生物必修三植物激素调节资料

生物必修三植物激素调节资料第1页/共75页第2页/共75页实验处理实验现象实验结论达尔文实验单侧光照射下，胚芽鞘生长胚芽鞘受单侧光刺激后，就向传递某种“影响”造成比生长快，因而使胚芽鞘出现向光性弯曲单侧光照射下，切去尖端的胚芽鞘

.不透光的锡箔罩子把胚芽鞘的尖端罩上，胚芽鞘不透光的锡箔罩子把尖端的下面一段罩上，胚芽鞘①向光弯曲②不生长、不弯曲③直立生长④向光弯曲生长⑤尖端⑥下面的伸长区⑦伸长区背光面⑧向光面第3页/共75页实验处理实验现象实验结论詹森实验切去尖端的胚芽鞘，在单侧光照射下

。而在尖端下面放一片琼脂片的胚芽鞘则

生长胚芽鞘的尖端产生的影响可以拜尔实验把胚芽鞘的尖端切下，然后将其放在去掉尖端的胚芽鞘的一侧，在黑暗中一段时间后，发现胚芽鞘都向放置尖端

.胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的影响在其下部

造成的⑨不弯曲⑩弯向光源⑪透过琼脂片传递给下部⑫相对一侧弯曲生长⑬分布不均匀第4页/共75页实验处理实验现象实验结论温特实验去尖端的胚芽鞘上放经处理的琼脂块(接触过尖端)，胚芽鞘向

；去尖端的胚芽鞘上放没有接触过尖端的琼脂块，胚芽鞘胚芽鞘的尖端确实产生了某种促进生长的物质，这种物质可由尖端向下运输，促进

的生长。温特认为这种促进生长的物质可能是一种和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为⑭对侧弯曲生长⑮不生长也不弯曲⑯下部⑰生长素第5页/共75页实验处理实验现象实验结论生长素的确认1931年，科学家从人尿中分离出具有生长素效应的化学物质——

，直到1946年人们才从高等植物中分离出生长素，并确认它就是该物质⑱吲哚乙酸第6页/共75页1：第一次分离出生长素是从人尿中，为什么进入人体的生长素未被分解呢？提示：因为人体内缺少分解生长素的酶。第7页/共75页想一想在叶、芽、根、种子中提取生长素的最理想的材料应是什么？提示：应是芽，因为芽的材料易得，生长素含量高。第8页/共75页议一议“激素水果”会不会引起儿童性早熟？提示：不会。“激素水果”是用植物激素刺激生长或催熟的，由于它和人体的性激素是不同的化学物质，其结构和功能都不相同，所以不会引起儿童的性早熟。第9页/共75页比一比无子西瓜和无子番茄的形成原理有何不同？提示：①无子西瓜是利用的染色体变异的原理，奇数倍的染色体组不能正常减数分裂形成配子，因而不能受精获得种子。②无子番茄是利用生长素能促进子房发育成果实的原理，染色体数目没有变化。第10页/共75页1．产生：生长素的主要合成部位是

、叶和

，由

经过一系列反应转变而成。⑲幼嫩的芽⑳发育中的种子色氨酸第11页/共75页3．分布：各器官均有分布，但相对集中地分布于

的部分。生长旺盛第12页/共75页第13页/共75页2：在植物的向光性生长中，背光侧比向光侧的生长素要多，但仍然有生长素由向光侧向背光侧运输，这表明生长素的运输是哪种方式？该方式的运输需要什么条件？提示：属于主动运输。主动运输需要载体和ATP。第14页/共75页名师点拨①在植物个体发育过程中，各种激素协调作用。②脱落酸主要集中在将要脱落的器官和组织中。第15页/共75页议一议生长素作用的两重性内容是什么，体现在哪些方面？提示：生长素生理作用的两重性：一般地说，低浓度的生长素促进生长，浓度过高则抑制生长。它体现在两个方面，一是不同浓度的生长素对同一生理过程可表现为两种不同生理效应；二是不同器官对生长素的反应敏感程度也不一样，如顶端优势现象。第16页/共75页合成部位主要作用赤霉素主要是未成熟的种子、幼根、幼芽促进

