幼教科工作总结（二篇）

第3页共3页幼教科工作总结本学期,我担任____、____班两个班的英语教学工作。为使今后的教学工作取得更大进步,现对本学期的教学工作总结如下。一、思想政治方面在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学。积极参加政治，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己。在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。本人从不因为个人问题耽误上课，出满勤，干满点，给学生做了极好的表率。二、业务素质方面我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，践行“三段八环节”教学模式，并取得了一定的教学效果。我积极参加学校组织的业务学习和培训。并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，听课____节，认真写好教学反思、并及时进行整理，升华为随笔和经验，以此来共同提高业务水平。三、教育教学工作方面1、充分认识教材的特点，了解学生的特性。我一直坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学任务。2、注重因材施教，准确把握难易度。我采取比较开发的课堂形式，多给学生创设机会让他们尽可能地用英语说出自己能想到的。这样，既锻炼了学生的听说能力，又培养了学生的创新思维能力。3、认真完成各项常规教学环节，注重学法指导。我认真钻研教材认真备课，超周备课。上课前都提前到班级做好准备，调整好状态。上课时认真讲课，力求抓住重点,突破难点,精讲精练。课后经常利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。4、努力完成其他方面的工作。在完成教学工作的同时，不断优化课堂教学，进行多媒体教学的研究，积极帮助其他教师制作多媒体教学课件，并利用课件来辅助教学为教学服务。四、自我素质的提高与教科研积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。积极参加教研室组织的教研活动，认真听课，做好听课记录。本学期，我认真学习____市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训课程，并且担任辅导员。本人积极撰写教育教学论文。五、备课组工作本学期我担任初____级英语备课组组长。我们备课组坚持每周备课，集体备课，组员相互听评课，相互取长补短，相互学习。我们在本学期开设了英语选修课和卓越学院。六、存在的问题和今后努力的方向总的来说，这一年的工作我取得了一定的进步，但也还有许多不足之处。1、班级整体学习氛围不是非常浓厚。2、部分学生学习态度不是很端正，学习自主性稍差。3、一些学生不能自觉地去熟悉老师布置的单词、句型及课文。4、对部分后进生关注还不够，对优等生的培养力度还很需要加大。今后在工作中，我要不断地学习新的教学方法，努力在做好教学常规工作的情况下，多注意学法指导，加强和学生之间的互动，并坚持多听课，加强教学反思，在对知识的积累过程中，提高学生的综合运用知识的能力，力争在下半学期教育教学中上一个新的高度，为学生进入初三打下良好的基础。总之，本人在这一学期中，有收获，也有失落。我将继续努力，争取进步，力争佳绩!幼教科工作总结（二）____年的____月底，我作为志愿者加入了____的人人庭。首次见到这些可爱的孩子们，我就爱上了他们，深感能成为这些小天使们的守护者是一件多么幸福的事情。我的工作始于二楼甲午班，以随班察看为主，另外做一些帮助及手工的工作。起初我带着一腔热情，而对付华德福教导，完全是门外汉，然则随着一天天察看和工作的深入，我发明了很多和我之前想法不一样的器械，这对我传统的育儿理念是一个不小的冲击。在这里，孩子们完全自力，本身的事情本身做，本身穿脱衣服，本身吃饭洗碗，本身整理玩具，先生不会像保姆一样跟前跟后，服侍吃穿，即使有孩子尿裤子了，也是孩子本身换下脏裤子，本身穿上新裤子，先生只是从旁察看，需要时才会协助。在这里，孩子为本身的所做负责，本身治理本身，而且有充分的自由，当然，这种自由是树立在合理的规则和边界之下的。一，____之初印象我来到____，最初的工作就从随班察看开始，每一天的日常运动，有静有动，有室内也有室外，是充溢韵律的呼和吸的组合。