生物必修从生物圈到细胞细胞的多样性和统一性高三复习

生物必修从生物圈到细胞细胞的多样性和统一性高三复习第1页/共53页考纲解读考纲内容及能力要求考向定位1．细胞学说的建立过程I2．多种多样的细胞Ⅱ3．用显微镜观察多种多样的细胞Ⅱ4．实验设计的内容、原理和评价Ⅱ1．生物体的基本特征及相互关系2．生命系统的各个层次的相互关系3．使用高倍显微镜观察比较不同细胞的异同点4．实验设计遵循原理的应用及如何安排最佳实验步骤Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。Ⅱ：理解所列知识和其他相关之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。说明：第2页/共53页复习导学、合作探究问题1：为什么说生命的活动离不开细胞？问题2：生命系统的结构层次是怎样划分的？问题3：原核细胞和真核细胞有什么异同？问题4：细胞学说的内容和意义第3页/共53页复习导学、合作探究问题1：为什么说生命的活动离不开细胞？（1）细胞是生物体的结构和功能的基本单位。（2）对于单细胞生物来说，一个细胞就是一个生物体，它的所有生命活动都是由这个细胞来完成的。（3）对于多细胞生物来说，一个生物体含有多个细胞，它们的生命活动都是由各个细胞来完成的。（4）病毒虽然没有细胞结构，但它必须寄生在活细胞内才能生活。因此，没有细胞就没有生命活动。第4页/共53页复习导学、合作探究问题2：生命系统的结构层次是怎样划分的？系统是指彼此间相互作用、相互依赖的组分有规律地结合而形成的整体。例如，一个细胞、一个个体都是一个系统。一个分子或一个原子也是一个系统，但不是生命系统。因为离开细胞，生命活动就不能进行，所以细胞是最基本的生命系统。生命系统的层次是指：从生物圈到各生态系统、从大小不同的群体到组成群体的每个个体及个体水平以下的器官、组织、细胞，它们层层相依，组成一个有层次的生命系统，但每个层次又各自有特定的组成、结构和功能。第5页/共53页问题3：原核细胞和真核细胞有什么异同？

原核细胞真核生物细胞大小细胞壁细胞膜细胞质细胞核DNA的存在形式细胞分裂生物类群统一性第6页/共53页问题3：原核细胞和真核细胞有什么异同？

原核细胞真核生物细胞大小较小较大细胞壁细菌具有细胞壁主要成分是肽聚糖。（并非所有的原核细胞都有细胞壁，如支原体无细胞壁）植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶

细胞膜相似。成分是脂质和蛋白质。细胞质只有核糖体一个细胞器有各种细胞器细胞核无成形的细胞核（无核膜）；无染色体（只有环状的DNA）有成形的细胞核（有核膜）；有染色体（DNA上结合蛋白质）DNA的存在形式拟核：大型环状DNA质粒：小型环状DNA细胞核：和蛋白质结合形成染色体；细胞质：在线粒体、叶绿体中裸露存在细胞分裂多为二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂生物类群细菌、放线菌、蓝藻、支原体、衣原体、立克次氏体动物、植物、真菌（酵母菌、霉菌、食用真菌）等。统一性①都有细胞膜、细胞质和核物质②都含有DNA，并且遗传物质都是DNA③都有核糖体第7页/共53页请记忆这些常见细菌：如大肠杆菌、痢疾杆菌、肺炎双球菌、根瘤菌、结核杆菌、乳酸菌、甲烷杆菌、硝化细菌等。原核生物种类的记忆口诀：蓝(蓝藻)色细(细菌)线(放线菌)织(支原体)毛衣(衣原体)。三体（支原体，衣原体，立克次氏体）二菌（细菌，放线菌）一藻（蓝藻），它们都是一类生物而不是一种第8页/共53页复习导学、合作探究问题4：细胞学说的内容和意义(1)内容(2)意义：1)细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。3)新细胞可以从老细胞中产生。①揭示了细胞统一性和生物结构的统一性。证明动植物界具有最本质的联系。②揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。第9页/共53页