，引起植株增高；促进种子

和

.细胞分裂素主要是根尖促进

.脱落酸根冠、

的叶片等抑制

，促进叶和果实的

.乙烯(唯一气体类激素)植物体的

.促进

.细胞伸长萌发果实发育细胞分裂萎蔫细胞分裂衰老和脱落各个部位果实成熟第17页/共75页3：在生长方面，哪些激素是促进生长的，哪些是抑制生长的？提示：低浓度生长素、细胞分裂素、赤霉素促进生长，脱落酸、乙烯、高浓度生长素抑制生长。第18页/共75页1．植物生长调节剂(1)概念：

的对植物的

有调节作用的化学物质。(2)优点：容易合成；原料广泛；

等。2．应用(1)用

催熟凤梨；(2)用一定浓度的

溶液处理芦苇可增加纤维长度；(3)用

处理大麦种子，无须发芽就可产生α­淀粉酶，可简化酿酒工艺、降低成本。人工合成生长发育效果稳定乙烯利赤霉素赤霉素第19页/共75页1．生长素促进生长的机理生长素促进生长是通过促进细胞的纵向伸长来实现的。第20页/共75页2．生长素的生理作用具有两重性两重性的含义是指低浓度生长素促进生长，高浓度则抑制生长。这里的“低浓度”与“高浓度”是相对的，具体数值随植物种类及器官的不同而不同。如图所示：第21页/共75页(1)同一浓度的生长素对不同种植物的影响不同，双子叶植物比单子叶植物敏感，如图甲所示。因此农业生产中常用一定浓度的生长素类似物作除草剂，除去单子叶作物田中的双子叶杂草。(2)同一浓度的生长素对同种植物的不同器官影响不同。根对生长素最敏感，其次为芽，再次为茎，如图乙所示。第22页/共75页(3)不同植物及同一植物不同器官均有各自促进生长的浓度“阈值”——在“阈值”浓度前均可促进生长(属低浓度)，在“阈值”之后，将抑制生长(属高浓度)，如图丙所示。e点：促进生长的浓度“阈值”，低于此值时均为促进生长的“低浓度”，超过此值时，则为抑制生长的“高浓度”。a、e点：既不促进也不抑制生长。a～c段(不含a点)：随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐增强。第23页/共75页c点：促进生长的最适浓度，促进作用最大。c～e段(不含e点)：仍为“促进”浓度，只是随生长素浓度升高，对生长的促进作用逐渐减弱。b、d两点：生长素浓度虽不同，但促进效果相同。e～f段：随生长素浓度升高，对生长的抑制作用逐渐增强。第24页/共75页植物生命活动受多种激素的调控。下图甲表示生长素浓度对根和茎生长的影响，图乙表示种子在解除休眠过程中几种激素的变化情况。第25页/共75页(1)从图甲中可以看出生长素作用的特点是______________________，C点表示的意义是______________________________。(2)若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其背光面的生长素浓度为2m，则其向光面生长素浓度范围是________。(3)从图乙可以看出________对种子萌发起抑制作用，该激素对叶和果实的作用是______________________________。第26页/共75页[解析]

(1)由图甲可知，生长素的作用具有两重性，即在一定范围内随生长素浓度的升高，表现为促进生长，超过这个浓度范围则表现为抑制生长。由图甲可知，C点时的生长素浓度对根和茎的生长都有促进作用，且促进效果相同。(2)由于植物具有向光性，向光面生长慢于背光面，结合图甲，若背光面的生长素浓度为2m，则向光面生长素浓度小于m。第27页/共75页(3)由图乙可知：在开始的一段时间内，细胞分裂素和赤霉素含量呈上升趋势，而整个过程中脱落酸的含量呈下降趋势，故种子中的脱落酸抑制了种子的萌发。脱落酸对叶和果实的作用是促进叶片、果实的衰老和脱落。[答案]