甲午班主班先生王先生，是整个一天节奏和韵律的引导者，孩子们在一天天反复的节奏中得到平安感和满足感。有时候不必要王先生提醒，他们内在的节奏感就会指引他们去做接下来要做的事情，这真的让我大吃一惊。玩，是我对这里的初印象。孩子们一天傍边基础上都在玩，有室内运动，也有户外玩耍，周五还有远足。在这里，孩子们充分享有玩耍的自由。主课有湿水彩、烹饪、蜂蜡、手工。当我第一次不雅看孩子们画湿水彩，真的是美的享受，当颜料从笔尖顺着画纸肆意游走时，颜色在湿润的纸上晕染开，那种灵动的美感滋润心田。主课部分，先生只是提供对象，至于怎么画湿水彩，怎么捏蜂蜡，怎么做手工，先生只是引导者，完全都是孩子自由施展，这充分调动了孩子们的创造力和想象力。除了主课，故事和晨圈部分也是很吸引人的。讲故事不照着书讲，完全是先生口述，而且没有任何肢体动作，先生也没有过多的神色，便是简单的徐徐的娓娓道来，孩子在纯翰墨的世界里用想象去填补每个画面，有时候可以看见他们沉浸在故事的世界里异常的投入和享受，那种美是用语言无法形容的。如果说故事是静态的美，那么晨圈便是动态的美，晨圈让所有的孩子和先生环抱在一起，在主题故事的引导下，先生们带着孩子享受故事带来的欢畅、冲动、喜悦与温暖，孩子们本身便是晨圈的主角，依据内容本身做可爱的动作，或跑或跳，或快或慢，孩子们充分的施展本身的想象力，可以看到他们在晨圈中异常的愉快和滋养。配班先生的工作是筹备日常的生活所需，筹备主课的资料，扫除卫生等一些帮助性工作。我在一段光阴里，也介入了配班先生的工作。这看似帮助的工作也充溢了节奏和韵律，必要做好光阴的兼顾支配，什么光阴烧水，什么光阴筹备餐点，什么光阴筹备资料，也有大学问，否则某个环节没有连接好，就会造成筹备工作的忙乱和节奏的失调。配班邓先生每一天定时精确地做着一切筹备工作，她很宁静，然则工作井然有序，认真和过细水平让我一度插不上手，通过察看让我了解到，为孩子筹备资料和扫除卫生也是一件异常故意义的事情，反复性的意志力工作看似简单，也饱含着对孩子们的爱。在这里，先生还有一个工作便是做玩具，在起初的一段光阴里，我对课堂里的娃娃进行了修复，就在课堂里进行，孩子们都可以看到我在做娃娃，他们会时不时的凑过来看一看问一问，我感觉这对孩子们来说也是一个需要的体验，玩具不是突然就降临到他们手中的，让他们看到娃娃等玩具的制作历程，看到一针一线在布上的游走，看到先生们充溢爱的抚摩，会增加他们对玩具的认知，也会令他们加倍爱惜玩具，充溢爱地对待玩具。二，我之自我反思一天大部分的光阴里，孩子们都在自由的玩耍，无论是室内照样室外，他们可以充分的做本身。先生不用陪他们玩，便是在一旁察看，混龄班就像是一个小社会，无论是个人玩耍照样集团游戏，孩子们本身选择，可以邀请他人，可以本身选择玩伴，也可以回绝加他人。玩具的取用遵循先到先得，如果别人拿到的玩具你想玩，那就本身去协商办理，可能会被允许，也可能会被回绝。有争吵有冲突，照样本身去协商办理。孩子们在这里用本身的智慧和态度去面对他人，去构建本身的社交体系。在我们看来是玩一样的过家家，但在孩子们眼中，便是真实的生活，真实的做本身。除了游戏玩耍，工作也是孩子们的日常主要内容。从早上入园整理书包开始，孩子们就开始了一天的自主工作，脱外套，叠衣服，洗手，擦桌子，拿碗盘，搬凳子，洗碗盘，扫除卫生，收纳玩具，整理床铺，起床叠被，穿衣服，摒挡书包等等。除了新入园的孩子可能必要先生的赞助，几乎所有的孩子以上一切工作都没有人代劳，都必要本身去做，有的做的快，有的做的慢，如果太慢影响了下一件事情的进度，那就本身蒙受太慢带来的效果，比如独自一人在阁下默默完成，或者失去了做下一件事情的光阴，或者本身伤心沮丧等情绪平复后继承完成。在这里，没有评判没有处分，有的只是本身对本身负责，对本身的所作负责，对本身的情绪负责，对本身的所做和情绪对他人造成的影响负责。孩子和先生都是平等的个体，在规则和边界的指引下，言论行动皆自由，个性得以充分的展示。就像一颗小苗扎根于土，茂盛的生长，先生作为栽培者，浇灌抚育，在它们要歪身长出田畦时，俯身轻轻引回枝头，它们继承向着太阳拼命的生长，教导应该便是这样润物细无声。当我慢慢认识华德福、明白华德福的时候，我开始了自我否认和迷茫，这和我之前接收的教导理念太不合，作为一个4岁孩子的妈妈，这种理念给了我很大的惊喜，也让我有了更多的反思。我开始反思我在教导孩子中的说教、指责、自以为是、指手画脚，开始反思我为人母的焦炙和惊恐，我们总是希望孩子成为本身想要的样子，却也忘了他们也是一个鲜活的个体，他们应该有本身的意识和思想，应该有本身的职责和担当，他们比我们想象中更