一、从生物圈到细胞

1．生命活动离不开细胞

(1)细胞是生物体

的基本单位，即使是没有细胞结构的病毒也必须依赖

才能生活。

(2)单细胞生物单个细胞就能完成各项生命活动。

(3)多细胞的动物和植物依赖各种

的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。结构和功能活细胞分化第10页/共53页病毒的遗传物质是DNA或RNA，繁殖方式是增殖，病毒专性寄生在活细胞中，不能用培养基培养病毒，只能利用活细胞培养病毒。检测病毒有哪些方法？提示：病毒由蛋白质与核酸组成

(1)病毒核酸检测：DNA分子杂交。

(2)病毒蛋白质检测：抗原—抗体杂交。第11页/共53页2．生命系统的结构层次(1)生命系统共分8个层次，依次为：细胞、组织、器官、系统、个体、

、

、生物圈。(2)

是地球上最基本的生命系统。种群和群落生态系统细胞并非所有生物都具有生命系统的各个层次，如植物没有系统这一层次；单细胞生物没有组织、器官、系统这三个层次。第12页/共53页二、原核细胞与真核细胞1．主要区别：

。2．原核细胞结构特点：无成形的细胞核、无染色体、无核膜，有细胞膜、细胞质、

中有DNA。3．统一性：细胞的统一性体现在细胞都具有细胞膜、细胞质、细胞核和拟核中都有DNA。有无以核膜为界限的细胞核拟核第13页/共53页4．常见真、原核生物的归纳(连线)①③⑤⑦⑧⑨⑩—A

AB11

12

13

②④⑥—B第14页/共53页三、细胞学说1．细胞学说建立18世纪30年代，德国的两位科学家

创立了细胞学说。2．内容(1)细胞是一个有机体，一切动植物都由

发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。(2)细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞组成的整体起作用。(3)新细胞可从老细胞中产生。施莱登和施旺细胞第15页/共53页3．意义(1)揭示了细胞统一性和

的统一性。(2)揭示了生物间存在着一定的亲缘关系。生物结构第16页/共53页判断下列说法是否正确：1．细菌没有线粒体，不能进行有氧呼吸()2．(2011·山东卷，5·C)真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质()3．病毒是一种生物，但它不是一个独立的生命系统()4．细胞学说揭示了细胞的统一性和多样性(

)5．换用高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调至物像清晰()6．感染了HIV就是艾滋病患者()×××××√第17页/共53页1．结构：病毒没有细胞结构，它主要是由核酸和蛋白质外壳组成的生物，且都有严整的结构。HIV、SARS、H1N1、高致病流感、禽流感等与人体健康密切相关，是近年高考命题的热点。第18页/共53页2．生活方式：病毒的生活方式为寄生生活，只能在活细胞中生长繁殖，所以病毒的培养必须利用活细胞（如大肠杆菌、鸡胚等），不能利用培养细菌的培养基培养。

3．繁殖方式：增殖吸附→注入→合成→组装→释放。

4．分类植物病毒：烟草花叶病毒。动物病毒：HIV、SARS、H1N1病毒、天花病毒、乙肝病毒等。细菌病毒：噬菌体。第19页/共53页1．病毒的遗传物质：DNA或RNA。噬菌体、乙肝病毒的遗传物质是DNA，HIV、SARS、烟草花叶病毒、禽流感病毒的遗传物质是RNA。2．病毒的应用：基因工程中作运载体（噬菌体的衍生物、动植物病毒）；动物细胞工程中诱导细胞融合（灭活的病毒）；特异性免疫反应中作为抗原。病毒属于生物的理由是它能够在宿主细胞内增殖；病毒不属于生命系统的结构层次是因为病毒不能独立完成一定的生命活动。第20页/共53页1．2011年11月12日华商报透露，某女子怀孕7个月发现感染艾滋病毒，剖腹产下女婴。有关艾滋病病毒的叙述正确的是(

)A．为了获得大量的HIV，可以在体外用培养基进行培养B．艾滋病毒(HIV)结构简单，仅含有核糖体一种细胞器C．该病毒的遗传物质由8种核苷酸组成D．该病毒的衣壳是利用宿主的氨基酸合成的答案：

