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Lesson4SchoolThings教学设计(第1课时)教学目标:1.通过阅读获取有关“嘉明书包里有什么/没有什么”的信息。2.初步体验和感知have/has的表意功能,口头介绍嘉明书包里有什么/没有什么。3.知道好习惯的重要性,并做好每天的学习用品准备。教学重点:通过阅读获取有关“嘉明书包里有什么/没有什么”的信息。教学难点:初步体验和感知have/has的表意功能,口头介绍嘉明书包里有什么/没有什么。教学过程:Pre-readingStep11.TshowsSsabag.TasksSs.“WhatdoIhaveinmybag?”2.Ssguessandtakeoutthethings.Step21.Tshowsthestudent’sschoolbagandusesthethingstoshownewwords2.SsreadafterT.3.Ssreadthewordsagain.While-readingStep31streadingLet’slookatJiaming’sbag.Heisreadyforschoolwithhisfather.Nowlet’slookatwhat’sinJiaming’sbagandthedifferencewithourschoolbag’s.Answerthequestion:WhatareDadandJiamingtalkingabout?Step42ndreadingSsreadthepassageagainandanswer“WhatdoesJiaminghave?”“WhatdoesJiaminghaveinhisbag.”“Whydoesn’tJiaminghaveEnglishdictionary?”Checktheanswersinpairsandthencheckinclass.3rdreadingReadthedialogueandticktheanswers“WhatshouldJiaminghaveinhisschoolbag?”1.Ssworkinpairs.AskandansweraboutJiaming’sschoolbagwiththehelpofthenotes.2.Sslistenandreadthetextwiththerecording.3.Ssreadthedialogueinpairs.Ssdosomeexercise,checktheanswersinclass.Post-readingStep5Tasksagain.“WhatdoesJiaminghave?WhatclassdoesJiaminghave?”Studentsworkinpairs.DoesJiaminghave…?Yes,hedoes.No,hedoesn’t.Step6Sschanttheimportantwordsandsentences.Ssdosomeexercise,checktheanswersinclassandsumupthethingstheygetfromthelesson.Homework朗读本课书上第二部分的对话。(朗读两遍)2.根据明天的课程表准备自己明天书包里带什么。板书设计Lesson4SchoolThings1.Whatdoyouhaveinyourschoolbag?bereadyfornotebookIhave....soheavypencilcase2.DoesJiaminghave…?takeout
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