时我就懊悔遇见你，带来欢乐，也留下伤悲。

听，外面烟雨霏霏，好似留下的泪水。模糊了视线，也模糊了我的心。或许有一天我在烟雨蒙蒙中凝视你流浪的身影，在落日时回忆你可爱的笑脸。

流浪的你，象一片飘舞的叶子，我会在落叶飘舞季节，把你捡起珍藏在心里。我会在夜来幽梦时，把你想起。

纵然是难过，我也会欢乐的惦念。

今生最美的遇见，不过是前世那一缕残红的牵引，而今，缘分的纠结痴缠到终点时，你我，或许就挥挥手告辞。不流泪，不伤悲，只要知道彼此来过，欢乐过，就已足够。

描写校内的散文10

生疏而又熟识

开学第一天，这里的一切使我很生疏。生疏的环境、生疏的人群、生疏的老师还有生疏的角落。

刚刚升入中学的我和很多人一样有着害怕，生疏的一面。到了新校内，这里并不像童话世界那么漂亮。而是一群比我们高，比我们大的高年级学生在这里走动打闹。但这一切很快又使慢慢我熟识起来。

非常钟的欢乐

一段美丽而简短的音乐回荡在教室里和走廊里，在同学们看来，这就是世界上最美的声音。同学们最终"解放"了，他们像离了弦的弓箭，“嗖〞的一下飞出去。在操场上，有打篮球打的满身是汗的少年，有手牵着手四处游荡的少女，正是花一样的年纪，当然要过好每一天啊！然而这时也正是学校旁边的小卖店最火的时候，旁边围了一圈的人，不知道的还以为大家在抢钱呢。好景不长，铃声又再次响了起来，同学们都不尽意的回到了教室，整个操场也突然宁静起来。

美妙时间匆忙离去

45分钟的课堂上有快乐有生气。在这里我们学到了许多学问，这是我最大的收获。在大家都一脸苦闷的上着课的时候，你何时会想过，这样的时间过去了将不会反回，最纯真的欢声笑语也会一天比一天少。在同学眼里是恶魔的老师也会不常见到。所以，让我们珍惜它吧。但我信任，之后的时间将会更加美妙，这里有你，有我，还有它。

最美瞬间

在校内上课在我来说当然会有一点味同嚼蜡，但我明白这一切会是一些人梦寐以求的。长大后会明白，再想重返校内是多么的美妙啊。当老师给我们讲课的时候，有生气也有快乐，这个瞬间是多么让人艳羡啊！呵，我们的校内是美妙的，让我们珍惜它吧！

?校内的风?

门前，小草动了。窗外，柳条飘着。哦，这就是风，是校内的风，每一缕都是如此清爽，如此温馨……

风在这里

我来到学校的阅览室里。一股清风从窗外吹进吹乱了少女的那一丝丝秀发，可她却麻木不仁，反而把书捧地更紧了。“风在这里。〞我兴奋地想，“我最终找到它了。〞这里的空气像是凝固了似的，每个人都全神贯注地看着书。一双双眼睛集中在书上，一只只手轻轻地翻动着书，一颗颗心与书紧紧地联系在一起。在这里，同学们仿佛在与伟人对话，学问的火花闪烁在他们的心头。

风在那里

倚在窗前，远眺远方，哦，那是一片小树林吧。风在小树林里流淌着，一边唱着美丽好听的歌，一边灵敏地从树叶缝隙中穿过穿过。同样，风也拂着孩子们的脸颊，吹得孩子们笑开了花。“风在这里。〞我笑了，“我又找到了它。〞那是一群“绿化植树小