(1)具有两重性在此浓度下，生长素对根和茎的促进效果相同(2)小于m(3)脱落酸促进衰老和脱落第28页/共75页1．植物的向光性(1)四周均匀光照或无光：尖端产生生长素→均匀极性运输→尖端以下部位生长素分布均匀→生长均匀→直立生长。第29页/共75页第30页/共75页第31页/共75页[2012·合肥质检]20世纪30年代，科学家发现单侧光能引起某些植物体内生长素分布不均匀；20世纪80年代科学家发现单侧光能引起某些植物体内抑制生长的物质分布不均匀。现有一种植物幼苗，为了探究该幼苗向光生长的原因，将其直立生长的胚芽鞘尖端切下，放到琼脂块上并用单侧光照射，如图。下列结果及判断正确的是(

)第32页/共75页①当a、b两侧生长素含量基本相等时，能够确定该幼苗向光生长的原因②当a、b两侧生长素含量基本相等时，不能确定该幼苗向光生长的原因③当a侧生长素含量比b侧高时，能够确定该幼苗向光生长的原因④当a侧生长素含量比b侧高时，不能确定该幼苗向光生长的原因(

)A．①③ B．②④C．②③ D．①④第33页/共75页[解析]

题干信息中给出了单侧光引起植物向光生长的两种原因，由图可知，若检测到a、b两侧生长素含量基本相等，可以判断单侧光能引起抑制生长的物质分布不均匀，导致植物向光生长；若检测到a侧生长素含量比b侧高，引起植物向光生长的原因可能是生长素分布不均匀，也可能与植物体内抑制生长的物质分布不均匀有关，因此不能确定。[答案]

D第34页/共75页1．暗盒开孔类2．云母片插入类①向右弯曲生长；②直立生长；③向右弯曲生长；④向左弯曲生长。第35页/共75页3．切割移植类①直立生长；②向左弯曲生长；③④琼脂块中生长素含量：a＝b＋c，b>c；⑤向右弯曲生长。第36页/共75页4．锡箔纸遮盖类5．旋转类①向中央弯曲生长；②直立生长；③向开孔处弯曲生长；④向光弯曲生长。第37页/共75页6．幼苗横置类①根向下弯曲生长；②茎向上弯曲生长；③向左弯曲生长。第38页/共75页

7.失重类幼苗移到太空后，其向光性仍保留，但因无重力作用而失去了根的向重力性和茎的负向重力性。第39页/共75页 ①生长素的产生部位在尖端，其合成不需要光，其横向运输在尖端完成，但发生作用的部位在尖端下面的一段。②生长素不能透过云母片，而琼脂对生长素的运输和传递无阻碍作用。③温特实验证明刺激是物质而非其他信号如光、声音等，因此它能在琼脂块上留下与之相同的效应并作用于胚芽鞘尖端下面的一段，促进生长。④感光部位在尖端，只有单侧光照射尖端才会引起生长素分布不均匀。若无尖端，含生长素的琼脂块不对称放置，也会引起生长素分布不均匀。第40页/共75页对燕麦胚芽鞘进行如图处理：①的胚芽鞘尖端套上不透光的锡箔小帽；②将尖端下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片(生长素透不过)；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘尖端。请据图判断下列哪一项是错误的(

)第41页/共75页A．给予单侧光照时，仍直立生长的是①B．给予单侧光照时，弯向光源生长的是②④C．给予单侧光照时，不生长也不弯曲的是③⑤D．如让④匀速旋转，并给予右侧光照，生长情况是向右弯曲生长[思路点拨]

第42页/共75页[解析]

有单侧光照射时：①中胚芽鞘尖端不能感受到单侧光刺激，由尖端产生的生长素不能发生横向运输，但仍能向下运输到其发挥作用的部位，故①直立生长；②中胚芽鞘尖端能感受到单侧光刺激，由尖端产生的生长素能发生横向运输，并能向下运输到其发挥作用的部位，故②弯向光源生长；③中胚芽鞘尖端能感受到单侧光刺激，由尖端产生的生长素能发生横向运输，但不能向下透过云母片运输到其发挥作用的部位，故③不生长也不弯曲；④中胚芽鞘尖端能感受到单侧光刺激，由尖端产生的生长素能发生横向运输，且能够向下透过琼脂片运输到其发挥作用的部位，故④弯向光源生长；第43页/共75页⑤没有尖端，不产生生长素也不能感受单侧光刺激，故⑤不生长也不弯曲；A、B、C三项都正确。由于④匀速旋转，给予右侧光照时，胚芽鞘尖端四周都能受到光照，故生长素在胚芽鞘尖端以下部位的分布是均匀的，不会导致向光源方向弯曲，故D项错误。[答案]