D第21页/共53页1．细胞的多样性(1)表现：细胞的形态、大小、种类、结构等各不相同，是细胞分化的结果。(2)直接原因：构成细胞的蛋白质分子不同。(3)根本原因：基因的选择性表达。(4)原核细胞与真核细胞的比较第22页/共53页比较项目原核细胞真核细胞典例图解大小较小较大本质区别无以核膜为界限的细胞核有以核膜为界限的细胞核细胞壁有，主要成分是糖类和蛋白质植物细胞有，主要成分是纤维素和果胶；动物细胞无；真菌细胞有，主要成分为多糖第23页/共53页比较项目原核细胞真核细胞细胞质有核糖体，无其他细胞器有核糖体和其他细胞器细胞核拟核，无核膜和核仁有核膜和核仁DNA存在形式拟核中：大型环状、裸露质粒中：小型环状、裸露细胞核中：和蛋白质形成染色体细胞质中：在线粒体、叶绿体中裸露存在增殖方式二分裂无丝分裂、有丝分裂、减数分裂可遗传变异方式基因突变基因突变、基因重组、染色体变异第24页/共53页2.细胞统一性的体现(1)结构方面：都有细胞膜、细胞质、核糖体、细胞核和拟核中都有DNA等结构。(2)组成方面：组成细胞的元素和化合物的种类基本相同。(3)能量方面：都以ATP作为直接能源物质。(4)遗传方面：都以DNA作为遗传物质，各种生物共用一套遗传密码。(5)增殖方面：都以细胞分裂的方式进行增殖。第25页/共53页1．原核细胞和真核细胞最主要的区别：有无以核膜为界限的细胞核。

2．蓝藻是自养生物，没有叶绿体，但含有藻蓝素和叶绿素，能够进行光合作用。

3．原核生物的遗传不遵循基因的分离定律和自由组合定律，因为原核生物没有染色体结构，只进行无性生殖。

4.单细胞生物(a)与原核生物(b)的关系单细胞生物中细菌、蓝藻、支原体、衣原体、放线菌都是原核生物，但变形虫、草履虫、酵母菌是单细胞生物但不是原核生物。如图。第26页/共53页2．(2012·南京检测)下列有关原核细胞与真核细胞的叙述中，错误的是(

)A．蓝藻和水绵细胞中都含有核糖体B．它们都有染色体C．最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核D．原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似B第27页/共53页解析：蓝藻细胞是原核细胞，而水绵细胞是真核细胞，在这两类细胞中共有的细胞器是核糖体。原核细胞中没有染色体，只有裸露的DNA分子，而在真核细胞中含有染色体。原核细胞与真核细胞最大的区别是原核细胞没有由核膜包围的典型细胞核。原核细胞细胞膜的化学组成和结构与真核细胞相似，均主要由磷脂和蛋白质组成。答案：

B第28页/共53页3．细胞是生物体结构和功能的基本单位。A～D为四个细胞模式图，对下图有关叙述正确的是(

)A．A、B的细胞结构复杂，而C、D的细胞结构简单B．不遵循孟德尔遗传定律的基因只存在于C和D细胞中C．能进行光合作用的细胞有A和D，都含有叶绿体D．作为合成蛋白质场所的结构只分布在ABD图代表的生物答案：

A第29页/共53页真核细胞与原核细胞的结构和功能(1)有氧呼吸的生物不一定具有线粒体；光合作用的生物不一定具有叶绿体。(2)无丝分裂不等同于二分裂，原核生物进行的是二分裂生殖。(3)并非所有生物可遗传的变异类型都有基因突变、基因重组和染色体变异。第30页/共53页(2011·山东理综卷)下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是(

)A．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质D．真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)，有利于细胞代谢有序进行D第31页/共53页解析：

选项正误判断理由A×原核生物(如硝化细菌)含有与有氧呼吸相关的酶，故能进行有氧呼吸，但不含线粒体B×真核生物细胞除了能进行有丝分裂，还可以进行无丝分裂和减数分裂，而原核生物细胞可进行二分裂C×原核生物和真核生物的遗传物质均是DNAD√真核生物细胞具有生物膜系统，上面附着有许多酶，有利于细胞代谢的有序进行答案：

D第32页/共53页(2012·合肥一检)细胞可分为真核细胞和原核细胞两大类，下列关于原核细胞与真核细胞比较的描述，错误的是(

)A．两类细胞中8种核苷酸都含有C、H、O、N、P元素B．两类细胞合成蛋白质的场所都是核糖体C．遗传物质载体都是由DNA和蛋白质组成的D．原核细胞都没有核膜包被的细胞核解析：真核细胞遗传物质的主要载体是染色体，由DNA和蛋白质组成，原核细胞的DNA是裸露的。答案：