D第44页/共75页考查学生对植物向性实验的综合分析能力1．植物茎(芽、胚芽鞘)向光性原因分析(参见上面突破1、2)。2．茎的负向重力性、根的向重力分析第45页/共75页[2011·海南，13]取某植物的胚芽鞘和幼根，切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区)，然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置，分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度)，培养在黑暗条件下，幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反，关于这一现象的说法，合理的是(

)第46页/共75页A．胚芽鞘向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输B．胚芽鞘向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是极性运输C．幼根向左弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输D．幼根向右弯曲生长，生长素在胚芽鞘中是非极性运输[解析]

本题考查对生长素的生理作用、生长素的运输方式的基础知识的理解能力。生长素在胚芽鞘和幼根都是极性运输，即从形态学上端向形态学下端运输。琼脂块中生长素浓度是胚芽鞘生长的最适浓度，而根对生长素十分敏感，因而胚芽鞘应向右弯曲生长，而幼根向左弯曲生长。[答案]

B第47页/共75页植物激素调节方面实验设计的考查对于植物激素调节方面的实验缺乏设计能力，不能准确地从题干中提取出有效信息；对实验结果的描述不到位，因此处理此类实验应注意从以下几点分析：(1)注意实验设计所遵循的一般原则，即对照原则和单一变量原则。(2)注意收集与本专题有关的实验试题，尽可能地去了解本专题所涉及的相关实验内容。(3)注意语言的表达要简洁、准确。第48页/共75页 [2011·江苏高考，30]人工合成的植物激素类似物常用于生产实践。某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根和侧芽生长的影响，请回答下列问题：第49页/共75页(1)由图1得出的初步结论是：甲和乙对微型月季插条生根的影响分别是________、________。(2)由图1的结果________(填“能”或“不能”)判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响。为探究3μmol/L的激素类似物甲和0.5μmol/L的激素类似物乙对微型月季插条生根的复合影响，应设计________种培养基。第50页/共75页(3)已知甲为生长素类似物，图2为其X、Y和Z三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响，则：①X浓度的甲对微型月季茎段侧芽生长具有________作用。②X浓度、Y浓度和Z浓度之间大小的关系是__________。[解析]

这是一道当下较为时尚的课题研究问题，需要通过对直方图(柱形图)和曲线图进行分析。(1)甲、乙的作用效果如何，以图中浓度为0的组别作参照。图1显示，使用一定浓度的甲和乙，月季插条生根数分别增加、减少了，那当然是分别起促进、抑制作用了。第51页/共75页(2)图1结果能不能判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响？尽管图中信息显示，随乙浓度的增大，月季插条生根数量不断减少，但0.5μmol/L这一浓度介于0－1μmol/L之间，二者生根数比较接近，因此不能判断乙在此浓度会不会对生根有影响，那如果一定要知道怎么办？缩小浓度梯度继续做实验。第二问要设计几种培养基？得要四种。在基本培养液中，只添加甲、只添加乙、甲和乙混合添加，第四组，就是甲、乙都不加，作空白对照。第52页/共75页(3)四条曲线中，“空白对照”组的生长量可作为参照值，与之相比，X浓度的甲处理结果，生长量较低，起抑制作用。题中介绍“甲为生长素类似物”，因此甲的作用特点，也具备“两重性”，图中Y浓度、Z浓度对侧芽生长均起促进作用，且Z的作用大于Y，联系生长素作用的曲线分析：X一定大于Y和Z，而Y和Z之间的大小不确定。第53页/共75页[答案]

(1)促进生根抑制生根(2)不能4(3)①抑制②X>Y，X>Z，Y与Z之间大小关系不确定第54页/共75页1．[2010·江苏高考，23，双选]为了探究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用。科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如下图所示，由此可初步推测(多选)(

)第55页/共75页第56页/共75页A．浓度高于10－6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是不同步的解析：本题考查了植物生命活动调节。从图中看出浓度为10－6时也是促进生长的，只是弱了，A项错误；从曲线看出，生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯，B项正确；从曲线看出，乙烯增加到一定程度，则生长素含量降低，即其含量达到峰值是不同步的，C项错误，D项正确。答案：BD第57页/共75页2．[2010·课标全国高考，30]从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段(无叶和侧芽)，将茎段自顶端向下对称纵切至约3/4处后，浸没在不同浓度的生长素溶液中，一段时间后，茎段的半边茎会向切面侧弯曲生长形成弯曲角度(a)如图甲，与生长素浓度的关系如图乙。请回答：第58页/共75页(1)从图乙可知，在两个不同浓度的生长素溶液中，茎段半边茎生长产生的弯曲角度可以相同，请根据生长素作用的特性，解释产生这种结果的原因，原因是_______________。(2)将切割后的茎段浸没在一未知浓度的生长素溶液中，测得其半边茎的弯曲角度α1，从图乙中可查到与α1对应的两个生长素浓度，即低浓度(A)和高浓度(B)。为进一步确定待测溶液中生长素的真实浓度，有人将待测溶液稀释至原浓度的80%，另取切割后的茎段浸没在其中，一段时间后测量半边茎的弯曲角度将得到α2。请预测α2与α1相比较的可能结果，并得出相应的结论：________________________________。第59页/共75页解析：本题考查植物生命活动的调节，意在考查考生分析问题和解决问题的能力。(1)生长素的生理作用具有两重性，在最适浓度的两侧，可有两种不同浓度的生长素其促进作用相同。(2)待测浓度若是低浓度A，则稀释至原浓度的80%后，其促进作用会减弱；待测浓度若是高浓度B，则稀释至原浓度的80%后，其促进作用会增强。答案：

(1)生长素的生理作用具有双重性，最适生长素浓度产生最大α值，高于最适浓度时有可能出现与低于最适浓度相同的弯曲生长，从而产生相同的α值。(2)若α2小于α1，则该溶液的生长素浓度为A；若α2大于α1，则该溶液的生长素浓度为B。第60页/共75页1．用燕麦胚芽鞘及幼苗⑦⑧进行如图所示的实验，一段时间后，会引起弯曲现象的是(箭头表示单侧光)(

)A．②⑤⑦ B．①②③⑤⑧C．①③④⑥⑦ D．②⑤⑧第61页/共75页思路点拨：答案：D第62页/共75页规律方法：(1)植物感光和感受重力的部位在尖端(芽尖、根尖等)，只有尖端处才可发生横向运输，从而导致生长素分布不均匀。(2)判断植物能否生长，要看有无生长素且能否运至作用部位。(3)判断植物能否弯曲，要看生长素分布是否均匀。单侧光、云母片、琼脂块、重力、旋转等都可能导致生长素分布不均匀。第63页/共75页2．[2012·北京十一中学4月]生长素对植物生长的作用具有两重性，既可以促进生长，也可以抑制生长。如图所示，若横坐标表示生长素的生理作用，纵坐标表示生长素浓度，则下列说法正确的是(

)A．甲：①促进；②抑制 B．甲：①抑制；②促进C．乙：③促进；④抑制 D．乙：③抑制；④促进第64页/共75页解析：利用假设法来判定，甲图中，若①促进、②抑制，则顺时针转90°来看，不存在最适浓度；若①抑制、②促进，则低浓度抑制生长，而高浓度促进生长，都不符合生长素的作用特点。乙图中，若③促进、④抑制，则顺时针转90°来看，不存在最适浓度，也不符合生长素的作用特点；若③抑制、④促进，在一定浓度范围内，随着生长素浓度增大，促进作用增强，超过一定浓度时，随着生长素浓度增大，促进作用减弱，而浓度太高时，则起抑制作用，符合生长素的作用特点。答案：D第65页/共75页3．[2010·广州六中调研]下图为种子发育过程和种子萌发过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是(

)第66页/共75页种子发育过程和种子萌发过程中的内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化注：CK：细胞分裂素；GA：赤霉素；ABA：脱落酸；IAA：生长素。第67页/共75页A．首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化B．