C第33页/共53页显微镜视野中的细胞数目的计算进行视野中细胞数目的相关计算时，若视野中细胞成单行，则计算时只考虑长度或宽度，除以放大倍数；若视野中充满细胞，计算时应考虑面积的变化，除以放大倍数的平方。第34页/共53页(2012·山东实验中学一模)如下图所示：甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述正确的是A．观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合B．从图中的乙转为丙，正确调节顺序：转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋C．若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D．若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞，从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片D.第35页/共53页解析：

选项正确判断理由A×根据物镜、目镜的长短、以及物镜与载玻片之间的距离、观察物像丙应选甲图中的②③⑤组合B×由图中的乙转为丙是换高倍镜，操作应为移动标本→转动转换器→调节光圈→转动细准焦螺旋C×显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数，而不是面积D√物像位于哪个方向，则应向哪个方向移动装片，才能将物像移至视野中央答案：

D第36页/共53页1.若乙图是在①×④＝100倍的组合下观察到的气孔数，若转换为②×③＝200倍的组合下观察到的气孔数为多少个？2．若在观察乙图时，视野中存在一污物，在观察丙图时，污物仍存在，由此确定污物可能存在于哪些装置？提示：

1.2个（1/22×8）。2．可能存在于目镜或装片中。

第37页/共53页显微镜的使用1．显微镜的主要结构(1)光学结构：镜头和反光镜。(2)调视野亮暗结构：光圈和反光镜。(3)换高倍物镜时要转动转换器不能直接转镜头。第38页/共53页2．显微镜的操作步骤先低倍镜后高倍镜；先粗准焦螺旋后细准焦螺旋(但换高倍镜后只能用细准焦螺旋)。(1)低倍镜观察取镜→安放→对光→放置装片→使镜筒下降→低倍物镜下调清晰第39页/共53页

高倍镜的使用“四字诀”找：先在低倍镜下“找”到物像，并调至清晰。移：将观察点“移”到视野中央。转：“转”动转换器，换上高倍镜。调：“调”节细准焦螺旋及光圈，使物像清晰。(2)高倍镜观察①移动装片，在低倍镜下使需要放大观察的部分移动到视野中央。②转动转换器，移走低倍物镜，换上高倍物镜。③调节光圈和反光镜，使视野亮度适宜。④缓缓调节细准焦螺旋，使物像清晰。第40页/共53页1．目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系2．放大倍数与长短的关系(1)物镜越长放大倍数越大，距装片距离越近，如H1。(2)目镜越长放大倍数越小。第41页/共53页3．显微镜放大倍数的含义(1)显微镜放大倍数是指物像边长的放大倍数，而不是面积。(2)总的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数之乘积。4．高倍镜与低倍镜的比较物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大第42页/共53页6．注意事项显微镜成放大倒立的虚像，例实物为字母“b”，则视野中观察到的为“q”。若物像在偏左上方，则装片应向左上方移动。特别提醒

观察颜色深的材料，视野应适当调亮，反之则应适当调暗；若视野中出现一半亮一半暗则可能是反光镜的调节角度不对；若观察花生切片标本材料一半清晰一半模糊不清，则可能是花生切片厚薄不均造成的。第43页/共53页1．(2012·娄底联考)下图所示是在显微镜下观察到的几何图形，①～⑥是有关使用显微镜的几个操作步骤。要将图甲转化成图乙，所列A、B、C、D四种操作顺序中，正确的是(

)①转动粗准焦螺旋②转动细准焦螺旋③调节光圈④转动转换器⑤向右上方移动玻片⑥向左下方移动玻片A．①③④⑤

B．⑥④③⑤C．⑤④③②

D．⑥④⑤③C

第44页/共53页解析：甲为低倍镜下观察的图形情况，乙为高倍镜下观察的图形情况。低倍镜下观察结束后，首先要将偏于右上方的图形移到视野的中央，应向右上方移动玻片，故第1步为⑤。换用高倍镜后，只能转动细准焦螺旋来调节物像的清晰度。答案：

C第45页/共53页2．如图所示，1、2为物镜，3、4为目镜，5、6为观察到物像时物镜与标本之间的距离。下列各组情况中，显微镜的放大倍数最大的是(

)A．1,3,5 B．2,4,6C．2,3,5 D．1,4,5答案：

D

第46页/共53页1．对“系统”的认识正确的是(

)A．生命系统